分段閱讀_第 13 章
決心找機(jī)會(huì)跟老師說換座位的事兒,對(duì)于之前顧琛的警告,她倒是沒放在心上,對(duì)這類人,能離多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。 不僅因?yàn)榉接鲋鄣膰诟?,打小孟mama對(duì)孟枝說的最多的就是,不要跟壞學(xué)生玩兒,一開始孟枝以為成績(jī)不好的就是壞學(xué)生,后來又漸漸覺得,成績(jī)不是衡量這個(gè)的標(biāo)準(zhǔn),但打架抽煙不尊敬老師欺負(fù)同學(xué)的,必然是壞學(xué)生無疑了。 遠(yuǎn)離,必須遠(yuǎn)離。 不過,直到下午第一堂課結(jié)束,那幾個(gè)被傳得惡名昭彰的人都還不見蹤影。 眾人一致的反應(yīng):流弊,開學(xué)第一天就曠課。 下課后班主任剛從前門走出教室,孟枝就急忙起身,從后門出去。二十三班教室在三樓走廊最后一間,旁邊就是樓梯,李老師是要從前面經(jīng)過后門的樓梯回辦公室的,孟枝迎面將人攔下。 “老師?!?/br> 班主任停下腳步,作為老資歷的年紀(jì)主任,他對(duì)孟枝是有所耳聞的,四中過來的優(yōu)等生,不過這樣的學(xué)生,肯定是要分到重點(diǎn)班,在二十三班也只是暫時(shí)的。 “怎么了孟枝同學(xué)?” 孟枝“老師,我想換個(gè)座位......” 顧琛從樓梯上來時(shí),正好聽到這句話,神色有不悅。孟枝是背對(duì)他的,還拄著拐杖,背脊卻筆直秀麗。 班主任本正想答應(yīng)下來,卻對(duì)上顧琛的視線,愣了一下,斟酌著正要說話,就被人搶了先。 “老師,我覺得孟同學(xué)不用換座位?!?/br> 那道聲音響起時(shí),孟枝背影一僵,沒料到他會(huì)突然出現(xiàn)。 顧琛踏上最后幾階梯步,走到孟枝身后,似笑非笑看著班主任。 “不是說同學(xué)間要互相幫助嗎?孟同學(xué)成績(jī)好,正應(yīng)該多幫助我們這種學(xué)習(xí)不好的?!?/br> 連明皓幾人都一本正經(jīng)地瞎扯,“對(duì)啊老師,看著孟枝同學(xué)這么認(rèn)真學(xué)習(xí),我忽然就開竅了,我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)?!?/br> “近朱者赤近墨者黑,老頭...不是,老師,你不能阻絕我們求學(xué)的道路啊?!?/br> 班主任面露難色,雖然他知道這幾個(gè)刺頭是在瞎扯,第一天開學(xué)課都沒上你就知道新同學(xué)成績(jī)好了?而且這新同學(xué)一看就是脾氣好xing格軟的,說白了就是好欺負(fù)的...... 不過他轉(zhuǎn)念又一想,若是一物降一物呢?若真能喚起這幾個(gè)差生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛?那也是功德一件,況且,這幾個(gè)人是什么背景雅英有誰不知道?再說,月考過后孟枝肯定要進(jìn)重點(diǎn)班的,也就這一個(gè)月時(shí)間...... “孟枝同學(xué)啊,這個(gè)......你看,月考后學(xué)校會(huì)重新按成績(jī)分班選座,不如先暫時(shí)這樣坐著,而且你學(xué)習(xí)好,可以把自己的學(xué)習(xí)心得和這幾位同學(xué)分享分享,多幫助他們提升一下成績(jī),老師對(duì)你寄予厚望,座位就先不變動(dòng)吧?!?/br> 繞了一堆,總結(jié)就是一句話,座位不換。 班主任走后,孟枝皺著眉回身,看向顧琛,“學(xué)習(xí)是靠自覺,只靠別人幫助是沒有用的。” 她板著臉,看上去,nǎi兇nǎi兇的。 顧琛笑了,“怎么?不想幫助我們學(xué)習(xí)???沒想到四中的好學(xué)生不僅臉皮厚,還這么小氣?” “你......”孟枝又一次吃癟,咬咬唇,干脆不說話,轉(zhuǎn)身要朝教室走去。 顧琛最是看不慣她這副模樣,說不過就不理人,眼底還有淡淡的嫌棄,從第一回見面就是如此。 孟枝轉(zhuǎn)身走時(shí),他伸腳一絆,那拐杖就一崴。 “哐當(dāng)——” “啊呀——” 隨著拐杖掉落,一聲嬌軟的驚呼同時(shí)響起,尾音微微上挑,眼看要跌到,然后被一只手臂拉住,回頭一看,還能是誰,又是顧琛。 “啊呀,又救了你一次?!彼室庠趯W(xué)她方才那調(diào)子,唇角帶著惡作劇的笑。 孟枝既氣惱又有些窘迫,這人怎么這么惡劣,先是伸腳絆她,又故作好心拉她一把?!澳惴攀郑 ?/br> “你確定?”顧琛挑眉,拉著她胳膊的手作勢(shì)要松。 他若真的松手,孟枝勢(shì)必是要跌到在地的,嚇得她情急之下,伸手就抓住他胸口的衣襟。 顧琛眼底有幾分笑意,手臂微微收力,那小小的一團(tuán)就撲進(jìn)他懷里。 而這一幕,不少人看見