沙發(fā)后，在倪歌那種蠢東西找不到的角落。

    于是還沒(méi)到禮堂，他就得意洋洋地發(fā)消息：[倪歌，我知道你的羽絨服在哪了。]

    倪歌隔了兩分鐘才回：[??？在哪？]

    語(yǔ)氣傻兮兮的。

    容嶼：[你怎么不好好聽(tīng)課。]

    倪歌：[沒(méi)……剛剛手機(jī)震了一下，我本來(lái)想關(guān)聲音，結(jié)果看到是你的消息，就還是忍不住回了。]

    這是什么寶貝meimei啊！

    容嶼心花怒放：[沒(méi)，我夸你呢。]

    倪歌：[……？]

    容嶼：[那種垃圾老師的課有什么好聽(tīng)的，還不如陪哥哥聊天。]

    倪歌：[qwq]

    容嶼心情愉悅，從看門(mén)大爺那兒取了鑰匙，推開(kāi)禮堂大門(mén)，咣地一聲輕響，塵埃飛揚(yáng)。

    他一邊往休息室的方向走，一邊發(fā)消息：[我要是把衣服給你找回來(lái)了，你拿什么感謝我？]

    倪歌：[qwq]

    容嶼無(wú)情極了：[少來(lái)這套，賣(mài)萌沒(méi)用。]

    倪歌迅速：[那我教你跳舞吧，哥哥。]

    “……”

    容嶼垂下眼，把那句翻來(lái)覆去看了三遍。

    半晌，低笑著小聲道：“cāo?！?/br>
    他收起手機(jī)，兩只手搬開(kāi)沙發(fā)。

    沙發(fā)背后縫隙很大，平時(shí)黑黢黢的，也看不見(jiàn)里面有什么。

    ——而現(xiàn)在，里面空無(wú)一物。

    容嶼微頓，重新將沙發(fā)搬回去，然后再用同樣的方法，檢查柜子和其他死角。

    但是都沒(méi)有。

    “奇怪……”這事兒怎么跟靈異事件似的，他有些蹊蹺，把目光投向角落里積灰的道具箱。

    那箱子是個(gè)空心道具，但因?yàn)樘K太灰了，這些年也沒(méi)什么用，就一直放在那兒。

    他略一猶豫，還是過(guò)去打開(kāi)它。

    “咳……”木箱子里積滿(mǎn)灰塵，他艱難地?fù)]散塵霧，朝下望——

    里面空空dàngdàng，角落里放著一件灰撲撲的、幾乎快要辨認(rèn)不出原本顏色的羽絨服。

    他躬身，撿起來(lái)。

    “蠢。”這句是針對(duì)倪歌。

    “跟我玩兒這套?！边@句是針對(duì)藏衣服的人。

    箱子實(shí)在太灰，他將它蓋上蓋子放回原地，打電話(huà)給宋又川：“川子，國(guó)際部那女生，叫什么啊？”

    “嗯？怎么了？”

    他微微瞇眼：“叫出來(lái)，我跟她談?wù)勅松鷨h?！?/br>
    “好像是叫……”宋又川正要說(shuō)話(huà)，那頭突然傳來(lái)一陣嘈雜的喧鬧聲，“你等一下，倪歌他們好像下課了?！?/br>
    “行?！比輲Z抱著衣服往前走兩步，一個(gè)小小的東西突然從衣服里掉出來(lái)，他一愣，連忙回頭去撿。

    草率地握到手里，才發(fā)覺(jué)不太對(duì)勁……

    這件黑色的小衣服，有海綿墊，有可調(diào)節(jié)的細(xì)肩帶，手感也非?；?/br>
    容嶼腦子空白了一下，遲疑地咽咽嗓子。

    少，少女胸衣？

    他小心地抖開(kāi)衣服，發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是件吊帶背心，大概是跳舞打底用的，所以有海綿墊。

    容嶼微微松口氣。

    但他立馬想到，演出那天，她好像也穿了一件這樣的背心……是白色的。

    她應(yīng)該是準(zhǔn)備了兩件，臨到演出時(shí)，根據(jù)裙子的顏色，選了白色那件。

    那，所以……

    這件也是她穿過(guò)的。

    容嶼突然覺(jué)得，這玩意兒有點(diǎn)兒燙手。

    就算只是拿著件衣服。

    他也已經(jīng)在腦海里，自、自動(dòng)腦補(bǔ)出了，他幫她脫這件衣服的畫(huà)面。

    “容嶼?！彼麑?duì)著鏡子，浩然正氣地自我批評(píng)，“你真他媽不是個(gè)人啊。”

    下一秒，手機(jī)又震起來(lái)。

    他隨手接起。

    “不好了嶼哥，你趕緊回來(lái)！”宋又川急哄哄，“你媳fu兒，你媳fu兒……跟那老師吵起來(lái)了！”

    第22章 撐腰

    眾目睽睽, 倪歌被呂蕓叫上臺(tái)時(shí), 腦子都在嗡嗡作響。

    “做完前三節(jié)課的培訓(xùn)后，我收到了你們打算拿去參加復(fù)賽的作文。很多同學(xué)都按照我的要求做出修改了, 并且都修改得不錯(cuò)?！眳问|說(shuō)，“做得好的同學(xué)很多，我就不單獨(dú)表?yè)P(yáng)了。倒是有一位, 上課前jiāo給我的作文是什么樣，上完課之后jiāo給我的作文還是什么樣, 一個(gè)字都沒(méi)改。”

    全場(chǎng)死寂。

    呂蕓抬起頭：“來(lái)，讓我看看，