分段閱讀_第 22 章
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不問(wèn)不該問(wèn)的,何況,她也沒(méi)興趣知道。 她無(wú)聊地抽完兩根煙。 起身前,她看了沙發(fā)上的薛泓一眼。 這個(gè)男人,看似沒(méi)什么動(dòng)作,但打坐在沙發(fā)上后,就不時(shí)打量著她——盡管不是在審視犯人的眼神。短短幾句聊天,也在刻意透露出什么消息,卻不挑明。 她站起身,順手拿起桌上垃圾,丟到垃圾桶里。 注意到她的動(dòng)作,薛泓問(wèn):“走了?” “嗯,下次聊。”喬言說(shuō)著,走向玄關(guān),換好她的高跟鞋后,她推門的動(dòng)作一頓,忽的道,“說(shuō)起來(lái),我爸也是軍人出身,后來(lái)當(dāng)了刑警?!?/br> 說(shuō)完,喬言回過(guò)頭,平靜的視線掃過(guò)來(lái),倏地跟薛泓的對(duì)上。 薛泓神色微有凝重。 喬言消失在門口,房門也被關(guān)上。 薛泓兩道濃眉蹙了起來(lái)。 這女人……真不簡(jiǎn)單。 哪怕是多一句話的暗示,她都能將線索聯(lián)系起來(lái)。 ------題外話------ 真誠(chéng)的建議:這文適合慢慢看,多看幾遍,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。 比如這章,喬jiejie走時(shí)說(shuō)的那句,是在回應(yīng)薛泓——她明白薛泓是在暗示薛泓認(rèn)識(shí)她爸,薛泓是帶著善意來(lái)的。 前面說(shuō)幾個(gè)。 1、木炭和爐子是暗示喬jiejie自殺。(有人沒(méi)看出來(lái)) 2、夏陽(yáng)給吳nǎinǎi拿快遞是借口,只是想接近喬jiejie。 3、喬jiejie的筆名叫夜七,并且很有名(錢)。 4、木橋是自殺的。(聯(lián)系《人間失格》這本書(shū)和“生而為人,我很抱歉”這句話。ps:這句話來(lái)自于《被嫌棄的松子的一生》) 5、木橋是一戰(zhàn)地記者。 …… 有很多細(xì)節(jié),但你們不注意、看不懂,或者說(shuō)看懂了也不說(shuō)?感覺(jué)這篇文就我一個(gè)【真·讀者】的樣子。 * 想知道有多少人看文,所以搞個(gè)活動(dòng)。 今日在文下留言的、等級(jí)lv1及其以上的瀟湘讀者,皆有【33瀟湘幣】的獎(jiǎng)勵(lì)。 第一單元 去死吧 第014章 進(jìn)展(5)不懂事。 雨停了。 小區(qū)內(nèi),落葉滿地,一派慘淡凋零之景,喬木與灌木于寒風(fēng)中挺立,常青樹(shù)葉沾著水珠,窗戶被打開(kāi),微寒的風(fēng)襲來(lái),令空氣多了些許濕潤(rùn)。 喬言坐在飄窗上,右腿彎曲,一本書(shū)攤開(kāi)放在膝蓋上,漫不經(jīng)心地瀏覽著,在抽煙的間隙里翻上一頁(yè)。 手機(jī)放到身側(cè),不知何時(shí)起,開(kāi)始頻繁震動(dòng),閃現(xiàn)亮光。 喬言偶爾會(huì)看上一眼,是學(xué)校語(yǔ)文老師的jiāo流群。 ——“三年二班—周老師:學(xué)校來(lái)記者了,好像是打聽(tīng)喬老師在校時(shí)的情況,事情鬧得這么大了嗎?” ——“四年一班—吳老師:看網(wǎng)上說(shuō)她還兼職寫(xiě)作,在雜志上發(fā)表作品什么的,結(jié)果碰瓷其它作者,硬是冤枉別人抄襲她,人家的粉絲不干了,想要把事情鬧大吧。” ——“二年一班—肖老師:我昨天特地看了一下,寫(xiě)的也就那樣,故作深沉的文筆,故事純靠瞎編?!?/br> ——“三年二班—周老師:在雜志上發(fā)表文章稿費(fèi)高嗎?我看她平時(shí)的穿著打扮,可是一筆不小的花銷呢?!?/br> ——“四年一班—吳老師:又不是多有名氣的作者,稿費(fèi)再高也高不到哪兒去吧,肯定承擔(dān)不了她的高花銷。不過(guò),人家有那張臉,愿意為她花錢的多得是?!?/br> ——“五年二班—陳老師:都注意一點(diǎn),別說(shuō)了,人都看得到呢?!?/br> 群內(nèi)靜默了一段時(shí)間。 最后,彈出來(lái)一條消息。 ——『你被“吳小洋”移出群聊?!?/br> 喬言掀了掀眼瞼,就當(dāng)這場(chǎng)戲看完了。 拿起手機(jī),喬言剛準(zhǔn)備關(guān)機(jī),就有電話跳出來(lái),備注顯示為“周書(shū)蘭”。 周書(shū)蘭,她媽。 視線在屏幕上停留幾秒后,喬言點(diǎn)了接聽(tīng)。 “小言,吃飯了嗎?” 周書(shū)蘭的聲音傳來(lái),跟昨日的周書(shū)芳相比,在語(yǔ)氣上算是一個(gè)反差了。 “嗯?!眴萄缘?,“什么事?” “也沒(méi)別的事,就是想