分段閱讀_第 29 章
事告訴李治,很有把握地說:“等我把這些書看完了,一準(zhǔn)能把老孔問得答不上來!” 李治聽到李元嬰的目標(biāo)這么遠(yuǎn)大,心里覺得不太可能。但李元嬰難得想要看書學(xué)習(xí),李治也不打擊他,只說:“書單讓我抄一份,我也要看。” 李元嬰爽快答應(yīng),大方地和李治共享學(xué)習(xí)資料。一個(gè)人看書太無趣,拉上李治正好! 既然打定主意要好好學(xué)習(xí),李元嬰接下來也不翹課了,每日帶著書去講堂看。 風(fēng)平浪靜地過了幾日,暖房那邊的董小乙過來告訴李元嬰,那向日葵種子發(fā)芽了,嫩芽鉆出地面來啦! 李元嬰高興得很,興致勃勃地和兕子她們分享這個(gè)喜訊。第二日一早,他又跑去魏征住處尋魏姝,喊她一塊去看向日葵的芽?jī)骸?/br> 魏姝欣然答應(yīng),與李元嬰一起去和兕子三人會(huì)合。 三個(gè)小蘿莉雖然口里說不喜歡幺叔了,隔天又開開心心地去找李元嬰玩兒,根本不會(huì)記著自己哭得那么傷心。 五個(gè)人跑去看完向日葵,李元嬰又把自己要好好學(xué)習(xí)的事告訴她們,還對(duì)字寫得好的兕子和魏姝說:“我也要開始練字,你們是怎么練的?教教我唄!” 兕子講不出所以然,只能說:“父皇教我的?!?/br> 魏姝思路比較清晰:“照著喜歡的字多寫寫就會(huì)了,祖父時(shí)常也會(huì)提點(diǎn)我?guī)拙?。?/br> 李元嬰道:“我明白了,多寫寫,然后去問人?!?/br> 魏姝點(diǎn)頭。 李元嬰說:“那我先寫著,下回先拿來問你們。若是你們都覺得好了,我再去問別人?!崩钤獘脒€是很好面子的,知道自己現(xiàn)在的字拿去給別人只會(huì)貽笑大方,所以打定主意先通過內(nèi)部考驗(yàn)再向外發(fā)展。 接下來的日子里,李元嬰每天不是看書就是練字,以及陪兕子她們玩。 不過,講堂上的氣氛也在慢慢變化。 以前所有人都恨不得當(dāng)李元嬰不存在,免得被他搞出的動(dòng)靜影響到。結(jié)果這段時(shí)間也不知是怎么回事,每個(gè)夫子都很喜歡點(diǎn)李元嬰回答問題,簡(jiǎn)直快把他當(dāng)成重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象了。 當(dāng)然啦,李元嬰是不這么覺得的,他只覺得這些人在針對(duì)他。 李元嬰讓戴亭一打聽,發(fā)現(xiàn)這些人都是孔穎達(dá)的門生! 真是豈有此理,居然輪流提問他想看他出丑?沒門! 很快地,李元嬰開始化身另一種令人頭疼的學(xué)生:在夫子們還沒點(diǎn)他起來回答問題之前,他先舉手提問!他的問題角度刁鉆,思路清奇,隨隨便便就能讓整個(gè)課堂亂成一鍋粥。 若不是負(fù)責(zé)講學(xué)的都是飽學(xué)之士,怕是要被他弄得沒法往下講! 師生間每天針鋒相對(duì),倒是讓李元嬰覺得到講堂聽課不那么無聊了。 李元嬰一點(diǎn)都不覺得自己很混賬,照常跟李治jiāo流書中問題、跟兕子及魏姝jiāo流練字成果。偶爾去找魏姝時(shí)若是碰見了魏征,他還會(huì)順便聽魏征講講《禮記》。 如此學(xué)了一個(gè)多月,李元嬰竟認(rèn)認(rèn)真真地把蕭德言給他列的書看完了! 第13章 這段時(shí)間李元嬰雖然稱得上是在好好學(xué)習(xí),但混賬事他也沒少干。 五月上旬的時(shí)候,他拿著一把什么葵瓜子在孔穎達(dá)考較李治時(shí)吧嗒吧嗒地磕,磕得孔穎達(dá)勃然大怒,沒收了他的葵瓜子并把他趕出講堂。 據(jù)說李元嬰還不服氣呢,嚷嚷著說:“再過幾個(gè)月,我種的葵瓜子就長(zhǎng)出來了!” 孔穎達(dá)氣得去找李二陛下告狀。 結(jié)果是李二陛下領(lǐng)著一干大臣去暖房那邊圍觀那十株漂洋過海來帶大唐的向日葵。 得知李元嬰找到這種稀罕作物的種子,卻全部炒著吃只留下十顆種著玩,所有人都?xì)獾酶翁郏?/br> 按照那份向日葵栽種指南上說的,這葵瓜子看起來不僅吃著香,產(chǎn)量高,種植周期短,而且,還能出油! 這樣的好東西,都被這小子吃了! 現(xiàn)在那十株向日葵已經(jīng)被團(tuán)團(tuán)圍住、嚴(yán)密保護(hù),每天都有人要繞路去看兩眼,瞧瞧它有沒有開出金燦燦的花兒來、什么時(shí)候能結(jié)籽兒! 至于葵瓜子的來處,李元嬰老實(shí)jiāo待說是有人給他的,他覺得有趣就拿出來種了。