代的帶寬和光腦技術(shù)，哪怕是一家普通的校園網(wǎng)也是不該掛的，更何況這圖蘭大學(xué)可是人類(lèi)世界排行第一的最高院校！

    所以第一時(shí)間, 校方就準(zhǔn)備徹查此事。

    但他們還沒(méi)查, 最快恢復(fù)的校園論壇已經(jīng)把昨晚的事情給寫(xiě)得清清楚楚，略過(guò)論壇上那寫(xiě)了幾萬(wàn)字的細(xì)節(jié)經(jīng)過(guò), 濃縮成一段話(huà)就是：昨天晚上來(lái)查主播信息的黑客太多啦，我們?cè)豪锏男畔⑾堤觳膫儾粷M(mǎn)（手yǎng）極了, 雙方大戰(zhàn)一場(chǎng), 對(duì)方人多學(xué)生人少, 不敵之下我們喊老師喊學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)外援，結(jié)果演變成一場(chǎng)十余年來(lái)網(wǎng)上最熱鬧的黑客大戰(zhàn)，然而戰(zhàn)場(chǎng)上刀劍無(wú)眼, 昂貴的校園服務(wù)器為我校的勝利光榮捐軀。

    “遇到這么及時(shí)，你們當(dāng)時(shí)應(yīng)該在也開(kāi)黑吧？”儒雅的校長(zhǎng)推了推眼鏡，一針見(jiàn)血地問(wèn)。

    信息系的學(xué)生們紛紛低下頭，我們是學(xué)生啊, 學(xué)生的事情黑校里的網(wǎng)怎么能算黑呢，明明是查?。?/br>
    校長(zhǎng)罰了他們每人十小時(shí)的校園勞動(dòng)，訓(xùn)斥一番后, 這才將他們轟出去維修網(wǎng)絡(luò)。

    略略平息了怒火，他打開(kāi)旁邊的會(huì)議室，里邊已經(jīng)有數(shù)十位專(zhuān)家在等待他。

    “結(jié)果出來(lái)了么？”校長(zhǎng)坐在自己的位置上，看著投影上的排列的鏡頭照片。

    “經(jīng)過(guò)我們一天的討論, 已經(jīng)差不多有了結(jié)果?！币幻心甑亩d頭老師起身，走到照片前，“這是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，視頻不能直接觀看，但是拆解成每幀圖片后并沒(méi)有維持催眠效果?！?/br>
    直播不能錄制，那是針對(duì)普通觀眾而言，有興趣研究的專(zhuān)業(yè)人士已經(jīng)第一時(shí)間拿到樣本，警方在擔(dān)心這種手勢(shì)被不良用心者學(xué)會(huì)容易引起麻煩，所以比誰(shuí)都快地委托圖蘭大學(xué)研究其中奧秘。

    “那可以復(fù)制么？”校長(zhǎng)問(wèn)出最關(guān)心的問(wèn)題。

    那位老師與同事對(duì)視一眼，皆嘆息了一聲，搖頭道：“不能?！?/br>
    旁邊的一名年輕學(xué)者補(bǔ)充道：“我們先是自己用手勢(shì)模擬，但做不到第三張圖就已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重的暈眩反應(yīng)，隨后我們不得不讓機(jī)器人模擬手勢(shì)，但機(jī)器人哪怕學(xué)得分毫無(wú)差，也不能得到催眠效果?！?/br>
    “那找到原因了么？”校長(zhǎng)仔細(xì)地瀏覽著第個(gè)動(dòng)作，問(wèn)。

    “我們分析認(rèn)為，是眼神的問(wèn)題?！蹦敲贻p地學(xué)者解釋道，“眼神、手勢(shì)與聲音是催眠的三大要素，機(jī)器人手勢(shì)再相似，也學(xué)不到眼神與氣質(zhì)，這在智能領(lǐng)域被稱(chēng)為上帝界限，其中的關(guān)鍵，還是直接詢(xún)問(wèn)這位學(xué)生更好。”

    校長(zhǎng)翻看著謝傳燈的資料，其上包含著他在圖蘭星的考試成績(jī)，還有去年入學(xué)季的錯(cuò)過(guò)，以及最新的基因論文發(fā)表，還有旁聽(tīng)申請(qǐng)函件，一名才華橫溢一心求學(xué)的天材少年躍然紙上。

    然后他翻到最后，是一連七張不同的轉(zhuǎn)系證明。

    “……”校長(zhǎng)抬頭看著那些專(zhuān)家，將七張證明抽出，在桌上一字排開(kāi)，“上一次七系搶一個(gè)生源，是一百年前吧？”

    對(duì)面的心理系、yào理系、醫(yī)療器械開(kāi)發(fā)系、新聞系、表演系等各位導(dǎo)師開(kāi)始唇qiāng舌箭，一一說(shuō)明這樣的的學(xué)生放到基因系是何等浪費(fèi)，jiāo給他們才是正確選擇，說(shuō)到激烈處，那名光頭主任還生氣地砸了杯子。

    校長(zhǎng)最后看著那名年輕的學(xué)者——基因系主任唐川，也就是給謝傳燈發(fā)旁聽(tīng)函的老師——他仗著打過(guò)基因針將這些戰(zhàn)斗力低下的同行一一拎出去丟掉，然后將一封正式的入學(xué)通知書(shū)放到校長(zhǎng)面前，大有你不簽我把你也丟出去的意思。

    校長(zhǎng)不由得嘆息了一聲，這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有入學(xué)，已經(jīng)造成了學(xué)校價(jià)值十二億的網(wǎng)絡(luò)損毀，數(shù)名高層輕傷，還威脅到自己的人身安全，明明是乖學(xué)生的簡(jiǎn)歷，卻已經(jīng)比從前的所有問(wèn)題學(xué)生還厲害了。

    罷了罷了，一個(gè)學(xué)生而已，總不能翻了天去。

    他低頭在入學(xué)通知書(shū)里簽上自己的名字。

    另一邊，直播的成績(jī)斐然，讓謝傳燈滿(mǎn)意地睡了一晚，連中途阿澈自稱(chēng)是夢(mèng)游到他床上也只是說(shuō)了幾句便揭過(guò)。

    第二天起來(lái)，他想看看簽名集了幾個(gè)，卻發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)上不去，選課自然也無(wú)法進(jìn)行，上午的安排也就空了下來(lái)。

    阿