風(fēng)慢慢悠悠地走進(jìn)教學(xué)樓。心里覺得奇怪：怎么何風(fēng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了？看他這樣子，沒有找到比我更親的朋友了，他這是怎么了？

    吳安遠(yuǎn)和吳良征一起走進(jìn)教學(xué)樓。明明就在何風(fēng)后面一兩步，但是吳安遠(yuǎn)就是不想和他打招呼。

    何風(fēng)進(jìn)了教室，心里不太舒服。覺得吳安遠(yuǎn)和李長(zhǎng)走得更近了。似乎是不想和他玩了。但一想，每個(gè)學(xué)生都有自己的路要走，也有一些朋友是要自己選擇的。也許是吳安遠(yuǎn)覺得他這個(gè)人不值得他jiāo朋友。而且何風(fēng)也覺得他們兩個(gè)人的價(jià)值觀不一樣。音看吳安遠(yuǎn)這個(gè)學(xué)期以來(lái)就翹課了好多次，他覺得即使吳安遠(yuǎn)成績(jī)還算是中等，但是態(tài)度不好。即使何風(fēng)自己成績(jī)也不好，但是他的態(tài)度起碼是端正的。興會(huì)想不上課，也不會(huì)想翹課。那天晚上吳安遠(yuǎn)攛掇吳良征和他一起逃課的時(shí)候，何風(fēng)就越發(fā)覺得他不值得自己深jiāo。于是，特意，也不是特意，只是不想和他一起走。吳安遠(yuǎn)的衣服都不自己洗。因?yàn)樗X得這樣很麻煩，他寧愿把衣服存到時(shí)一桶，然后把桶給洗衣店，讓他們幫他洗，而且那還是用的公共的洗衣機(jī)。 何風(fēng)真不旺夫臉白他怎么會(huì)懶到這個(gè)地步。

    周三上午，因?yàn)樗夹拚n是專題式教學(xué)。所以老師是兩個(gè)課時(shí)一個(gè)老師。今天是第三個(gè)老師了，不知道講得怎么樣。何風(fēng)想著就進(jìn)去了，老遠(yuǎn)在樓梯里就聽到歌聲，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑，似乎老師放的視頻很好笑啊。

    何風(fēng)坐在最后一排，看了一眼，宿舍里只有六個(gè)人到了，吳安遠(yuǎn)和李長(zhǎng)都沒來(lái)，他也不想說(shuō)什么了，個(gè)人的態(tài)度不一樣，有什么辦法呢？

    休風(fēng)坐在張與旁邊。看到屏幕上正在放著歌，是班級(jí)雖的，老師在網(wǎng)上搜的。很好笑，所以何風(fēng)沒看到人影，就已經(jīng)給了一個(gè)好評(píng)，打七十分吧。

    上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那位女老師是一個(gè)愛國(guó)情懷的革命老師，關(guān)發(fā)是抗日時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)的女生頭，連名字也是有著愛國(guó)情懷，用她自己的話說(shuō)，是“一顆閃閃的紅星照耀在我心?！焙物L(fēng)覺得她說(shuō)話真自戀，但是她下課的時(shí)候又會(huì)找一些網(wǎng)上發(fā)過(guò)的視頻給大家看，何風(fēng)又覺得真的很好笑的。有點(diǎn)可惜吳安遠(yuǎn)沒有來(lái)，不然他肯定會(huì)笑到bào的。

    唉，又是形體課，何風(fēng)把上次學(xué)會(huì)的全部還給老師了。只好看著那些女生怎么做的，自己跟著模仿，但是那些女生做的也不一樣，看來(lái)并不是只有他一個(gè)人沒有復(fù)習(xí)啊。何風(fēng)心里好受一點(diǎn)了。

    也不知道怎么回事，人就是有種心理。自己好了，不想讓別人也和自己一樣好；自己不好，也想要千方百計(jì)地把別人也拉下懸崖。這就是一種chā曲的心理，是一種不自信的表現(xiàn)，所以只有那些胸懷寬廣的人才有很多人敬畏他，因?yàn)樗軈柡?，又愿意把自己學(xué)的傳授給給愿意學(xué)習(xí)的人。

    中午的時(shí)候，何風(fēng)毫不意外地看到吳安遠(yuǎn)還在睡覺。吳良征在洗衣服。大家在說(shuō)話，吳安遠(yuǎn)可能是被吵醒的吧。

    吳安遠(yuǎn)看到吳良征在曬衣服，就對(duì)他說(shuō)：“良征，你怎么這么勤快??？怎么看到你每天都在洗衣服啊？”

    吳良征邊曬衣服邊說(shuō)：“每天都要換衣服，當(dāng)然是每天都洗啊?！?/br>
    何風(fēng)也是這樣覺得的，他chā嘴說(shuō)：“那是因?yàn)槟忝看味际窃谙匆碌昀锵窗??！?/br>
    吳安遠(yuǎn)說(shuō)：“是，我很懶。良征，既然你這么喜歡洗衣服，不如你順便幫我也洗吧。”

    何風(fēng)又chā嘴道：“他不是喜歡洗，只是因?yàn)閾Q了，就要自己洗啊。”

    吳安遠(yuǎn)不耐地說(shuō)：“唉呀，你不要說(shuō)。我問(wèn)良征呢！”

    何風(fēng)瞬時(shí)便安靜下來(lái)了，他也覺得自己太多嘴了，沒有一點(diǎn)的聆聽的態(tài)度，這樣怎么能夠jiāo到時(shí)朋友，擁有良好的人際關(guān)系呢？

    剛好到時(shí)點(diǎn)了，何風(fēng)要出去圖書氨看一些東西了。張與和吳良征出去討論課題申請(qǐng)的事情了。他們跟的是班主任，何風(fēng)跟的是另一個(gè)老師，這個(gè)楊老師都沒告訴他們?cè)趺瓷暾?qǐng)，何風(fēng)覺得很焦慮，因?yàn)樗蚕肷暾?qǐng)，但是不知道申請(qǐng)表應(yīng)該怎么寫，而且他也不知道應(yīng)該如何查找自己想的課題有沒有和前人的沖