忙開口：“沒事沒事，明夏的競賽成績非常好，我可以幫忙聯(lián)系一下首京大學(xué)方面，他們招生辦的老師找了我很多次，很歡迎明夏報考他們學(xué)校。”

    明父連連道謝。

    “夏夏她……”

    掛斷電話，明父回到客廳，就見明母一臉擔(dān)心，想要進(jìn)明夏的臥室去安慰她，又猶豫萬一明夏不愿意她進(jìn)去。

    明父搖了搖頭：“讓孩子靜靜，她已經(jīng)很努力了，不要給她壓力?！?/br>
    “也是……唉，那我們回房間把?！泵髂竾@了口氣。

    往常，因為知道明夏喜歡看書，經(jīng)常會克制不住自己熬夜，明父、明母都會特意看著她，盯著她到那個時間點必須熄燈，然后上床睡覺。

    但今天晚上，情況特殊，他們不僅沒有盯著明夏準(zhǔn)時熄燈，還把客廳、廚房、洗手間的燈也都開著，想著她晚上要是餓了，可以去廚房拿吃的，出來客廳看電視調(diào)整心情，也不用摸黑什么的。

    就連回到房間，說好了要睡覺，因為擔(dān)心女兒，明父、明母兩個人怎么都睡不著，并肩躺在床上，翻來覆去，嘆氣聲此起彼伏。

    而一墻之隔，坐在書桌前的明夏，卻沒有絲毫傷心的模樣。

    因為發(fā)現(xiàn)明夏喜歡看書，零花錢也基本只用來買感興趣或者有用的書，明父便特意給她換了房間里的一些家具。較之一年前，明夏的房間已經(jīng)多了兩個立著的書架，書桌也換了一張面積更大的，能擺得下更多的書本和東西。

    就比如現(xiàn)在，明夏的面前便攤開了許多書，右手邊，放著那臺“移動工作站”電腦，黑白rou圓的“團子”抱著竹子啃啊啃，但工作效率很高，已經(jīng)幫她整理好了需要用到的資料，方便她隨時查看。

    全都是關(guān)于“哥德巴赫猜想”的。

    “這里應(yīng)該套這個式子……不對不對，這個式子和這個式子套的話，算起來更方便，也不用思考那么多可能的情況了，更加清晰明了！”

    明夏的眉頭緊緊皺在一起，眼眸卻澄澈清亮，筆尖在紙上“唰唰”，草稿紙凌亂地攤開在桌面，字跡十分潦草，和她內(nèi)心的焦急程度成正比。

    事實上，明夏并沒有考砸。

    又或者說，其實，她根本連查分都沒有查分。

    因為，她突然有了對證明“1＋1”，也就是“哥德巴赫猜想”的靈感和大致的思路。

    所謂“哥德巴赫猜想”，便是“任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個素因子個數(shù)不超過a個的數(shù)，與另一個素因子不超過b個的數(shù)之和，記作‘a(chǎn) b’”，現(xiàn)今常見的歐拉提出的版本亦可以稱為“關(guān)于偶數(shù)的哥德巴赫猜想”。

    華羅庚是華國最早開始研究“哥德巴赫猜想”的人，在中科院數(shù)學(xué)研究所組織數(shù)論研究討論班，選擇哥德巴赫猜想作為討論的主題。在五十多年前，陳景潤先生已經(jīng)成功證明出了“1＋2”。

    也就是說，明夏只要將“1＋1”證明出來，再從點到面，深入去分析對“哥德巴赫猜想”的證明，就可以將這個世界三大難題之一證明出來。

    哥德巴赫猜想證明的困難在于，猜想最核心的證明部分是“如何確定在一個大于4的偶數(shù)中是否一定有兩個素數(shù)同時存在的分析過程”，任何一種理論在沒有連續(xù)情況下，是很難掌握它的發(fā)展規(guī)律的，而素數(shù)的特xing更證明了這一 點。

    想要證明這個猜想，是因為“希望之光”英語風(fēng)采大賽上，溫雅柔那句無意中的“1＋1不只是2”，給了她靈感。

    現(xiàn)在，距離她想到要證明這個猜想，已經(jīng)是一個半月多以前的事了。

    在這么長的時間里，明夏看了很多資料，發(fā)現(xiàn)，幾百年來，人們幾乎想了各種方法，試圖通過各種手段去證明這個理論，但是沒有一個成功的事例把問題包含在其中，而素數(shù)尺的發(fā)現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的認(rèn)識觀念，把素數(shù)的分布狀態(tài)和調(diào)整形式都很好的表現(xiàn)出來了。

    所以，要想證明“哥德巴赫猜想”，任何人都繞不開對該公式的狀態(tài)分析模式。

    素數(shù)本身的特xing就很怪異，現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法理解思路根本解決不了。世界數(shù)學(xué)界公認(rèn)，用目前方法的改進(jìn)，是不可能證