線，就關(guān)系到他的噩夢(mèng)了。

    郁謹(jǐn)并不想讓其他人知道自己的夢(mèng)。

    他走到教一1103教室。教室內(nèi)正有人上課，他只能看兩眼就走。

    教室的名牌和門雖然有年代感，卻很完整，窗簾大開(kāi)著，陽(yáng)光斜斜shè入，讓躲在角落的yin郁黑暗都無(wú)所遁形。

    這是一間很正常的教室，看不出任何問(wèn)題。郁謹(jǐn)剛想離開(kāi)，突然聽(tīng)到里面的老師在點(diǎn)人回答問(wèn)題。

    問(wèn)題他沒(méi)聽(tīng)清，那個(gè)名字倒是聽(tīng)得清清楚楚。

    被叫的人本來(lái)似乎在走神，聽(tīng)到老師的點(diǎn)名慢半拍地反應(yīng)過(guò)來(lái)，微皺起眉看向身邊的人。

    身邊的人微笑著說(shuō)了些什么，他才緩緩站起來(lái)回答問(wèn)題。

    站起身的人的身影太過(guò)熟悉，以至于讓郁謹(jǐn)險(xiǎn)些沖進(jìn)教室內(nèi)。

    那個(gè)人雖然在回答老師的問(wèn)題，目光卻沒(méi)有直視前方，而是緩緩側(cè)過(guò)頭來(lái)，和郁謹(jǐn)四目相對(duì)。

    是他自己。

    郁謹(jǐn)忍不住向前一步，隔著窗子和他對(duì)視。

    教室內(nèi)的他似乎勾起了一抹略帶嘲諷的微笑，漫不經(jīng)心地將視線收了回去，和身邊的人低聲說(shuō)了些什么。

    另一個(gè)人坐的是靠窗的位置，因?yàn)榉垂?，看不清樣貌。但是他能夠看到，那個(gè)人在和教室內(nèi)的自己說(shuō)話的時(shí)候，順手幫他理了理耳邊的碎發(fā)，動(dòng)作自然而親昵。

    兩個(gè)人說(shuō)完話之后，都側(cè)頭望了過(guò)來(lái)。

    教室里的自己的嘴角露出一抹冰冷而略帶挑釁意味的笑容。

    冷漠的表情和嘲諷的目光讓郁謹(jǐn)感到一股煩躁，他緊緊盯著教室內(nèi)的自己，上前幾步，準(zhǔn)備直接拉開(kāi)教室門。

    “這位同學(xué)，你有什么事嗎？”

    似乎是他的視線太過(guò)灼熱，正在授課的老師也忍不住打開(kāi)門詢問(wèn)。

    郁謹(jǐn)怔了一下，再回望過(guò)去的時(shí)候，教室里已經(jīng)都是陌生面孔。陽(yáng)光也沒(méi)有那么刺眼了。

    他道了聲歉，便離開(kāi)了教學(xué)樓。

    下午晚些時(shí)候還有堂課，他跟輔導(dǎo)員反應(yīng)說(shuō)王晨失聯(lián)，把找人的事拋了出去，隨便休息了一下便接著上課。

    他其實(shí)還想問(wèn)另一個(gè)人的事，話到嘴邊了，卻怎么也說(shuō)不出口，似乎有一種無(wú)形的力量在控制他的聲帶。

    越青霆那邊又找王晨的朋友打聽(tīng)了一圈，也是無(wú)功而返。

    郁謹(jǐn)百無(wú)聊賴地聽(tīng)著課，筆尖在筆記本上機(jī)械地劃著。他已經(jīng)很久沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么平靜的大學(xué)生活了，對(duì)于這個(gè)專業(yè)的知識(shí)也沒(méi)什么印象，一時(shí)適應(yīng)不了這種生活。

    他腦海里想的仍舊是昨晚的夢(mèng)和白天經(jīng)歷的一系列靈異事件。

    大部分事情都虎頭蛇尾，他缺少一條線把他們串起來(lái)。

    走神的結(jié)果就是被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。

    郁謹(jǐn)條件反shè地看向身邊的位置，想得到提示。

    但那個(gè)地方空無(wú)一人。

    他看著空dàng