。

    鐘意對(duì)著小鏡子左瞧右瞧，幾天過(guò)去了，那些痕跡非但沒(méi)有消除，甚至還有點(diǎn)更明顯。

    她十分沮喪。

    這要是被藺老師看到了，怎么辦啊……

    正想著，藺老師拿了個(gè)保溫杯，慢悠悠地進(jìn)了房間，湊過(guò)來(lái)瞧了瞧她脖子，一副了然的模樣：“喲，去刮痧了啊。師傅下手可夠狠的，看上去挺疼的哈?！?/br>
    鐘意：“……”

    行吧，您說(shuō)刮痧就是刮痧了。

    晚上倒沒(méi)什么，藺老師也不是多么健談的人，更何況也沒(méi)什么話題可以聊；幾乎是剛關(guān)上燈，藺老師的呼嚕聲就響了起來(lái)。

    鐘意真心佩服藺老師的睡眠質(zhì)量。

    鐘意側(cè)著身體，縮在被窩里給梅蘊(yùn)和發(fā)短信。

    白天只給他發(fā)了幾條，匯報(bào)行程，基本上都是“到學(xué)校了”“到旅館了”這樣的話。

    梅蘊(yùn)和回的也很簡(jiǎn)略。

    “不要亂跑?！?/br>
    鐘意捧著手機(jī)，開始敲字。

    [我們住在一個(gè)家庭旅館里哦，有點(diǎn)偏僻，不過(guò)還好，畢竟有車接送。]

    梅蘊(yùn)和回的很快。

    [需要重新幫你安排住宿嗎？]

    [不用啦，我只是感嘆一下而已；和同事們?cè)谝黄?，我挺安心的。]

    鐘意換了個(gè)姿勢(shì)，不清楚是不是因?yàn)闀炣?，她今天老是感覺(jué)乏力，沒(méi)有精神。

    [那好吧，你照顧好自己。]

    [嗯！(≧▽≦)]

    鐘意放下手機(jī)，室內(nèi)昏暗，只有角落里的小蘑菇夜燈發(fā)著幽幽的光。

    突然有點(diǎn)想他。

    忙碌的時(shí)候倒不覺(jué)著，在這寂靜的夜里，思念就如同野草肆意生長(zhǎng)起來(lái)。

    大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，她才勉強(qiáng)入睡。

    不過(guò)這晚，她睡的很不踏實(shí)，幾乎每隔上一個(gè)多小時(shí)就會(huì)突然驚醒一次。

    每次都是摸到手機(jī)上的時(shí)間，又閉上眼睛強(qiáng)迫自己入睡。

    如此反復(fù)，第二日她也精神不振，洗臉的時(shí)候，拿涼水一激，才好受了些。

    不管怎么說(shuō)，俊華小學(xué)的師資力量還是不錯(cuò)的，現(xiàn)留任的有不少老教師，還有兩三個(gè)，曾經(jīng)在東關(guān)小學(xué)任教。

    鐘意就遇見(jiàn)一個(gè)。

    彼時(shí)剛剛走到辦公室里，角落里，一個(gè)頭發(fā)幾乎全白的老教師，站了起來(lái)，瞇著眼睛打量鐘意，好久，才問(wèn)出聲：“你叫鐘意？哪個(gè)鐘？哪個(gè)意？”

    “鐘鳴鼎沸的鐘，情意的意?！?/br>
    旁邊有老師笑出聲：“怎么了，宋老師？遇見(jiàn)熟人了？”

    他在看鐘意的時(shí)候，鐘意也在打量他。

    毫無(wú)印象。

    鐘意確認(rèn)，自己不認(rèn)識(shí)這個(gè)老師。

    宋老師摘下自己的眼鏡，放在桌子上，慢吞吞地開口：“這是我以前的學(xué)生……你以前是在東關(guān)小學(xué)上的，對(duì)吧？”

    鐘意點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “好了，宋老師，等一會(huì)有時(shí)間給你們敘舊，”葛主任笑瞇瞇地開口，“現(xiàn)在呢，我們得去開個(gè)會(huì)，喏，就九點(diǎn)，開完會(huì)再回來(lái)哈?！?/br>
    宋老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他又慢慢地坐了回去，戴上眼鏡，手旁放了一摞厚厚的作業(yè)本。

    他在改作業(yè)。

    鐘意的心猛地一縮，也不知道為什么，就是感覺(jué)……很不舒服。

    這種不舒服的情緒一直持續(xù)到開完會(huì)，她返回那個(gè)辦公室，宋老師已經(jīng)離開了。

    “宋老師回家了，”一個(gè)老師好心腸地和她解釋，“他就住在附近，中午都回家吃飯。”

    鐘意看著空dàngdàng的桌子，心里的那點(diǎn)不舒服又溢了出來(lái)。

    奇怪，她怎么不記得自己上小學(xué)時(shí)有過(guò)姓宋的老師？

    中午的飯菜也不甚美味，鐘意照例給梅蘊(yùn)和發(fā)短信，流水賬一樣，匯報(bào)今日行程——上午開了會(huì)，現(xiàn)在在吃飯。遇到一個(gè)姓宋的老教師，很奇怪，他說(shuō)認(rèn)識(shí)我，但我卻沒(méi)有印象。

    旁邊的藺老師打趣：“怎么，這么大了，還要和家里人匯報(bào)行程啊？鐘老師真是個(gè)乖孩子?！?/br>
    眾人都笑了起來(lái)。

    鐘意紅了臉：“不是家長(zhǎng)?！?/br>
    頓了頓，她補(bǔ)充：“是我丈夫?！?/br>
    藺老師感慨：“到底是年輕人啊，甜甜蜜蜜的；哪像我家老劉啊，做了幾十年夫妻了，他出差半個(gè)多月，連個(gè)電話都沒(méi)打過(guò)……”

    所幸這個(gè)話題沒(méi)有持續(xù)太