樣的經(jīng)歷。

    對于他們的期望，她一定要給予回報。

    因此，明夏在思考著，她要怎么做，才能平衡好上課和學(xué)習(xí)新理論，同時不能耽誤掉自己高考的復(fù)習(xí)。

    “國賽到底要不要報名……還是看你自己的意愿吧?！?/br>
    見明夏抿著唇，一直不說話，趙建春以為她不想將時間花費(fèi)在這上面，怕耽誤高考，便在孫巖旭不滿的注視下，主動開口，給她找臺階。

    “高考還是很重要的，這個的準(zhǔn)備時間確實(shí)有點(diǎn)少了，本來就是全國范圍的比賽，你還要新學(xué)那么多理論，拿獎的可能xing確實(shí)不太高?！?/br>
    聽到趙建春的話，明夏這才反應(yīng)過來，趕忙搖頭：“不，老師，我要參賽。都已經(jīng)高三了，我卻什么比賽都沒參加過，現(xiàn)在想想，感覺真的浪費(fèi)了自己很多的時間。國賽，我會努力的！”

    “好！”孫巖旭激動地一拍掌，“你放心！教材資料的事包我身上了！你專心準(zhǔn)備比賽就可以了，其他的事，不用你cāo心，我和你趙老師都會盡量幫你處理好，有不懂的問題也可以隨時來問我們?！?/br>
    明夏覺得這個隔壁班的數(shù)學(xué)孫老師還挺有意思的。

    明明從來沒教過她，卻單純因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)和惜才的心態(tài)，就這么關(guān)心她能否參加競賽的事，還愿意提供力所能及的許多幫助。

    聞言，她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝老師。”

    *

    待明夏從辦公室回來，已經(jīng)上課了，正好書班主任吳偉平的歷史課。

    吳偉平知道，因?yàn)閺?qiáng)化班又有人報名，所以明夏那個名額沒了。他從辦公室出來上課的時候，隔壁班孫老師和本班的趙老師都還在為到底要不要讓明夏參加國賽的事爭吵。

    因此，聽她說了“報道”，也沒問原因，就直接讓進(jìn)教室了。

    明夏喜歡歷史，只要是歷史課，都聽得很認(rèn)真。

    但就算她再認(rèn)真，當(dāng)她的視線隨著老師的身影移動，卻每次都對上來自不同方向的同學(xué)或同情或可憐或嘲諷的眼神時，也能意識到事情的不對勁了。

    假裝拿便利貼記筆記，明夏轉(zhuǎn)過身，偷偷寫了張紙條，卷吧卷吧，扔給就在自己前面坐著的王飛，伸腿踹了下他的板凳，示意他趕緊看紙條然后回復(fù)。

    從明夏回教室的第一時間，王飛就一直在看著她，眼神焦急，想和她說話，又怕耽誤了她聽課，整個人都顯得急躁不安起來，課也聽不進(jìn)去。

    此時，見她終于給自己傳紙條了，趕緊以最快的速度打開，拿筆寫回復(fù)。

    趁著班主任提問班上同學(xué)，沒注意看這邊，明夏趕緊接過紙條，打開來看，想知道自己身上到底又發(fā)生了什么，導(dǎo)致班上同學(xué)都用這個眼神看她。

    但其實(shí)她隱隱約約已經(jīng)有了猜測。

    果不其然，就是她省賽名額沒了的事被大家知道了。

    沒了就沒了，被大家知道，然后報以不同的態(tài)度，明夏其實(shí)無所謂。她就是覺得，省賽名額沒了，又不是拿到名額了，她自己都是被老師叫到辦公室才知道這件事的，大家卻知道得這么快，實(shí)在有些奇怪。

    而這份疑惑，直到下課的時候，吳琪琪小旋風(fēng)一樣沖到她的面前，她才知道這到底是怎么一回事。

    姜月月……

    她懶得和她費(fèi)工夫，她反倒來勁了是吧？

    把名額拿回去，她沒意見。以前是她學(xué)習(xí)不好，就算被故意針對了，也的確有自己的原因在內(nèi)，沒必要全都怪在別人頭上。但是，把名額拿回去之后，還到處和別人說不是故意的，感覺很對不起自己，不知道該怎么面對表姐之類……

    這就很膈應(yīng)人了。

    “你知道這消息誰告訴我的嗎？”吳琪琪眨巴了下眼，“就是1班的同學(xué)?！?/br>
    原來，明眼人還是有的，1班好幾個人早就看姜月月不順眼了，覺得她虛偽、矯情又做作。今天，明夏去看榜時當(dāng)眾懟她的事，他們都知道了，覺得心中暗爽，立刻劃拉為自己人。

    這不，一發(fā)覺姜月月又搞這么惡心人的舉動，他們知道9班就屬吳琪琪、王飛和明夏的關(guān)系比較好，就趕忙讓和吳琪琪熟悉的一個女生來告訴給她這件事，讓她記得提醒