面容看不清也望不盡，始終是他心頭盤踞不散的一株倒刺。

    他頭一次認(rèn)識(shí)到眼盲究竟是一件多么糟糕的障礙。

    近在咫尺這樣一個(gè)人，痛苦與否，傷重與否，在目不可見的情況下，都只會(huì)變成一團(tuán)無法切身感知的虛幻。

    他甚至不知道薛嵐因是在發(fā)自肺腑地對(duì)人著笑，亦或是偽裝良好在偷偷地哭。

    然而事實(shí)證明，晏欺確實(shí)是想太多了。

    薛嵐因好像真就當(dāng)是無事發(fā)生一樣，笑瞇瞇拉著一臉呆愣的晏欺坐回椅上，完全是一副沒脾氣的樣子:“真生氣啦……還是我把你嚇到了？”

    不是……剛剛那不應(yīng)該是我一腳踹過去把你給嚇到了嗎？

    晏欺特別無語地朝后縮了縮，方想問問他傷勢(shì)是否要緊，不料還沒能開這個(gè)口，薛嵐因已經(jīng)正當(dāng)著他的面兒垂頭下去，“啪”地一聲雙手過頂穩(wěn)穩(wěn)合十，極盡誠(chéng)懇而又真切地向他致歉道:

    “對(duì)不起，師父，我知道你不喜歡被別人碰，方才是我太冒犯了，真的對(duì)不起！”

    這一句好聲好氣的“師父”，可算是叫得晏欺滿心倉(cāng)皇瞬間化為了一陣難以自持的竊喜。

    ——好小子，從前教他念那么多書，也沒見他堂堂正正叫過一聲師父，現(xiàn)下犯點(diǎn)毛病想要認(rèn)錯(cuò)討?zhàn)埩?，總算舍得喊師父了?/br>
    不過……問題的重點(diǎn)好像不在這里。

    晏欺輕輕咳嗽兩聲，趕忙收斂了滿腦子那股突如其來的得意勁兒，轉(zhuǎn)而回頭吞吞吐吐地對(duì)薛嵐因道:“那什么……我剛剛踹你那一下……”

    “別怕，我沒事?！?/br>
    薛嵐因面上仍是帶笑，倏而回轉(zhuǎn)過身，不知又從背后取來一件什么物什，沉甸甸正擱在晏欺掌心中央，像是細(xì)而豎直一根樹條。

    “你是師父，我是徒弟——自古師父打徒弟，向來都是天經(jīng)地義。所以……你既用心教我讀書，我挨打自然也能挨得毫無怨言?！毖挂蛎碱^一挑，忽又似笑非笑地道，“……不過師父，你這打起人來，實(shí)在太疼了，我皮再厚，也經(jīng)不起你這般折騰啊……”

    晏欺喉頭一哽，滿臉不知所謂道:“你疼歸疼，給我這個(gè)做什么用？”

    薛嵐因眼睛一彎，伸手拍拍他的腦袋道:“以后啊，你要生氣想抽我了，就用這個(gè)——我方才特地出去折的，又嫩又新，送給你，別跟我生氣行不行？”

    晏欺雙手顫巍巍捧著那根兒小樹條，一時(shí)之間，竟讓薛嵐因這一套說辭給堵得無話可說——漏洞實(shí)在太多了，他甚至不知道該從何處開始驚訝。

    反正自打那一日起，無論之后調(diào)皮搗蛋的薛嵐因如何上房揭瓦作天作地，晏欺都沒再發(fā)狠對(duì)他動(dòng)一次真格。而那根兒說是用來教訓(xùn)徒弟的小樹條，隔日也讓晏欺倒水chā進(jìn)了窗臺(tái)的小瓷瓶里，成了有名無實(shí)的裝飾物。

    不過話說回來，也是繼此事本身對(duì)晏欺造成極為嚴(yán)重的心理yin影之后，他開始漸漸反省自己也許在教人讀書的具體步驟上，出現(xiàn)了某些不可忽視的問題。

    尋常人家的老師給學(xué)生授課的同時(shí)，要求能寫會(huì)背那是一個(gè)方面，但學(xué)東西畢竟不是和尚念經(jīng)，既然帶了主觀的因素滲透在學(xué)習(xí)過程的邊邊角角，那么就一定要將這個(gè)人的意識(shí)往正確的思維方向引領(lǐng)——其實(shí)說白了，也就是要給他講道理。

    道理再說得粗陋簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是得告訴薛嵐因人與人彼此之間，為何不可像他樣輕佻放/dàng。

    “不管之前在你生活的地方是按照怎樣一個(gè)習(xí)慣與人相處，你人既已身在中原，就得學(xué)著入鄉(xiāng)隨俗。‘孝悌忠信，禮義廉恥’八字乃是為人之本——你要知道，舊時(shí)人家未出閣的姑娘，讓男人多瞧上一眼都得算是糟蹋，都像你這樣沒事動(dòng)手動(dòng)腳的，世上還有幾人能知何謂道德禮節(jié)？”

    偌大一間靜謐空闊的谷底木屋里，一盞燭燈幽幽火光溫暖如潮，師徒二人就這么并肩坐草榻上剝著白日里剛采摘的新鮮野果。

    晏欺顧著說，薛嵐因就顧著吃。不知道他究竟把話聽進(jìn)去了多少，反正多半是心不在焉的，晏欺看了便干著急，野果剛剝到一半，硬將木盤兒往榻上咚的一摔，一字一句地質(zhì)問他道:“