宋清澤幾乎要笑出聲，不枉他臨行前特地打電話(huà)給這個(gè)小胖子，平時(shí)沒(méi)白疼他。

    “宋哥，你別生氣，他只是個(gè)孩子。”宋清澤楚楚可憐地看向他，做足了受害者的模樣。

    在觀眾眼里，當(dāng)初失足落湖一事錯(cuò)在宋清淮，如果他現(xiàn)在和一個(gè)小孩計(jì)較，毫無(wú)疑問(wèn)，只會(huì)引起眾怒。

    “他只是一個(gè)孩子，所以我一定不會(huì)放過(guò)他的。”宋清淮慢悠悠拿出園長(zhǎng)發(fā)給他們的校規(guī)。

    “第三頁(yè)第二條，在園區(qū)內(nèi)發(fā)生侮辱性行為需要當(dāng)眾朗誦?！?/br>
    “嗯……還是太輕了，不過(guò)就這么著吧。”宋清淮信步走過(guò)去。

    李博承站在宋清澤前面伸出胖手護(hù)著他，圓臉上滿(mǎn)是憤怒，“你又想害我表哥嗎？我告訴你！我認(rèn)識(shí)很多人，可以把你揍成姜餅人。”

    宋清淮這一刻更加厭煩宋清澤，為了對(duì)付自己，去挑唆一個(gè)真心對(duì)待他的孩子。

    人不是突然爛掉的，壞種就是壞種，永遠(yuǎn)也別指望一些人會(huì)悔改。

    【小朋友可能只是不懂他話(huà)里的意思，宋清淮和小孩斤斤計(jì)較未免太難看了?！?/br>
    【對(duì)啊，弟弟在保護(hù)哥哥誒！好可愛(ài)！】

    【有沒(méi)有可能真的是宋清淮推宋清澤下湖的？！】

    【上面的，這么善良怎么還上網(wǎng)，改道去當(dāng)樂(lè)山大佛算了?！?/br>
    宋清淮淡淡掃過(guò)兩人，扯了一張紙，唰唰唰寫(xiě)下一行行漢字。

    鏡頭拍不到他寫(xiě)的什么，宋清淮不假思索寫(xiě)完貼到李博承臉前，“念?！?/br>
    李博承還要罵人，但宋清澤悄悄擰了擰他的屁股。

    小孩憤憤接過(guò)來(lái)，“離……”

    “誒呀，原來(lái)李博承小朋友原來(lái)還有不認(rèn)識(shí)的字啊。”宋清淮語(yǔ)氣夸張。

    “我，我怎么可能不會(huì) ！”李博承從小 接受精英教育，受不了別人說(shuō)他不行。

    “zhang太息以……民生之多……”李博承念得顛三倒四，臉上的rou擠成一團(tuán)，“你這根本不是中文！你就是故意欺負(fù)我?！?/br>
    宋清澤臉色有些難看，當(dāng)初高考落榜后，宋徽商給了他一大筆錢(qián)供他復(fù)讀。他干脆拿著這筆錢(qián)瀟灑玩樂(lè)了一年，然后反手舉證宋徽商。他舅舅實(shí)現(xiàn)諾言，捐了一棟教學(xué)樓給y國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院。

    五年后回國(guó)，他已經(jīng)是個(gè)名校畢業(yè)、徹頭徹尾的海龜，走哪兒都是光環(huán)加身。

    五年來(lái)醉生夢(mèng)死，他已經(jīng)把z國(guó)的文化忘得差不多了，偏偏宋清淮寫(xiě)的還是繁體字，宋清澤眼前一黑。

    宋清淮勾出一個(gè)淺笑，“開(kāi)玩笑的，我怎么會(huì)和小朋友計(jì)較呢。不過(guò)z國(guó)有句古話(huà)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。為了給其他小朋友做榜樣，就請(qǐng)宋清澤老師示范吧?！?/br>
    “這點(diǎn)小問(wèn)題應(yīng)該難不倒宋清澤老師，聽(tīng)說(shuō)宋老師以前還是個(gè)學(xué)霸呢。”

    第16章 他嫁給豬

    “這位先生，您的朋友宋清澤先生暈倒了?！敝汤蠋熂奔泵γε軄?lái)。

    傅識(shí)均正在處理rou類(lèi)，旁邊寧錚在和面，一聽(tīng)這話(huà)忍不住吐槽：“又暈又暈，一天到晚暈不夠?！?/br>
    他聲音不大，但是麥克風(fēng)收音太好 ，所以還是傳到了正在觀看直播的觀眾耳中。

    傅識(shí)均交代了一句：“我去看看?！?/br>
    宋清淮和宋清澤一起，不管事實(shí)怎樣，他都得去瞧一瞧。

    寧錚自己搞不贏這大坨面糊，因此他干脆丟下工作跟了上去 。

    一下子空了兩個(gè)直播間，觀眾只好換到宋清淮的直播間去。

    【我又來(lái)吃瓜了?！?/br>
    【不得不說(shuō)這個(gè)直播間的瓜永遠(yuǎn)最多，宋清淮當(dāng)之無(wú)愧的瓜王。】

    【覺(jué)得宋清淮也挺冤的，每次都是被瓜找上門(mén)。】

    【前面的，明明是宋清淮欺負(fù)我們澤澤，弟弟才會(huì)這樣??！】

    宋清淮心想，一份《離sao》就能?chē)槙?，這心理素質(zhì)有待加強(qiáng)。

    宋清澤被送到一個(gè)小休息室，由一位員工照顧他。

    宋清淮只能自己帶這個(gè)班的學(xué)生，李博承惡狠狠地盯著他，其他學(xué)生也在因?yàn)槔畈┏卸鴮?duì)宋清淮持有敵對(duì)態(tài)度。

    唯獨(dú)角落里一個(gè)小女孩似乎一直神游天際，并不關(guān)心她身處的凡間。

    宋清淮多分了一點(diǎn)關(guān)注給她，但對(duì)方始終不參與任何課堂活動(dòng) 。

    到了練習(xí)時(shí)間，宋清淮走到孩子們 身邊 。

    李博承遞了一張紙給宋清淮，上面畫(huà)著一只豬，“你的肖像，不用謝?！?/br>
    其他孩子哄堂大笑，各自拿了自己的草稿紙畫(huà)了他們眼中的宋清淮。

    剛才的練習(xí)題沒(méi)有一個(gè)孩子認(rèn)真寫(xiě)。

    宋清淮倒不覺(jué)得意外，這個(gè)年紀(jì)的小孩想讓他們按照規(guī)矩行事很難。

    孩子的叛逆期有兩個(gè)，第一個(gè)叛逆期大約在三歲左右，也稱(chēng)作“第一發(fā)育期”。當(dāng)孩子開(kāi)始說(shuō)“我不 ”“我討厭 ”“我就要”時(shí)就是兒童自我意識(shí)萌芽的開(kāi)始。

    孩子們等著宋清淮的呵斥以及懲罰，并為此有些興致勃勃。

    欺負(fù)新老師是他們默認(rèn)的“規(guī)矩”，他們想知道新老師的底線在哪，以及又有什么新手段。

    有的老師會(huì)私下打屁屁，隔著棉被打他們，他們就不會(huì)被打傷。

    有些老師故意蒙住他們的頭，讓他們看不到光，害怕黑暗，他們不會(huì)跟家長(zhǎng)告狀，認(rèn)為這是弱者的行為。

    這些對(duì)于他們中班的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)關(guān)痛癢了。

    “老師，你不喜歡我們給你畫(huà)的畫(huà)嗎？”李博承催促道。