不想挪開。

    他摸索著，牽住靳林琨的手，一根手指一根手指地牢牢扣住。

    掌心緊緊貼合著，不知道是誰的力氣更大一點(diǎn)，攥得生疼。

    于笙閉上眼睛。

    好像有本格外龐大的書，嘩啦啦響了一聲，在他耳邊翻過一頁，露出全新的、完全空白的頁碼。

    過去的所有內(nèi)容，都隨著這一頁被翻過去，徹徹底底、干干凈凈地翻篇了。

    剩下的篇幅，都是他們的。

    他的。

    翌日，段磊瞪大了眼睛，看著他笙哥嘴角又多出來的一塊淤青：“……”

    于笙：“不是，閉嘴。”

    段磊冤枉得不行：“笙哥，我還沒問！”

    “不是黑衣人揍的，我沒被綁架，沒被威脅，不眨眼睛?！?/br>
    于笙把話說全，和藹地看他：“還有問題嗎？”

    “……”段磊重新坐回座位上，翻開英語書。

    從早自習(xí)開始，高三七班全班就陷入了狂熱的學(xué)習(xí)浪潮里。

    “一班平均分82分，原有41個(gè)人，總分3362分——我們就算老楊只考一百分，他們的平均分就變成了81.55分！”

    班長目光灼灼，揮舞著算草紙：“而我們班只有30個(gè)人，平均分64分，加上老楊的一百分，平均分就飛躍到了65.16！現(xiàn)在擺在我們面前的只剩不到17分的差距了！”

    兩個(gè)月的時(shí)間，要把所有的科目一起提起來無疑不現(xiàn)實(shí)，但如果想要專攻一科，尤其是在基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)偏低的前提下，未必就不能有明顯的進(jìn)步。

    于笙手里的筆轉(zhuǎn)了兩圈，重新翻開英語書。

    靳林琨意外的重視這次補(bǔ)課，昨晚熬夜備了半宿課，他睡了一覺起來，書桌前的小臺燈居然還亮著。

    家里的英語書可能都被搬到了桌面上，靳林琨穿著短袖睡衣，面前擺著臺筆記本電腦，專注地敲著鍵盤。

    從初中難度的語法句式一層層往上，課件做得又認(rèn)真又詳細(xì)。

    一點(diǎn)都看不出當(dāng)初那個(gè)說要講理解，站在講臺上炫花體字，理直氣壯說什么“因?yàn)閍bd不對所以顯而易見選c”的裝bi痕跡。

    于笙從床上起來，摸了件衣服過去，跟他一起看了一會(huì)兒。

    說來奇怪，平時(shí)看著都煩的那些英語單詞，在有點(diǎn)昏暗的小臺燈下面，忽然就不那么煩人了。

    ……

    尤其是在被靳林琨牽著手，黏黏糊糊坐在一塊兒，又被這人頂欠揍地湊過來親了兩下嘴角，還有理有據(jù)地號稱是家教收費(fèi)分期付款的時(shí)候。

    于笙已經(jīng)習(xí)慣了每次學(xué)英語的狀態(tài)，忽然就這么輕松了，居然還有點(diǎn)兒不適應(yīng)，看起來就沒收住，忍不住背了十來頁單詞。

    后半夜居然還睡得挺好。

    早上起床，發(fā)現(xiàn)自己這次一覺睡到天亮夢都沒做的時(shí)候，于笙還有點(diǎn)沒反應(yīng)過來。

    段磊他們都知道于笙最討厭的科目就是英語，又看他好像背一會(huì)兒單詞就出神，下課忍不住過去關(guān)心了幾句，正好被于笙按住幫忙想究竟是怎么回事。

    于笙措辭向來簡潔，能用一句話說清楚的通常不浪費(fèi)第二句。段磊聽完反應(yīng)了半天，才終于弄明白他是想問什么。

    “笙哥……所以你的問題是為什么你忽然看英語不頭疼了。”

    段磊深吸口氣，總結(jié)于笙的問題：“而且昨晚忽然發(fā)現(xiàn)英語學(xué)起來很輕松，一順手背了十來頁單詞，而且安安穩(wěn)穩(wěn)睡了個(gè)好覺，到現(xiàn)在還沒忘？”

    于笙點(diǎn)點(diǎn)頭：“對?！?/br>
    段磊：“……”

    第一次看到段磊冷酷地甩下笙哥回了座位，邊上看熱鬧的姚強(qiáng)忍不住湊過來：“怎么了怎么了，你膽子什么時(shí)候這么大了？”

    “屁。”

    段磊翻過一頁全錯(cuò)的完形填空，面無表情地按著他推回去：“我現(xiàn)在做出的反應(yīng)，已經(jīng)是我腦補(bǔ)的所有反應(yīng)里最有求生yu的一項(xiàng)了?！?/br>
    姚強(qiáng)沒聽見前情，好奇得快瘋了：“你還腦補(bǔ)了別的？比如什么？”

    段磊放下書抬頭：“比如趁笙哥走路的時(shí)候忽然摔了一跤，飛快地把笙哥套上麻袋揍一拳?！?/br>
    “或者趁笙哥被人按在墻上親得喘不上氣，飛快地把笙哥套上麻袋揍一拳。”

    “或者趁笙哥被天上