班長(zhǎng)待定了，其他的班干部選得很順利，競(jìng)選的要么沒(méi)人，要么只有一兩個(gè)人。班主任先把有人自薦的崗位確定了，選擇成績(jī)較好的那一個(gè)，沒(méi)人自薦的崗位，他則按照入學(xué)的成績(jī)單排名認(rèn)定。

    于是，陳沫當(dāng)選為文娛委員，是她自薦的，盡管有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻在成績(jī)上以幾分之差落敗于她。

    于慕婉當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，她從頭到尾沒(méi)舉過(guò)手，但由于這一崗位沒(méi)人自薦，入學(xué)成績(jī)單上明晃晃第一名的她當(dāng)之無(wú)愧。

    陳沫的‘同桌’是個(gè)微胖的男孩子，圓圓的臉、白白的皮膚，很可愛(ài)，他叫徐小東，當(dāng)選為語(yǔ)文科代表。陳沫的‘后桌’是個(gè)長(zhǎng)相平凡的女生，但xing格活潑，比較外向，她叫胡芳芳，當(dāng)選為陳沫這組的小組長(zhǎng)。

    陳沫當(dāng)即做了決定：一定要和‘同桌’和‘后桌’打好關(guān)系！

    那可是語(yǔ)文科代表和小組長(zhǎng)??！背課文什么的，一定繞不開(kāi)他們兩個(gè)，關(guān)系處好了，好處大大的！

    陳沫的學(xué)生時(shí)期，最討厭的是英語(yǔ)，第二討厭的就是背語(yǔ)文，尤其是長(zhǎng)篇的文言文！

    想要獲得優(yōu)異的成績(jī)，英語(yǔ)她必須克服，學(xué)好了，以后終身受益。

    但長(zhǎng)篇課文她就不打算像上輩子那樣老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的背了，語(yǔ)文的默寫題總共才十分，除了簡(jiǎn)短的詩(shī)句，長(zhǎng)篇課文最多占5分。

    花那么多精力和時(shí)間背誦，這五分還不一定能拿到，實(shí)在太不劃算了，所以陳沫一開(kāi)始就打算放棄長(zhǎng)篇課文這一項(xiàng)。

    雖然這樣的做法對(duì)不起國(guó)家弘揚(yáng)中華文化的良苦用心，但陳沫只是一個(gè)普通人，她深知如果不是十分熱愛(ài)中華文化，或者以后從事相關(guān)行業(yè)，這些花時(shí)間和精力背誦的課文最終還是會(huì)慢慢遺忘，終身不用。

    為了逃避背長(zhǎng)篇課文，陳沫決定以后投食同桌和后桌。所謂吃人嘴軟、拿人手短，希望他們?nèi)蘸竽芊潘获R。

    第九十四章 開(kāi)學(xué)（三）

    排完了座位，選完了班干部，接下來(lái)老師叫了幾個(gè)男生發(fā)課本。

    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……雖然課本的面貌不一樣，但里面的內(nèi)容還是陳沫熟悉的模樣。

    陳沫神色微動(dòng)，思緒隨著窗外吹來(lái)的微風(fēng)穿越時(shí)間、穿越空間，回到了陳沫的13歲，那無(wú)趣孤獨(dú)的豆蔻年華。

    日復(fù)一日的教室、食堂、寢室，三點(diǎn)一線，她總是形單影只。明明是那樣美好的年紀(jì)，可是她卻沒(méi)有值得記憶的人或事，虛度了光yin。

    這一次，一定會(huì)不一樣的！

    陳沫手指輕撫課本的邊緣，然后拿起筆鄭重的寫下自己的名字。

    最后一本書(shū)發(fā)完,班主任清了清嗓子說(shuō)：

    “好了，書(shū)發(fā)完了?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一下從今天下午到周五下午，為期四天半的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)統(tǒng)一穿夏季校服。校服你們昨天都領(lǐng)了。我昨天說(shuō)了，從今天起，只要在學(xué)校，每天都要穿校服的。但我看還有兩個(gè)人沒(méi)穿，怎么回事？”

    下面立即有一位男生回答：“老師，校服太丑了，穿不出來(lái)??！”

    班主任臉色一變：“你中午來(lái)我辦公室，我打電話叫你家長(zhǎng)把你的校服送過(guò)來(lái)。”

    該男生不滿的說(shuō)：“怎么動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)。我穿什么為什么不能自己做主？”

    一看該學(xué)生的態(tài)度，班主任就知道他是走后門的幾位學(xué)生之一。作為全市最好的中學(xué)的重點(diǎn)班，百分之九十五的學(xué)生都是考上來(lái)的佼佼者，那必然是品學(xué)兼優(yōu)的，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)。

    班主任心里冷哼一聲：這些二世祖，仗著家里有錢有勢(shì)硬是塞進(jìn)來(lái)了。但塞進(jìn)來(lái)有什么用，還不是混日子。

    “就因?yàn)槟闶菍W(xué)生，你在學(xué)校，所以你要按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)。如果你堅(jiān)持不穿校服，我也只能叫家長(zhǎng)了?！卑嘀魅螄?yán)詞厲色的說(shuō)。

    “得，我怕了你還不行嗎。我?guī)е?，下課就去廁所換?！痹撃猩鷳Z了，從書(shū)包里掏出揉成一團(tuán)的校服摔在桌子上。

    班主任看向另一位男生問(wèn)：“你為什么不穿。”

    該男生把包裝完好的校服拿出來(lái)，說(shuō)：“老師，太小了，我穿不上。這校服的尺寸不對(duì)啊?！?/br>
    班主任了然的點(diǎn)點(diǎn)頭：“可能是