么小氣？欣賞一下都不行？還有，那速寫本，少了一頁。”

    “被老師沒收了。”李知返低頭，“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我聽不進(jìn)去課就畫畫來著，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。他那時(shí)候本來想把整個(gè)速寫本拿走的，我不肯，所以把那頁撕下來給他了?！?/br>
    賈臨圻看著李知返心里一緊，他開車回家的這一路，滿腦子都是李知返說那些話時(shí)失落的神情。他打開家門連燈都沒開就走到書桌前，從書桌抽屜里拿出一頁被撕掉的速寫紙。他點(diǎn)了根煙，坐在書桌前就著月光看著它，就好像回到了他看見這張速寫的那個(gè)午日。

    賈臨圻記得清楚，那天他正被班主任叫到辦公室訓(xùn)話。

    “你最近怎么回事，作業(yè)不寫，上課不聽！老師知道你最近參加排球比賽很累，但是再累學(xué)業(yè)也不能落下，要把精神狀態(tài)調(diào)整過來，知道嗎？”

    面對(duì)班主任的數(shù)落，賈臨圻也只是左耳聽右耳朵就給冒了出去。但班主任哪里知道，她見賈臨圻點(diǎn)頭，以為這孩子知道錯(cuò)了就鼓勵(lì)的拍了拍賈臨圻的肩膀：“行，知道錯(cuò)了把狀態(tài)調(diào)整回來就行，你先在辦公室把作業(yè)給補(bǔ)了吧！還有你和季寥要補(bǔ)英語的那個(gè)事我和那老師打過招呼了，你倆這周六去上課的時(shí)候好好聽，別就知道玩，知道嗎？”

    “知道了?！辟Z臨圻應(yīng)了一聲，埋頭補(bǔ)著作業(yè)，心里發(fā)煩。在班主任走了之后，他的心情才勉強(qiáng)好了一些。他放下手里的筆，轉(zhuǎn)頭看著身后聚在一起，大多是教高一的老師們。

    “張老師，這是你沒收的畫??？這畫真好！”最先發(fā)出贊嘆的是賈臨圻總共在學(xué)校里都沒見過幾面的美術(shù)老師。每次的美術(shù)課，不是被其他老師給要去了，就是被班主任給占了，就知道變著法的占課，連個(gè)體活都不能給。

    “是四班那個(gè)叫李知返的小孩畫的？”那美術(shù)老師繼續(xù)問，她口中的名字讓賈臨圻神經(jīng)緊繃。

    “聽說那個(gè)孩子從小就學(xué)畫畫，我也就在他班上過兩次課，但留過兩次作業(yè)，他畫的都挺不錯(cuò)的，學(xué)過的就是不一樣?！?/br>
    “畫的好有什么用?！睆埨蠋煶榛厮賹懠?，“數(shù)學(xué)成績太次，上我的課除了溜號(hào)就是溜號(hào)，現(xiàn)在還畫上畫了！今天我說要把他整個(gè)畫畫本都沒收，這小孩不肯，也不說話，站著合計(jì)了半天最后把他課上畫的這頁撕下來給了我?！?/br>
    “讓你沒收了都糟蹋了藝術(shù)?！苯谈咭坏恼Z文老師chā嘴，“給我看看?！?/br>
    “別說，雖然我也不懂什么畫畫，但是畫的好像確實(shí)還可以。我侄子跟李知返年紀(jì)一樣大，也學(xué)畫畫，那速寫畫的跟幼兒園小孩畫著玩似的。相比之下，李知返畫的好太多了。這孩子也招人喜歡，語文成績一直都挺好。他是整個(gè)高一年級(jí)最小的學(xué)生，比別人早上了一年學(xué)，數(shù)學(xué)差就差點(diǎn)吧！”

    “早上學(xué)的孩子多了，也沒像他一樣偏科偏的那么嚴(yán)重。就你們文科老師喜歡他，我們理科老師都覺得他挺讓人頭疼的。”張老師接道，他邊說邊看了看美術(shù)老師，“要不這個(gè)畫給你吧，我看你還挺喜歡的。”

    “給我吧！”

    正要從數(shù)學(xué)老師手中拿走這畫的美術(shù)老師被身旁突然出現(xiàn)的賈臨圻給嚇得跺了跺腳。

    “給我吧！”賈臨圻又說了一遍。

    美術(shù)老師雖然喜歡這畫，但也不想和一個(gè)孩子搶。她重新看了眼這畫，又看了看賈臨圻，把它遞了過去。

    “那就給你吧，你和這畫里的人還挺像?！泵佬g(shù)老師說。

    “謝謝老師?！辟Z臨圻說完就趕緊跑出辦公室，他站在走廊的角落滿心歡喜的看著這畫。他根不就聽不懂什么速寫不速寫的，只知道這畫里坐在樹下，腳邊放著排球和水的少年就是他自己。

    想著想著，賈臨圻突然低聲笑了出來。他撣了撣煙灰，把幾乎沒抽的煙按滅，然后把這畫小心翼翼地收回書桌里，帶著雀躍的心情去睡覺。

    李知返是在早上九點(diǎn)多鐘的時(shí)候醒的，他看了看手機(jī)，看見了母親發(fā)來的微信。微信上寫著“醒了給媽回個(gè)電話?！?/br>
    李知返立刻就把電話打了過去：“怎么了，媽？”

    電話另一端