什么會(huì)那么容易地就知道他們?cè)谕孢@個(gè)游戲？更是在昨天給他們發(fā)了“平安符”？

    似乎是為了對(duì)應(yīng)這些學(xué)生的所思所想，邱院長(zhǎng)繼續(xù)開口了，“我們之所以能確定你們誰玩了游戲，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校特意請(qǐng)來了一個(gè)大師，昨晚你們拿到的符，就是這個(gè)大師的手筆?！?/br>
    這段話音落下，下面更是一陣喧鬧。

    大師？是他們想象中的大師嗎？

    簡(jiǎn)直太不可思議了！

    在哪呢？

    所有學(xué)生的眼神就在邱院長(zhǎng)身后的兩個(gè)人身上打轉(zhuǎn)。

    可是看來看去，這兩個(gè)都是他們學(xué)校的老師?。?/br>
    大師在哪？

    學(xué)生們的心目中涌現(xiàn)出了無比的好奇。

    就在學(xué)生們?cè)趯ふ业臅r(shí)候，邱院長(zhǎng)的目光落在了坐在最后一排角落的林白身上。

    順著他的目光，所有人都看了過去。

    看誰呢？

    很快地，一行人的目光定格在了林白身上。

    難道這個(gè)就是邱院長(zhǎng)口中的大師？看起來很年輕??！

    就在眾人在半信半疑之間徘徊的時(shí)候，邱院長(zhǎng)對(duì)著林白一笑，“林大師，接下來的話，你來說？”

    林白感覺到了這些源源不斷投來的視線，徑直地從最后一排走到了講臺(tái)上。

    竟然真的是她！

    這一位看起來跟他們差不多大的女生。

    在他們看來，所謂的大師不說年紀(jì)很大，至少得是中年了吧？這樣看起來才更有資歷一些。

    而眼前這位這么年輕的大師，真的靠譜嗎？真的有本事解決他們身上的問題嗎？

    大部分學(xué)生的腦海里只剩下了這個(gè)念頭。

    面對(duì)著這些懷疑的視線，林白神色淡定地任由這些學(xué)生打量。

    沒一會(huì)兒，學(xué)生中就傳來了一些驚訝的議論聲。

    “她很眼熟?。∈遣皇窃谀睦镆娺^？”

    “我也覺得眼熟?！?/br>
    “我想起來了，昨天晚上……跟邱院長(zhǎng)一起來查房的?！?/br>
    “對(duì)，就是她?！?/br>
    “難道是她將我們這些人指了出來？”

    “……”

    有了這些提醒，一個(gè)接著一個(gè)的學(xué)生認(rèn)出了林白。

    在覺得似乎是林白將他們這些玩筆仙的認(rèn)出來之后，學(xué)生們繼續(xù)好奇地看著林白。

    若是這位大師真的是來解決他們身上問題的話，她準(zhǔn)備怎么解決？

    第34章

    見到教室一下子安靜下來, 林白這才開口道：“在你們帶來的紙筆上寫清楚，跟你們玩筆仙游戲的是誰？最開始的時(shí)候是誰提議的？以及玩的地點(diǎn)跟時(shí)間?！?/br>
    林白說完之后，下面又再一次喧鬧了起來。

    “為什么要寫這些信息？”有人忍不住問道。

    “你們想要保命的話, 就填。”林白輕飄飄地說了這么一句, 頓時(shí)讓全場(chǎng)再一次寂靜下來。

    不得不說, 林白的這句話，直接戳在了他們的死xué之上。

    所有學(xué)生頓時(shí)安靜下來，埋首開始寫了起來。

    而在學(xué)生們?cè)谙旅嬲J(rèn)真寫的時(shí)候，一旁的邱院長(zhǎng)將林白叫到了一旁。

    “大師，那些內(nèi)容很重要？”

    “嗯, 我需要知道他們玩這游戲的先后順序，還有就是跟昨天那兩名死者一起玩游戲的人。”林白解釋道。

    筆仙游戲是不可能兩個(gè)人玩的, 肯定還有參與的人。

    另外，她也想要知道他們玩筆仙的準(zhǔn)確時(shí)間。

    “嗯?！鼻裨洪L(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己知道了。

    大約十幾分鐘后, 有學(xué)生漸漸地將紙條jiāo了上來。

    林白一一地看了起來, 并且按照上面所說的時(shí)間以及一起玩游戲的人按照先后順序排列了起來。

    等所有學(xué)生jiāo上來之后, 林白大致地將所有內(nèi)容都掃了一遍。

    看完之后，林白卻是忍不住皺了皺眉。

    這些名單里，沒有跟昨天兩個(gè)死者一同玩游戲的人。

    想著, 林白看向一旁的邱院長(zhǎng), “所有學(xué)生都返校了嗎？”

    “還有十幾個(gè)說是再回學(xué)校的路上?！鼻裨洪L(zhǎng)回道, 看著林白的神色, 又開口繼續(xù)了, “是不是有什么問題？還有學(xué)生玩這個(gè)游戲然后沒來嗎？”

    問最后一個(gè)問題的時(shí)候, 邱院長(zhǎng)的心都提了起來。

    沒來學(xué)校的就那十來個(gè)，概率應(yīng)該很小