原本亂哄哄的圖案，在經(jīng)過(guò)其它幼崽的幫助后，顯得柔和了不少，但還算不上是一個(gè)整體。

    直到灰灰蹲在畫旁看了幾眼，然后問(wèn)聰聰：“我能畫一下咪？”

    當(dāng)時(shí)的聰聰覺(jué)得這幅畫已經(jīng)十分完美，連一處空白都找不到了。不過(guò)還是點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然了！大家都畫過(guò)了，你想畫就畫吧～”

    “謝謝聰聰哥哥～”灰灰開(kāi)心地沾了一爪顏料，毫無(wú)顧慮地在其它幼崽們已經(jīng)填充過(guò)內(nèi)容的地方又按了三爪。

    正是這三爪，恰到好處地掩蓋了幾處過(guò)于繁雜的線條，將這幅畫歸于一個(gè)整體。

    聰聰見(jiàn)灰灰大開(kāi)大合地下爪，頓時(shí)一驚：“哎呀，你把咕咕畫的竹葉遮住了一小半！

    聰聰?shù)故遣唤橐庾约寒嫷牟糠直徽?，卻擔(dān)心其它幼崽會(huì)不樂(lè)意，從而責(zé)怪灰灰。

    “喵？”灰灰不解地歪歪頭。

    可是，蓋住這幾片竹葉后，畫面會(huì)更好看呀？

    “喵喵～喵？”

    而且這樣，剩下的竹葉也更容易被凸顯出來(lái)～不是嗎？

    “嗚……”聰聰假裝理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯嗯，原來(lái)如此，你說(shuō)的對(duì)！”

    別說(shuō)聰聰聽(tīng)不懂貓語(yǔ)了，就算能聽(tīng)懂，這也不是它能夠理解的內(nèi)容。

    這一幕并未被直播鏡頭捕捉到，只能等到電視播放時(shí)，再給那些專業(yè)的美術(shù)生們帶來(lái)小小的震撼了。

    而在那之前，還有一個(gè)更大的震撼等著他們。

    灰灰的畫。

    確切地說(shuō)，是灰灰主創(chuàng)，墨如輝打輔助的畫，終于完成了。

    直播間畫面轉(zhuǎn)向這幅畫時(shí)，映入觀眾眼簾的，是一片璀璨的星空。

    富有層次的墨色夜空中，閃爍著大小不一、分布各異的點(diǎn)點(diǎn)星光。

    而在這片無(wú)比自然的星空中，又用或深或淺的細(xì)線勾勒出了幾道痕跡，若不仔細(xì)看，幾乎察覺(jué)不到。

    這些痕跡將大大小小的星辰連接在一起，竟隱隱形成了一張孩童的臉！

    兩塊最大的金色斑點(diǎn)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的修飾，成為了孩童的雙眼。而孩童的整張臉，正是依據(jù)這雙眼睛構(gòu)建成型。

    畫中的線條算不上細(xì)致，卻有種靈動(dòng)的美，讓畫中的孩童顯得格外真實(shí)，仿若現(xiàn)實(shí)中也存在這樣一個(gè)黑發(fā)金眸的小孩子一般。

    明明是一幅存在著理解門檻的印象派畫作，卻在瞬間俘獲了無(wú)數(shù)觀眾的心。

    【平生第一次對(duì)藝術(shù)有了感覺(jué)，居然是對(duì)著一副六歲幼崽的畫！我的藝術(shù)細(xì)胞是不是長(zhǎng)歪了】

    【我也說(shuō)不清楚，就覺(jué)得很這幅畫奇妙，越看越想看】

    【這畫的內(nèi)容不是星空嗎？為什么灰灰取的題目叫“小哥哥”？】

    【灰灰一直管墨總叫小哥哥，這題目應(yīng)該是感謝墨總幫它畫畫吧？】

    【？？?。?！我從星空中看到了一張臉！好像是個(gè)小男孩兒的臉！】

    【我也！怪不得我一開(kāi)始就覺(jué)得這幅畫很可愛(ài)！原來(lái)是潛意識(shí)察覺(jué)到畫里有個(gè)小孩兒！】

    【我怎么沒(méi)看到？？前面的不會(huì)是故意嚇唬人的吧】

    【友情提示：看不出小孩兒的，請(qǐng)把頭向左側(cè)歪30度，把那兩個(gè)金斑當(dāng)成眼睛，就能看出來(lái)了！】

    隨著熱心彈幕的教學(xué)，越來(lái)越多的觀眾看出了這幅畫中的玄妙。

    妖界的藝術(shù)發(fā)展程度和人間無(wú)法相比，如此特殊的繪畫形式是他們聞所未聞的，足以讓無(wú)數(shù)妖獸嘆為觀止。

    就算讓他們?cè)俣嗷?00年，也想不出這樣妙的點(diǎn)子，畫不出這樣美的畫！

    可這只僅有六歲的小貓崽卻做到了，而且是僅用了不到一個(gè)小時(shí)，當(dāng)著幾千萬(wàn)觀眾的面創(chuàng)作出來(lái)的！

    即使再怎么難以置信，他們也不得不承認(rèn)：或許這世上真的有天才，第一次繪畫就能創(chuàng)造出一種全新的畫法??！

    沒(méi)什么藝術(shù)鑒賞力的普通觀眾尚且如此，專業(yè)人士們更是被震撼到無(wú)以復(fù)加。

    老教授的手不由在講臺(tái)上胡亂揮動(dòng)，打翻了墨水瓶，染了一手的墨汁，卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，眼睛緊緊盯著屏幕。

    “這、這是什么畫法？我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)能這樣畫畫的！”老教授激動(dòng)得捂住了嘴，將手上的墨汁蹭得到處都是。

    學(xué)生們的知識(shí)面不如教授廣，但他們也更加年輕，更加不擅長(zhǎng)控制情緒。

    “這是湊巧嗎？不可能是湊巧吧？可惡！攝影師為什么沒(méi)把灰灰創(chuàng)作的全過(guò)程拍下來(lái)！我想看?。?！”一只壯碩的豪豬翻下了座椅，急到滿地打滾。

    “啊啊啊看不到這幅畫的創(chuàng)作過(guò)程，我這周都會(huì)睡不著了?。。　币幌蛞郧謇涿廊俗跃拥暮铂F(xiàn)了原形，瘋狂地把各色顏料往自己身上抹。

    狐妖抽空拍了一爪旁邊呆傻地注視屏幕的犀牛：“快快快，幫我看看我現(xiàn)在的毛色夠不夠像五彩斑斕的黑！”

    軟綿綿的狐貍爪拍在犀牛堅(jiān)實(shí)的皮上，幾乎完全感覺(jué)不到。犀牛又愣了幾秒才轉(zhuǎn)過(guò)頭：“?。渴裁春?？”

    狐妖卻早已等不及他的答復(fù)，轉(zhuǎn)而去問(wèn)別人：“小虎，你看我這樣能不能滾出墨總的上色效果！”

    美術(shù)班里亂成一團(tuán)，大量動(dòng)物形態(tài)的學(xué)生四處亂竄，還有不少人自發(fā)分成小組，試圖還原灰灰和小路的繪畫過(guò)程。

    可他們只看到了鋪底色和甩金點(diǎn)，卻重要的勾畫和完善部分卻完全錯(cuò)過(guò)了，這使得還原變成了不可能完成的任務(wù)。

    老教授好不容易回過(guò)神，看著雞飛狗跳的學(xué)生們，心累地說(shuō)：“唉，你們還是太年輕啊。”