方法，例如幼崽們最愛的“你追我逃”游戲和“木頭人”游戲就如此。

    “你追我逃游戲”是程允澤根據(jù)之前不知道從哪里看來的游戲改編出來的，先是劃出的一片區(qū)域，然后在這片區(qū)域里設(shè)下不傷人的多系小法訣，并且這些發(fā)訣將會被不定時觸發(fā)，觸發(fā)后會自動攻擊幼崽，這時區(qū)域里的幼崽如果能回避這些攻擊那他可以繼續(xù)在里面玩耍，如果被擊中則會被傳送走，主要考驗的是幼崽的靈活度和反應(yīng)能力。

    而“木頭人游戲”則是在設(shè)定好的高定不同的梅花樁上進行，游戲開始時幼崽站在梅花樁上不能動，誰動誰就輸，等倒計時結(jié)束后幼崽要前進一個最少一個梅花樁，直到倒計時結(jié)束后再次定住，以此類推，最后到達最高那個梅花樁的幼崽算贏，其他算輸，當(dāng)然掉下來的也算輸，這大大的培養(yǎng)了他們的定力和忍耐力。

    雖然只是簡單的小游戲，但寓教于樂的效果相當(dāng)不錯，五個幼崽的實力也得到rou眼可見的進步，感覺也更是突飛猛進。

    不過小孩子的天六月的臉，值不得什么時候說變就變，就比如此刻在程允澤劃出的游戲區(qū)域，玄默一改之前的沉默內(nèi)斂，他氣呼呼的看著藍澤，伸出小手指指著他一臉氣憤道：“你耍賴?！?/br>
    站在他對面的藍澤看天看地就是不看他，因為他也知道自己耍賴！

    但是剛剛他快掉下去了啊，所以他才飛起來的，而且他本來就會飛，所以他飛起來不犯規(guī)，這是，對，這是園長說的要合理利用自身的資源鴨。

    “藍藍你不能這樣犯規(guī)，你這樣以后我們就不跟你一起玩了哦?！?/br>
    “就是，你看晴晴她也會飛，可是她就不耍賴鴨?！?/br>
    “……”

    幾個小伙伴的指著讓藍澤羞紅了臉，但是愛面子的他不想承認錯誤，于是梗著脖子道：“以前園長是不是說過咱們都是不一樣的幼崽，所以咱們會的東西還有要學(xué)的東西也是不同的，我會飛啊，所以我不能掉下去?！?/br>
    會飛跟不能掉下去有什么關(guān)系嗎？

    在場的眾位小伙伴想了半天還是沒理明白，可看著藍澤一臉據(jù)理力爭的樣子，忽然就從心里就覺得這個可能很有道理。

    是哦！藍澤會飛啊，那他為什么要掉下去呢？

    完全忘記木頭人上不能飛的游戲規(guī)則是自己制定的幼崽們恍然大悟的看向藍澤，而同為鳥類幼崽的雅晴晴更是一臉崇拜的夸獎道：“藍藍你好聰明鴨，以后我也飛?！?/br>
    不會飛的三個幼崽對此居然還點點頭表示雅晴晴說的好？

    看完全程的程允澤：“……”我的崽呀，你們?yōu)槭裁催@么傻白甜！

    不忍直視犯蠢現(xiàn)場的程允澤走上去把耍賴的藍澤拎下來：“今天可以吃布丁的是安安和默默?！?/br>
    聽到布丁沒自己分，又被園長拎在手上，藍澤瞬間zhà了，瞪著程允澤不服輸?shù)膯枺骸盀槭裁次也荒艹圆级?？明明我也贏了啊?！?/br>
    程允澤撇了他一眼，似笑非笑道：“哦？我剛剛沒聽清楚你說什么，你是說你贏了游戲？”

    在絕對的實力面前一切謊言都是虛的！小人精藍澤一聽程允澤的語氣就知道自己作弊被園長發(fā)現(xiàn)了，于是喪氣的在他手上裝死。

    看到這里程允澤遺憾了，本來他還有點小期待藍澤會不會來忽悠自己，結(jié)果事情被揭露后他居然一點兒也不掙扎就這樣認命了？

    程允澤摸了摸下巴，覺得自己有必要再開一門課程，課程的名字他都想好了，就叫——如何在每時每刻都注意運用語言的魅力，他希望這些幼崽學(xué)會后能發(fā)揚不要臉的精神為自己謀福利。

    而后來這門課真的開了，所有幼崽都以全優(yōu)的成績畢業(yè)，畢業(yè)后天青幼兒園幼崽的難纏程度直線上升，搞不定的老師和家長那是恨不得沖到幼兒園打死這個不要臉還帶壞幼崽的園長！

    ………

    為了顯示自己不偏心，這次回宿舍程允澤沒有選擇抱他們中的任何一個，而是心機的發(fā)布了一個“回宿舍”任務(wù)。

    “誰最快回到餐桌上誰就可以多吃一份布丁?！?/br>
    聽到這個獎勵所有幼崽不約而同的瞪大雙眼，等程允