忍著了。

    三兩個(gè)男生一分鐘時(shí)間問了全班人，要了一張濕紙巾，拜托李木子拿給邱亦暖。

    他便靜靜地看著她，眼里都是擔(dān)心和心疼。

    很多人在校長正式講話前并不知道這次集合的目的。

    上屆高二，也就是剛升高三的這一屆，有個(gè)學(xué)生讀高一的時(shí)候因?yàn)槎啻未蛉杭埽`反校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校勸其退學(xué)。

    但是后來因?yàn)榧议L找了關(guān)系，直接找的校長，便從輕處理，記大過處分，繼續(xù)到校上課。

    但是高二的時(shí)候?qū)W生輟學(xué)了。本已經(jīng)離開學(xué)校一年的人，這學(xué)期剛開學(xué)沒兩天，就通過翻圍墻到現(xiàn)在的高三教學(xué)樓偷盜，高三住校生手機(jī)一律jiāo班主任，他便偷偷進(jìn)了班主任辦公室偷走了好幾個(gè)手機(jī)，并且，在他原班主任的辦公室，撬開了辦公桌里的柜子，拿走了某班班主任老師的錢包。

    里面有某班剛上jiāo的六千多班費(fèi)。

    這事很快就在多個(gè)辦公室傳開，再結(jié)合前幾天被偷的學(xué)生黨手機(jī)事件，便告知了年級(jí)主任，上報(bào)政教處，學(xué)校調(diào)了監(jiān)控。

    經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)在晚自習(xí)結(jié)束后，一個(gè)穿著黑披風(fēng)，帶黑帽的男生。

    全身穿的緊實(shí)，密不透風(fēng)，行為鬼鬼祟祟。

    保安處暗中觀察幾天，終于于昨天晚上，抓到該生，并送到政教處。

    被政教處主任認(rèn)出，通知原班主任，半夜通知家長到學(xué)校。

    因?yàn)橐呀?jīng)年滿十八歲，學(xué)校在處理過程中，該生還強(qiáng)詞奪理以后，沒有悔改之心，學(xué)校惱怒，已經(jīng)送到附近派出所，jiāo由派出所處理。

    校長昨晚剛從外地出來，知道這一件事以后連夜趕回學(xué)校處理，并在今早召集老師開會(huì)，再一強(qiáng)調(diào)這件事的嚴(yán)重xing。

    之后便是召集所有學(xué)生，包括不需要跑cāo的正在備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生。

    講話到到最后，校長語重心長地說：“同學(xué)們，你們要記住，學(xué)校是一個(gè)幫助你們成才的地方，不是垃圾處理站。要想成功，首先你們要學(xué)會(huì)有德，沒德，一輩子不成任，亦成不了才?！?/br>
    校長停頓了會(huì)兒，掃視了一眼cāo場(chǎng)上黑壓壓的一片，繼續(xù)道：

    “就算你們有人天賦異稟，是真的人才，但是沒德，一輩子也不會(huì)被得以重用，沒有任何一個(gè)單位或者機(jī)構(gòu)，會(huì)要一個(gè)沒有仁義道德的人，在中國，從來不缺人才。我活了五十多年，用一生經(jīng)歷總結(jié)了這幾句話，送給還在成長道路上奔騰的你們，希望你們學(xué)會(huì)，先識(shí)人品，以德做人。”

    第二十一章 想親二十一分鐘

    講完話以后就散了，各年級(jí)各班按照來時(shí)順序回教室上課。

    邱亦暖和班主任請(qǐng)了假，說明情況以后班主任關(guān)切地問了幾句便準(zhǔn)了她的假，所以邱亦暖不用隨大隊(duì)伍跑回教室。

    但是要等所有班級(jí)走了以后她才能走。

    邱亦暖不急，等人走完了，偌大cāo場(chǎng)空無幾人的時(shí)候才慢悠悠地回教室。

    剛到cāo場(chǎng)入口，許朔倚在護(hù)欄上。

    “許朔你怎么還在這？”

    許朔走過來，漫不經(jīng)心地說，“等你啊?！?/br>
    邱亦暖嘿嘿笑了笑，“我沒事了?！?/br>
    許朔“嗯”了聲。

    回到班上還沒上課，剛進(jìn)去好多人還在談?wù)揷āo場(chǎng)上的事情。

    一時(shí)亂哄哄地，上課之前，班主任來了教室，也jiāo代了一番。

    說學(xué)校懷疑這件事還有同伙，并讓他們今后注意自己的財(cái)產(chǎn)安全，如果帶現(xiàn)金多的，要是愿意，可以jiāo給他保管。

    許朔嗤笑一聲，表情微蔑。

    學(xué)生丟的手機(jī)被通過二手機(jī)賣給別人，班主任被偷的六千塊錢也用的所剩無幾。

    那個(gè)學(xué)生家里條件并不好，所以這筆錢現(xiàn)在根本拿不出來。

    但是目前學(xué)校并未表明學(xué)生損失的這筆錢如何處理。

    班主任見許朔嗆聲，本來苛責(zé)他幾句，但是對(duì)上男生鋒利的眼神，只無奈地?fù)u了搖頭，離開教室。

    班主任走后，邱亦暖遞給許朔一張紙條：你干嘛那么說班主任啊，這件事又不是老師們的錯(cuò)。

    許朔：那是我的錯(cuò)嘍？

    邱亦暖：我沒這么說。

    寫字條太麻煩，許朔把草稿紙扔到一邊。

    “你剛才