來(lái)詢問(wèn)，“小伙子看起來(lái)應(yīng)該是高中生吧？想要補(bǔ)習(xí)哪些課程？我們補(bǔ)習(xí)班各科老師經(jīng)驗(yàn)豐富，一定會(huì)讓你學(xué)習(xí)更上一層樓……”

    顯然這位是招生老師，看到唐牧北以后非常熱情的迎上來(lái)開(kāi)始推銷(xiāo)培訓(xùn)班的課程。

    “呃……他其實(shí)想報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴，我?guī)ミ^(guò)去看看?！?/br>
    五谷急忙拽著唐牧北離開(kāi)，“以后遇到那家伙離遠(yuǎn)點(diǎn)，他號(hào)稱(chēng)招生達(dá)人，就連門(mén)口賣(mài)煎餅果子的老太太都被他拽過(guò)來(lái)學(xué)了幾節(jié)舞蹈課，推銷(xiāo)技術(shù)絕對(duì)一流。被他纏上了，你就等著破費(fèi)吧！”

    艸！這樣都行？

    不過(guò)還真是個(gè)人才。

    唐牧北扭頭看了一眼，招生男老師脖頸后有一條黑線左右搖晃著。

    奇怪，水鬼都被消滅這么長(zhǎng)時(shí)間了，按理說(shuō)這些yin氣會(huì)隨著日曬和自身陽(yáng)氣沖擊，逐漸減少最后消失才對(duì)，怎么他身上的黑線還這么張狂？

    現(xiàn)在不是動(dòng)手拔除的好時(shí)機(jī)，他只得跟隨五谷拐彎進(jìn)了鋼琴室。

    還別說(shuō)，真有熟人！

    正在準(zhǔn)備上課的鋼琴老師，就是當(dāng)時(shí)唐牧北跳下花川湖救上來(lái)的女老師。

    還好她身上并沒(méi)有yin氣纏繞，所以氣色很不錯(cuò)。

    看到他們兩個(gè)進(jìn)來(lái)，女老師愣了一下，“張老師，我看這位同學(xué)很面熟，以前來(lái)過(guò)嗎？”

    “我想學(xué)鋼琴，所以過(guò)來(lái)看看?！碧颇帘贝蛄藗€(gè)哈哈。

    想來(lái)這位女老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)陷入昏迷，并不記得是自己救了他。

    但不知道為什么，唐牧北在看到鋼琴的時(shí)候居然感覺(jué)很熟悉！自己明明從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)這玩意兒，哪特喵來(lái)的熟悉感？

    這就奇怪了。

    他隨手彈了幾下，居然還是非常連貫的一段曲子。好像剛才彈鋼琴的并不是自己的雙手一般！

    “這位同學(xué)基礎(chǔ)還挺不錯(cuò)，顯然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)了。

    所以剛才彈奏的時(shí)候完全依靠的是手指的記憶能力。這種情況很常見(jiàn)，只要稍加訓(xùn)練就可以了，看來(lái)你非常有天賦啊?！迸蠋煼浅Ｙ澰S的說(shuō)道。

    唐牧北：……

    我特喵什么時(shí)候有彈鋼琴天賦了？

    這劇本是不是哪寫(xiě)的不對(duì)？

    “這是我們的鋼琴課程，同學(xué)你看一下，覺(jué)得哪種比較適合？”女老師遞給他一張宣傳頁(yè)。

    唐牧北一臉懵bi的拿住。

    “我再帶他去看看舞蹈教室?！边€沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)就被五谷拽出去，“快走快走，舞蹈課要開(kāi)始了。我去給他們講課，你可以跟著我進(jìn)來(lái)然后慢慢觀察。”

    果然舞蹈教室里學(xué)生已經(jīng)到齊了，唐牧北瞄了一眼頓時(shí)倒吸一口涼氣。

    這一節(jié)課整個(gè)舞蹈班有三十名學(xué)生，被水鬼的yin氣所纏繞的就有近二十名之多。

    他們這個(gè)班是組團(tuán)下水去游泳了吧？

    否則怎么會(huì)這么多人都有水鬼的印記？

    當(dāng)然，那位高姓女生也在其中。

    不知道是之前被水鬼纏的太厲害；還是因?yàn)橛行澳āo擾過(guò)的緣故，她身上的yin氣特別重。

    一多半的學(xué)生看起來(lái)都病怏怏的。

    整個(gè)舞蹈教室里殘存的yin晦氣息就是他們身上散發(fā)出來(lái)的。

    這里地處背面，常年曬不到太陽(yáng)本來(lái)就容易儲(chǔ)存yin氣，又有學(xué)生們隨身攜帶的如此大量的濃郁yin氣，不殘留才怪！

    “同學(xué)們，最近咱們請(qǐng)病假的比較多，所以有些同學(xué)課程稍微落后，第一節(jié)課我就來(lái)給大家的進(jìn)度稍微調(diào)節(jié)做一個(gè)詳細(xì)安排……”

    五谷帶著唐慕北走進(jìn)教室，拍拍手讓他們都安靜下來(lái)，然后開(kāi)始講話。

    顯然五谷根本就看不到這些。

    可能在他感知中，這里只是yin氣濃郁，卻不知道從何處散發(fā)出來(lái)的。

    唐牧北仔細(xì)打量著每一個(gè)被yin氣纏繞的學(xué)生，琢磨著該怎么給他們拔除這些yin氣。

    然而掃了一遍他覺(jué)得有些奇怪。

    五谷拿的學(xué)生表上寫(xiě)著一共是三十名學(xué)生，現(xiàn)在教室里五排六列應(yīng)該總數(shù)是對(duì)的，可在最后一排的角落里卻還站著一位女生。

    “最角落里那個(gè)女生你認(rèn)識(shí)嗎？”趁著學(xué)生們開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，唐牧北悄聲問(wèn)道。

    五谷疑惑道：“你說(shuō)哪個(gè)？總共三十名學(xué)生我每個(gè)都認(rèn)識(shí)?！?/br>