接撂口不來(lái)，已經(jīng)是看在喬老爺子的面子上了。

    對(duì)于老師傅恨不得用鼻子噴氣到自個(gè)兒臉上的高傲表現(xiàn)，熟知這兩位xing格的喬宏旭，只能臉皮微抽地更加恭敬奉上東西。

    這倆老頭兒也不想想，要是真的不行，自己還會(huì)叫他們來(lái)嗎？

    自己又不是沒(méi)事兒找罪受的人，他這也是提前看過(guò)，感覺(jué)不錯(cuò)，才叫他們來(lái)的好么。

    看二少態(tài)度良好，兩位老爺子臉上的表情稍微緩了緩，不過(guò)還是不大看得上一小姑娘的設(shè)計(jì)。

    這目光還沒(méi)有落在紙上，就已經(jīng)先擺起了老前輩教導(dǎo)無(wú)知后輩的架勢(shì)，“歲數(shù)淺就要多學(xué)，別一知半解地就想做大事，自個(gè)兒有真才實(shí)學(xué)才是要緊，若是打著攀高枝就能糊弄過(guò)關(guān)，那也別管老頭兒不通情理了，畢竟有些事，不是小孩子過(guò)家家。”

    被這么一通好訓(xùn)，喬宏旭臉上的表情越發(fā)尷尬了。他下意識(shí)朝沐嫻看過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方端著茶杯不知道在想些什么，朦朧的霧氣中，低斂著目光，怎么瞧都是副逆來(lái)順受的樣兒，這是被老頭子嚇到了嗎？

    “先把圖紙看了再說(shuō)，這關(guān)頭又不閑，上面的人可也等著船呢！你們的東西不是都被打回來(lái)了么，瞧瞧人家的，興許有什么啟發(fā)呢？”喬宏旭手指在桌上扣了扣，已經(jīng)有些不耐煩了，要不是這些都是有著大貢獻(xiàn)的老人，按二少爺?shù)钠猓且彩且谱雷拥摹?/br>
    被戳了心窩子的老師傅，一張老疙瘩臉漲地通紅，憤憤哼了兩聲，然后低頭看起手上的圖紙，他們倒是要看看一小丫頭片子，能有什么能耐。

    這種東西，別是連線條都捋不直，那他們肯定會(huì)向老爺子告上一狀的。

    帶著挑剔的眼神，老師傅們認(rèn)真地找著茬......是否有可取之處，就這么瞧著，他們臉上的表情，開(kāi)始變得微妙起來(lái)。

    又翻了兩張，然后用一種難以置信的眼神，望著旁邊的沐嫻。

    “怎么樣啊，這好還是不好，給個(gè)話呀？”一瞧他們這樣子，喬宏旭還有什么不知道的，兩老頭被人壓了吧。

    喬二少翹著腿，頗有種自己打了翻身仗的感覺(jué)，下巴都比平時(shí)揚(yáng)高了幾度。

    大師傅嘴皮子抖了兩下，感覺(jué)自己剛才說(shuō)的那些話，都像巴掌一樣，呼扇著又全部落回了自己臉上，有種火辣辣的感覺(jué)。

    二師傅也是擰著眉，想說(shuō)什么又開(kāi)不了口，跟舌頭被誰(shuí)割了一樣。

    先前的囂張、擺架子，現(xiàn)在瞧來(lái)是如此的可笑。

    沐嫻覺(jué)得自己也不過(guò)是仗著多活些年，在外面走南航北經(jīng)歷多了些，才能做到這一步，這些老師傅也是用畢生的時(shí)間去鉆研，自己可沒(méi)什么好驕傲的。

    更何況與他們多jiāo往，興許以后還能想出些新的法子，現(xiàn)在就先把人得罪了，那可是大大的不妥。

    “大師傅，我家祖上對(duì)這些還是有些研究的，我這也是翻遍了那些古籍才琢磨出來(lái)的想法，也不知道可行不可行。畢竟有些地方都是靠著想象來(lái)，頂多用樹(shù)片子做了些樣子，用在大船上也不知道能不能行。你們是這方面的行家，許多細(xì)節(jié)方面正想要多請(qǐng)教一下?！?/br>
    沐嫻把沒(méi)喝上兩口的茶，放回了桌面，兩手疊放在膝上，一臉誠(chéng)懇地看著那兩位老師傅。

    那雙像被泉水dàng過(guò)的眼眸，專(zhuān)注地看著面前的老人家，眼睛眨巴了兩下，求知的渴望一直撞到了兩位老師傅的心里。

    看著這軟乎乎的小姑娘，他們覺(jué)得自己剛才那些冷嘲熱諷，真是太過(guò)了。事兒又沒(méi)個(gè)定論，他們?cè)谀莾合拐f(shuō)個(gè)什么勁。

    唉，也是最近被上頭安排的事給急著了，竟然做出如此不沉穩(wěn)的事，他們真是太不應(yīng)該了。

    而且，人家姑娘年紀(jì)小又怎么樣，聽(tīng)剛才那話，恐怕是家學(xué)淵源，從小就培養(yǎng)過(guò)了，再看著機(jī)靈模樣，應(yīng)該是個(gè)有天賦的孩子。

    本來(lái)就已經(jīng)當(dāng)爺爺?shù)膬蓚€(gè)老頭，這心是軟了又軟，看著沐嫻都有些眼角濕潤(rùn)了。

    他們當(dāng)初為了學(xué)習(xí)船藝，也是想盡了法子，恨不得把所有時(shí)間都耗上了，現(xiàn)在又遇上個(gè)這么有心的，就像看到了曾經(jīng)的自己。

    “孩子，你能給我們說(shuō)說(shuō)這些地方你是怎么想的