自己如鯁在喉的人，這份好心情隨即就像是被摻了水，發(fā)霉了一樣，讓人堵得慌。

    所以她故意擠兌霍遠，希望他能轉(zhuǎn)移注意力。

    但她忘了，霍遠是個在口頭上從沒吃過虧的人，并且還是一旦被招惹到，就往往會把你說得七竅生煙，偏偏又不能罵回去的那種。

    也就是俗語說的，“氣死人不償命”。

    比如此刻——

    “是，哪里比得上大小姐您呢，貴人多忘事，連我小時候拿毛筆涂你臉的事都忘記了，巴巴地轉(zhuǎn)過頭來問我有沒有練過字。你說，就你這什么仇都不記的個xing，我不欺負你，那多吃虧啊，是不是？”

    詩云：……她就不該同情這家伙。

    這家伙才不是什么小可憐，他是惡魔，是魔鬼。

    第30章 親一下30

    在網(wǎng)絡(luò)上有個流行的段子, 大意是“當年高一的數(shù)學課，我只是花了兩秒彎腰下去撿筆, 就再也沒有聽懂過數(shù)學”, 這句話雖然說得夸張了點，但在某種程度上也沒有說錯。

    高中的數(shù)學不僅在內(nèi)容上和初中有著很大的差別, 教學模式也不盡相同, 以至于詩云在上前兩節(jié)課時都疙瘩了一會兒，思考集合到底是怎么回事。好在這么多年的學不是白上的, 很快她就找準了方法，跟上了老師授課的步伐。

    不過她依然在上數(shù)學課時感到幾分不自在, 尤其是當數(shù)學老師拿出前一天午休時練的卷子, 讓課代表發(fā)下去, 準備講解時，那股不自在感就更濃了，還伴隨著一陣心虛, 讓她低下頭去，不敢直視講臺。

    “現(xiàn)在, 我們來講解一下昨天的卷子?！?/br>
    數(shù)學老師是一名女xing，姓鄧，名清雅, 三十歲左右，個子比較矮小，但為人很干練，咬字清晰, 教課和解題時都帶著一股濃厚的簡練風格。

    和班主任戴宇山截然相反，鄧清雅為人嚴肅，較為古板，對學生的要求也很嚴格，第一節(jié)課就開門見山地對眾人言明了要求：上課不準開小差，不準講小話，作業(yè)必須得按時上jiāo，并且不準抄，一旦發(fā)現(xiàn)有任何抄作業(yè)的行為，不管是抄人的還是被抄的，都要一起接受懲罰。

    所以每當她拿出前一天午自習時做的小卷子，站在講臺上準備講解時，詩云的內(nèi)心總是忐忑不安的，生怕她發(fā)現(xiàn)霍遠抄了自己的作業(yè)，特別是當她口中吐出如下的話時，她的一顆心就會被高高懸起。

    “關(guān)于昨天的這個小練，我又發(fā)現(xiàn)了幾個抄襲的。跟你們說了多少遍了，寧愿不會寫，寫錯，或者空著，都不許抄，因為抄作業(yè)對你們一點幫助都沒有。你們也都是經(jīng)歷過中考的人，怎么就不明白這個道理呢？”

    接著，就是播報被發(fā)現(xiàn)的抄襲者名單時刻。

    “裴君浩，莊鵬，還有陸臨?！?/br>
    詩云默數(shù)幾秒，沒聽見有下一個名字被喊出，心才落回了原位，還好，沒有霍遠。

    “又是你們幾個，不僅午自習的小測驗抄，回家作業(yè)——哦，應(yīng)該說是晚自習的大作業(yè)，你們也抄，還給我抄錯，把‘3q/b’抄成‘39/6’，裴君浩更厲害，自作聰明地把分數(shù)化簡了，后面給我加了個‘=13/2’，真是的讓我無話可說?！?/br>
    教室里響起一片笑聲，裴君浩在這陣笑聲中不好意思地低下了頭，至于陸臨和莊鵬兩個人，則是跟著大家一起哄笑，似乎完全沒意識到他們也是被點名批評的人之一。

    鄧清雅拍了拍講臺，“老規(guī)矩，今天中午到我辦公室里來，重新寫昨天的作業(yè)，什么時候?qū)懲?，什么時候回教室休息。你們仨要是再繼續(xù)給我抄作業(yè)，以后的作業(yè)就干脆不要做了，我放過你們，你們也放過我，行不行？”

    陸臨大咧咧地舉起了手：“老師，你不是說發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)的人要連坐嗎？那怎么只罰我們?nèi)齻€抄作業(yè)的人，沒罰被抄的那個人??？”

    鄧清雅一聲冷笑：“你們?nèi)齻€互相抄，以為我不知道呢？”

    陸臨：“我們仨成績很差，這點老師您也是知道的，怎么可能會自己獨立完成作業(yè)，肯定得有個源頭啊。老師，您不會沒找著源頭吧？我申請供出上家，將功折罪?！?/br>
    “不用了?！编嚽逖沤z毫不為所