，心下到底也是不爽的，便說了這樣的話，通過所謂“說話的藝術(shù)”，表面上是對她接下來的證明寄予了期待，但實質(zhì)上也是暗施壓力。如果，明夏的證明也存在邏輯bug，被找出來了，估計也會被說上幾句令人膈應(yīng)的“失望”、“遺憾”、“可惜”。

    當(dāng)然，明夏既然確認(rèn)自己證明出來了，就不可能給他們這個嘲笑的機(jī)會。

    走上臺，明夏用英語用英語開始了陳述，將之前秋元沙樹投在屏幕上的證明思路重新打開，翻到大概45的位置，拿著紅色的指示燈在那個式子下面劃了劃，開口：“非常抱歉，之前，我在io上的證明思路出現(xiàn)了錯誤?；厝ズ?，我思考了很久，終于想到，事實上，在這一步的時候，我不應(yīng)該寫f的關(guān)系式，而應(yīng)該聯(lián)結(jié)前面的式子13和式子21，學(xué)習(xí)拉特馬赫證明7 7、瑞尼證明1＋c的方法……”

    纖白的手舉著黑色的話筒，看起來嬌嬌小小的華國女生，遠(yuǎn)道而來到日本，站在偌大的報告廳里臺子上，當(dāng)著眾多來自世界各國的數(shù)學(xué)家的面，面容鎮(zhèn)定，用流暢的英語，說出了足以令整個數(shù)學(xué)界為之震dàng的對“哥德巴赫猜想”的證明。

    臺下，各國數(shù)學(xué)家都將椅子扶手里的那塊板取了出來，打開，拿出筆和草稿本，跟著明夏的思路，眼睛發(fā)亮地計算著。

    明夏在io上提出的“偽命題思想”，和間接論證中的“反證法”有些許相似，但又不一樣，因為并不是通過相反的假設(shè)去逆推，而是通過舉例一個相關(guān)的命題，通過對這個命題的討論，一點點延伸到證明本身，對于“哥德巴赫猜想”的證明來說，是非常新穎的一個思路。

    而且，她現(xiàn)在的證明，也是一環(huán)扣一環(huán)，在大家看過io上的證明后，都以為她會往這個思路走，卻沒想她在最后一個環(huán)節(jié)大扭轉(zhuǎn)，直接把自己前面的思路推翻，再聯(lián)結(jié)其他式子，才寫了順著思路完全想不到的角度的最后一個環(huán)節(jié)。

    那些式子就像是下午茶的馬卡龍、沉沉夜幕的繁星、和暖拂面的輕柔春風(fēng)……將數(shù)學(xué)的美展示得一覽無余，也令人震撼。

    將自己的證明說完，明夏拿著話筒，開口：“謝謝大家的聆聽，以上，就是我對哥德巴赫猜想的證明，如果有質(zhì)疑或者疑惑，隨時歡迎大家提問?！?/br>
    臺上，明夏的證明講得有多落落大方、思路嚴(yán)謹(jǐn)，開成大學(xué)的校方臉色也就有多難看。

    你知道自己的證明思路是錯的，怎么還隨便公布出來，誤導(dǎo)別人？不然，都一個多月過去了，怎么大家都沒找出來你這個邏輯上的錯誤，卻只有你自己一個人又推翻了自己的證明？難道說，這個華國女生是故意的，猜到了有人會拿走她的思路去用，惡意給了假的證明？

    聽完明夏的證明，秋元沙樹的心簡直揪在了一起，那個難受，豈止是簡單的“后悔”兩個字可以形容的。

    之前，是他鬼迷心竅了，見io有那么多來自世界各國的專家都沒有對明夏的證明提出異議，心下覺得肯定是沒問題的，就順著她的證明思路往下計算，發(fā)現(xiàn)自己似乎真的證明出來了，正推、逆推了幾次，覺得都是成立的，立刻欣喜若狂。

    之后，找他人幫忙一起推算的時候，他也是想到自己以前也有過占著身份便利占了學(xué)生研究成果的舉動，忍不住懷疑別人也會這樣踩著他上位，只找了數(shù)院的幾個老師，還有幾個搞數(shù)學(xué)的朋友幫著一起驗算，就去聯(lián)系了學(xué)校，想要那個證明了世界難題的名，甚至都準(zhǔn)備好了被媒體和圈內(nèi)人群嘲，堅持沒有給明夏署名。

    而學(xué)校也是近幾年一直在愁期刊的含金量，高不成低不就的，對于他們學(xué)校的國際地位來說，非常尷尬，見他這么肯定，也有學(xué)校那么多老師以及數(shù)學(xué)界一些雖然地位不高但也小有影響力的人幫忙推證，就心動了。

    只是，他們誰都沒有想到，明夏的證明思路，竟然是有錯誤的，還是國際上那么多數(shù)學(xué)家，都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤，那么隱蔽，最后，竟然是被她自己重新推翻。

    給出證明思路的是明夏，他伸手就拿，還厚著臉皮說主要研究成果都是自己的