鬧，小氣鬼，我自己去找學(xué)姐。”

    程放：？

    啥？

    他說他啥？

    他看向季斯遠(yuǎn)：“那小四眼是不是罵我了？”

    季斯遠(yuǎn)憋著笑：“嗯，罵你了，罵你小氣鬼。”

    程放：“我cāo！”

    *

    “溫溫，這道題目怎么做啊，我瘋了，我哭了，我禿了，我什么時候能脫離學(xué)習(xí)這片苦海?。?！”黎梨做題做到崩潰，一頭短發(fā)被她揉得一團(tuán)亂，頂著“雞窩頭”在一旁大哭大叫。

    沈溫已經(jīng)習(xí)慣黎梨這動不動就要死要活的“戲精樣”了。

    她放下自己手頭的卷子，側(cè)過身去，先是替黎梨整理了一下頭發(fā)，再去看她圈出來的題目：“這道題啊，跟我昨天給你講的那一題其實是差不多的，你看這題目中說遇空氣呈粉紅色，就可以推斷出這個物質(zhì)是苯酚，再看這個溶yè發(fā)生反應(yīng)后會變成紫色，那應(yīng)該是……”

    原本黎梨看了一頭霧水的題目，在沈溫的講解下，瞬間變得簡單多了，而且她完全能聽得懂。

    “溫溫，你太好了，我實在太笨了嗚嗚嗚，每次都要浪費你的時間讓你教我?！?/br>
    黎莉這話是發(fā)自內(nèi)心的，說實話，其實不是所有人都能像沈溫一樣毫無保留地把自己所知道的教給別人，學(xué)生間勾心斗角藏著掖著的事情并不少，生怕別人超過自己，也不是所有人能像她一樣，有那么多的耐心，也愿意分出自己的時間來教別人，除了黎梨，班里不少同學(xué)都喜歡來找沈溫幫忙講講題。

    沈溫：“不是浪費，你也不笨，只要你好好學(xué)，都是值得的。”

    黎梨咬著筆：“嗯！”內(nèi)心下定決心一定要更努力學(xué)習(xí)。

    兩個人正聊得歡，周一斌從外面出來，沖沈溫喊：“沈溫，外面有個學(xué)弟找你?！?/br>
    學(xué)弟？

    沈溫看了一眼外面的人，看起來似乎有點眼熟。

    馬嘉書看著沈溫走出來，激動得都結(jié)巴了：“學(xué)、學(xué)姐你好，我是高二三班的馬嘉書，我也是競賽班的，將來也準(zhǔn)備競賽考，我想，能不能跟你做個朋友，平時可以一起討論一下題目?！?/br>
    高二三班？

    那不就是程放他們班嘛。

    怪不得覺得好像在哪見過。

    沈溫點了點頭：“討論題目的話，可以?！?/br>
    “那、那這個給你，這是我的聯(lián)系方式，你喜歡用哪個就加我哪個?！瘪R嘉書把剛剛給程放的便簽紙又拿了出來。

    “好?！?/br>
    *

    當(dāng)天晚上，沈溫就加了馬嘉書的微信。

    幾個小時前，馬嘉書來找她的時候，跟她說，對她某道題目解題過程中的某一步驟不是很理解。

    沈溫記得那道題：“哦，哪個步驟啊，其實是一種蠻復(fù)雜的算法算出來的，因為太長了我就沒寫上去，有一部分在我寢室的筆記本上，你需要的話我到時候把筆記拍給你?！?/br>
    “那，那就麻煩學(xué)姐了。”

    沈溫一直記得這事，回到寢室就把筆記發(fā)了過去，馬嘉書研究了大半個小時，還是有些不理解，便發(fā)了張圖片，把不懂的地方圈了起來，問：“學(xué)姐，這個地方我還是不怎么明白是怎么得出來的?！?/br>
    這時，程放剛好也給她發(fā)了消息：“小學(xué)姐，你看我剛剛的游戲戰(zhàn)績，十連勝?！?/br>
    在討論學(xué)習(xí)和討論游戲之間，沈溫毫不猶豫地選擇了前者。

    她換了種方式，詳細(xì)地給馬嘉書又解釋了一遍。

    馬嘉書這才豁然開朗。

    他發(fā)了朋友圈，配了幾張兩人的解題圖，配字：“和沈溫學(xué)姐討論題目，受益匪淺【抱拳】。比你優(yōu)秀的人還比你更努力，我的目標(biāo)【抱拳】。”

    一直沒等到沈溫回復(fù)消息的程放無聊到在刷朋友圈，幾乎是秒刷到了馬嘉書剛發(fā)的朋友圈。

    ？？？?。?！

    小學(xué)姐不回他消息卻在跟這個四眼仔聊題目？？？

    憑什么憑什么憑什么？

    他立馬又給沈溫發(fā)消息：“你為什么不理我卻在跟馬嘉書聊天！??！”

    沈溫這才有空回他：“不是聊天，是在討論題目?！?/br>
    “那不是一樣嘛，你還沒回答我，剛剛為什么不理我？”

    其實沈溫不怎么和人聊天，要聊也是聊學(xué)