越來(lái)越無(wú)法無(wú)天了！

    提溜著她衣服領(lǐng)子道，“來(lái)，我看看洪河橋扛把子長(zhǎng)啥樣！”

    小丫頭才十四歲已經(jīng)有一六五的個(gè)子了，李和提溜著都有點(diǎn)費(fèi)力氣了。

    “阿娘，李老二要打我?！崩衔宄吨ぷ诱揖让览罾隙@次是真生氣了！

    “長(zhǎng)長(zhǎng)記xing也好。”王玉蘭也早就被老五氣著了，老五在學(xué)校仗著口袋有點(diǎn)錢(qián)，身邊圍了一圈的半大孩子，逃課、打架成了家常便飯，人家學(xué)校的老師都來(lái)家里幾回了！

    最糟糕的一次還把人家孩子的頭給磕破了，賠了好幾百塊錢(qián)！這讓她糟心壞了！

    這還有點(diǎn)姑娘的樣子嘛！

    李兆坤橫豎不管，甚至還贊揚(yáng)閨女有他風(fēng)范！她想管也是有心無(wú)力。本想指望三兒子，可三兒子聽(tīng)媳fu的話，不想得罪小姑子！

    李和舉著巴掌幾次下不來(lái)手，這姑娘大了，打起來(lái)就真的傷自尊，那成仇家的日子就不遠(yuǎn)了！

    “知道哪里錯(cuò)沒(méi)有！”

    “人不犯我我不犯人！人若犯我我必犯人！”老五仍然強(qiáng)撐著不低頭。

    “你還有理了是不是！你怎么把人家頭打破了！人家都找上門(mén)了，丟人不丟人??！”李和開(kāi)始聽(tīng)人家說(shuō)的時(shí)候，他根本就不信，這老五調(diào)皮歸調(diào)皮，可根本沒(méi)這么大的捩氣??！

    老五振振有詞道，“誰(shuí)讓他們欺侮燕姐的，她們把燕姐都欺侮哭了！”

    “誰(shuí)？”

    老四chā話道，“她說(shuō)的是李燕。”

    李和問(wèn)，“跟燕子扯上啥關(guān)系了？”

    李燕是他三叔李兆輝的大閨女，去年他還貼了錢(qián)給她讓她繼續(xù)復(fù)讀考高中呢。

    王玉蘭在旁邊道，“她瞎能給燕子出頭呢，自己就是小人高能打得過(guò)誰(shuí)啊，燕子自己都不說(shuō)話，她就會(huì)瞎顯擺出這個(gè)頭。”

    老五不服氣的道，“燕子姐太老實(shí)了?！?/br>
    “先放你一馬。”李和聽(tīng)王玉蘭說(shuō)了這么多，也判別不好老五做的是對(duì)還是錯(cuò)。幾個(gè)半大孩子就能把李燕擠兌哭，這李燕的xing子也確實(shí)夠軟綿的，“寒假作業(yè)拿來(lái)我看看。”

    其實(shí)想想這初中確實(shí)是夠亂的，大部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，不是逃課就是出去打架，一聽(tīng)名號(hào)不是十三太保就是四大金剛。這些家庭父母教育有關(guān)系也跟這個(gè)社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)系。

    老五被李和松了下來(lái)，心里不那么緊張了，不過(guò)還是把書(shū)包里的寒假作業(yè)拿給了李和。

    “在這呢。”

    “你放假多長(zhǎng)時(shí)間了？”李和把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些寒假作業(yè)一本本的翻開(kāi)，結(jié)果都是嶄新的，老五根本就是一筆沒(méi)動(dòng)。

    “沒(méi)時(shí)間?！?/br>
    “沒(méi)時(shí)間我給你找時(shí)間，還是跟去年一樣，什么時(shí)候作業(yè)寫(xiě)完了，什么時(shí)候出去?！崩詈蜌獾陌押僮鳂I(yè)甩到了桌子上，又拿起她的書(shū)包，里面的東西被他一股腦抖了出來(lái)。

    里面的課本都是嶄新的。

    只有小鏡子和梳子一看就是常用的。

    “別亂動(dòng)我東西?！崩衔褰K于不滿了。

    “你挺會(huì)臭美的啊?！?/br>
    李和這一次是真的對(duì)老五泄氣了，這丫頭他是真的不知道怎么管了，如果帶在身邊他還能督促一下她，可是現(xiàn)在根本沒(méi)辦法帶到身邊，任由她這樣瘋跑瞎折騰，頂死也就混到初中畢業(yè)，甚至按照現(xiàn)在這個(gè)一副大姐大的架勢(shì)，能不能混到初中畢業(yè)也未可知。想上高中，想上大學(xué)簡(jiǎn)直就是天方夜譚了！

    初中畢業(yè)能干什么？

    男孩子還能賣(mài)把力氣，闖dàng江湖游四方！女孩子就差多了。盡管上輩子老五最后也是不差，可是只有李和知道那是走了多少?gòu)澛钒?！但凡多少有點(diǎn)學(xué)歷，也不至于走那么多的彎路。

    讀書(shū)卻可以結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)減少人生失敗的概率。

    學(xué)歷的作用，不是提高人生上限，保證人生能多輝煌多成功，而是在提升人生下限，起碼人生能多不要那么凄慘。

    “我想把老五送到香港讀書(shū)?！奔依锬苌塘渴虑榈闹挥幸粋€(gè)老四了，李和還是要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)。

    “哥，我不知道?！?/br>
    李和笑著道，“你不會(huì)想說(shuō)我偏心吧？”

    之前他拒絕了老四出國(guó)的要求，現(xiàn)在卻要主動(dòng)送老五出去，由不得老四不多