提心吊膽。

    當(dāng)梁一飛后來安排好，搞定一切之后告訴他，劉建設(shè)才恍然大悟，足足愣神了半分多鐘。

    和沈局長匯報(bào)的時(shí)候，沈局長的表情也是如出一轍，也愣了半天，最后猛地一拍大腿，哈哈大笑，說這個(gè)梁一飛還真是出人意料！

    的確出人意料，第二次課程集合宣布目的地的，幾乎沒人想到，居然是這家外企！

    的確是世界頂尖，卻沒有想象中那么高大上神秘，相反，非常接地氣。

    濱海市第一家，也是唯一一家洋快餐，肯德基！

    新時(shí)代的外教老師菲爾聯(lián)系上了肯德基的美方經(jīng)理馬蒂爾，出資包下了肯德基一樓二樓半天時(shí)間，來參訓(xùn)的干部，一邊吃著來自資本主義的zhà雞可樂，一邊聽美方人員和中方經(jīng)理介紹肯德基的歷史、管理標(biāo)準(zhǔn)和營銷策略。

    這些并不是什么保密內(nèi)容，為了打開中國市場，肯德基其實(shí)非常樂意去宣傳他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。

    真正的成功者，并不介意亮出自己絕招，更不忌憚他人模仿，通往巔峰的唯一辦法，就是讓自己更強(qiáng)！

    參觀非常成功，有參與現(xiàn)場的干部向媒體說到：“我們坐在肯德基的小椅子上，吃著美國來的zhà雞，親身感受著他們的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，聽外方經(jīng)理講營銷、管理，對于我們了解世界，了解現(xiàn)代化企業(yè)管理，幫助很大，直觀而形象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比枯坐在教室里學(xué)習(xí)幾個(gè)英語單詞來的要震憾！新時(shí)代補(bǔ)習(xí)學(xué)校這堂課，無論是從學(xué)習(xí)的效果而言，而是從學(xué)習(xí)方式而言，都十分有啟發(fā)意義！”

    就是結(jié)賬的時(shí)候，顧文明看到賬單，嘴角忍不住抽了抽。

    肯德基這東西目前可不便宜，一頓就二三十，對于一個(gè)月兩三百得普通干部來說算是高檔消費(fèi)，這幫人今天可算是開了葷，來了86個(gè)人，吃掉小四千塊錢！

    顧文明rou有點(diǎn)疼，跟朱琳琳小聲嘀咕，說：“你趕緊回學(xué)校，讓老牛帶著學(xué)校老師一起過來，把桌上剩下的全打包帶走！”

    朱琳琳還真煞有介事得點(diǎn)點(diǎn)頭，桌上著實(shí)剩了不少好吃的：喝到一半的可樂，吃得只剩下半片面包的漢堡，一盒子里還剩幾顆得雞米花、上校雞塊什么的，還有帶著rou的雞骨頭……這玩意至少能喂喂看大門的土狗。

    梁一飛好懸笑出來，說：“你兩可別丟人了吧！不是3720塊錢嘛，干脆湊個(gè)整，買4000塊錢的帶回去給大伙開開葷?！?/br>
    第070章 培訓(xùn)班兩三事

    特殊的開局兩堂課后，培訓(xùn)班剩下的課程回歸正常，進(jìn)行課堂教學(xué)。

    但是這個(gè)‘正常’，是新時(shí)代的‘正?！?。

    和目前主流的英語教學(xué)方式相比，干部培訓(xùn)班的課堂教學(xué)，處處透著一股新鮮有趣，與眾不同！

    在恢復(fù)了高考的十幾年實(shí)踐里，學(xué)英語主流方式，死記硬背。

    尤其是地市級別、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的中小學(xué)，除了死記硬背，幾乎沒有其他的方法。

    不是說死記硬背不好，實(shí)際上，就考試效果來說，這是最有效率的一種方法。

    問題是，它有它的弊端，過程枯燥，需要大量時(shí)間，并且要求施教者有絕對的權(quán)威xing等等。

    給干部上課來這一套，顯然不合適。

    新時(shí)代的口語課采用的是‘情景教學(xué)’，每節(jié)課會(huì)有一個(gè)固定的情景主題，按照主題老師進(jìn)行教學(xué)，然后帶著學(xué)生像演戲一樣進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

    在給社會(huì)班上課的時(shí)候，受到時(shí)間、人數(shù)限制，為了保證教學(xué)效果，還是偏重記憶和學(xué)習(xí)，在給干部班上課，不存在任何考核壓力，自然就更加偏重情景。

    每堂課，與其說在學(xué)英語，倒更像是用英文在演戲，設(shè)計(jì)好的情景，基本都是取材于一般干部日常工作，所以課堂氣氛始終非?；钴S，也接地氣。

    除了基礎(chǔ)口語教學(xué)，更多的時(shí)間，主要用來學(xué)習(xí)外國文化、jiāo流中外思想。

    改革開放13年，和外國的jiāo流合作無論是范圍還是規(guī)模都在持續(xù)增長，地方上的干部們對于‘了解國外’的需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)幾個(gè)單詞，背幾個(gè)句子！

    剩下兩周多，這部分占了60%，外教用中文和在場干部們，分享國外的文化