午睡起床鈴響了，劉祥不情愿地穿衣起床，迅速刷完牙洗完臉，走向教室。

    來(lái)漁洋中學(xué)已經(jīng)是第三周了，不同以往高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)已讓身體疲憊不堪。每天睡眠嚴(yán)重不足，中午上床就能睡著，一個(gè)小時(shí)里睡得真像一頭豬，多想死死地睡一下午，可怎么可能呢？

    看著腳下這段路比較平坦，好吧，讓我閉上眼睛再睡會(huì)兒，再睜開(kāi)眼看看路，再瞇會(huì)兒。哪怕只多瞇一秒鐘，都是好的，都感覺(jué)頭腦舒服些。

    劉祥學(xué)會(huì)了利用去教室路上的時(shí)間，邊走邊補(bǔ)覺(jué)。

    走進(jìn)教室，坐在舒云旁邊，劉祥是沒(méi)有睡意的。全神貫注地專心學(xué)習(xí)，累了就側(cè)眼看看舒云清爽的臉，多么的美，多么的讓人舒心！

    偶爾還能與舒云四目相對(duì)，這一刻，心中會(huì)蕩起層層的波浪，這妙不可言的感受，令劉祥很興奮，也更刻苦學(xué)習(xí)。說(shuō)不清楚的動(dòng)力讓劉祥有了明確的人生目標(biāo)考上大學(xué)，考上一所好的大學(xué)！

    李留陽(yáng)懶懶地聽(tīng)著英語(yǔ)課，上一年高考英語(yǔ)成績(jī)才62分，這英語(yǔ)，自初中起就對(duì)它不太感冒。

    英語(yǔ)鄭老師很年輕，是個(gè)好老師，一節(jié)課四十五分鐘，他沒(méi)有一秒鐘不微笑?？墒抢盍絷?yáng)還是半懂不懂，唉，誰(shuí)叫自己英語(yǔ)基礎(chǔ)那么差！

    時(shí)常，李留陽(yáng)偏頭望望高七生袁夢(mèng)婷，馬尾巴仍是隨便地扎著，頭發(fā)蓬松而散亂。每每此時(shí)，李留陽(yáng)心里不由好緊張我基礎(chǔ)這么差，會(huì)不會(huì)也要讀到高七？一想到這兒，李留陽(yáng)就把注意力集中在聽(tīng)課上，就會(huì)認(rèn)真地做作業(yè)。對(duì)高七的恐懼竟成了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    “葉麗霞，126?！被瘜W(xué)夏老師帶著閩南口音的話，吳瑞聽(tīng)得相當(dāng)清楚，他是豎起耳朵專門(mén)聽(tīng)葉麗霞的分?jǐn)?shù)的。

    他考了100分，比以前有進(jìn)步，同桌楊志飛七十五，剛好總分的一半。

    “比你高多了！”吳瑞低聲說(shuō)。

    “嗯嗯，她化學(xué)成績(jī)一直挺好的。”楊志飛自豪的表情。

    吳瑞不語(yǔ)，心卻莫名地為楊志飛擔(dān)心起來(lái)。

    下午第一、二堂課，都是數(shù)學(xué)課，“的王”數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都會(huì)拿著兩塊小黑板進(jìn)來(lái)，上面抄滿了典型習(xí)題。提前抄好部分題目，評(píng)講時(shí)掛在大黑板上面的一顆洋釘上，可以節(jié)省課堂上抄題的時(shí)間，可以在一節(jié)課里講更多的題目。

    之所以大家在背后叫他“的王”老師，因?yàn)樗胀酰撕苁?，個(gè)子很矮，“的王”老師稱呼起來(lái)親切又恰如其分，連班主任都是稱呼“的王”老師的，“的王”老師的真名字，反而大家都不知道。

    每一個(gè)人都喜歡聽(tīng)“的王”老師的課，講的特別透徹，淺顯易懂，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，更是受益匪淺。

    “的王”老師每評(píng)完一個(gè)題目，劉祥總是輕跺一下腳，太棒了！這樣下去，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高很快的。

    而舒云，數(shù)學(xué)課上做得最多的一個(gè)動(dòng)作是頻頻點(diǎn)頭。

    每一個(gè)人，都超喜歡瘦小親切的“的王”老師！

    “許美靜，142！”張老師把嗓子提高了八度。

    教室里一陣驚呼聲，這次物理考試比較難，考這么多分，太不容易了。

    許美靜從張老師手中拿過(guò)試卷回到座位，臉上羞澀地笑著，這個(gè)靦腆的女孩，卻是班上為數(shù)不多的高六生之一。她已是張老師連續(xù)三屆理復(fù)班的學(xué)生。

    劉祥很是奇怪張老師發(fā)試卷給許美靜時(shí)，一連講了“放松”二字三次。晚上寢室長(zhǎng)高六生虞躍華告訴了他答案。

    許美靜，其實(shí)應(yīng)屆生的時(shí)候，成績(jī)就很好，那年臨近高考，許美靜爸爸遭遇車(chē)禍不幸身亡，她是爸爸的掌上明珠，做石匠手藝的爸爸對(duì)他寄托很大的期望。她曾信誓旦旦地對(duì)爸爸說(shuō)一定要考上本科院校！

    爸爸的突然離去，讓她無(wú)盡悲痛而又恐懼，連續(xù)每晚做惡夢(mèng)讓她疲憊不堪。高考第一堂語(yǔ)文考試，許美靜緊張得手都拿不住筆，寫(xiě)作文時(shí)，許美靜竟昏厥過(guò)去，校醫(yī)采取急救措施后才得以繼續(xù)考試。

    不知怎的，以后每年，許美靜只要臨近高考就開(kāi)始緊張，就恐懼，年年高考發(fā)揮嚴(yán)重失常?？稍S美靜基礎(chǔ)其實(shí)很好的，mama不甘心，授課老師也不甘心，許美靜自己更不甘心，連整個(gè)漁洋中學(xué)所有的老師都不甘心！

    許美靜是不用交學(xué)費(fèi)的，這是學(xué)校行政會(huì)上的決議，大家都在盼望，盼望許美靜的高考成績(jī)能像平時(shí)一樣好！

    “李桐，你來(lái)講講對(duì)這篇文章的理解！”

    嚴(yán)肅的語(yǔ)文李老師看著李桐的眼光卻格外和藹可親。

    李桐侃侃而談，對(duì)答而流，李老師頻頻點(diǎn)頭。李桐是李老師的兒子，上一年高考分比重點(diǎn)線高出幾十分，卻高考志愿都沒(méi)填。這是李老師安排的，也是李桐要求的。

    李老師年輕時(shí)就無(wú)比向往復(fù)旦大學(xué)，最終卻只考上了ah師范大學(xué)。他把未竟的理想交給兒子去完成，自初中起，每年暑假，李老師都會(huì)帶李桐去sh，去復(fù)旦大學(xué)。

    租住在復(fù)旦大學(xué)旁邊，每天都會(huì)去復(fù)旦大學(xué)打球散步，記不清多少年了，年年如此，李桐對(duì)復(fù)旦大學(xué)都產(chǎn)生了很深的感情！

    非復(fù)旦不去！這是李桐的信念，他信心十足，他堅(jiān)信他一定是復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生。

    在理復(fù)班，李桐可謂超級(jí)學(xué)霸，開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次各科的考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，讓全班人都自嘆不如。

    每一個(gè)復(fù)讀生，都會(huì)有著不同的故事，有著不同的坎坷與夢(mèng)想。最美的年華里，經(jīng)歷著苦與痛，這是經(jīng)受磨練？還是接受摧殘？

    這高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的年代里，這貧窮落后的山區(qū)，這不好評(píng)價(jià)的教育體制下，有幾個(gè)人敢說(shuō)不用復(fù)讀就能考上大學(xué)？有幾個(gè)落榜的人可以義無(wú)反顧不復(fù)讀從此放棄大學(xué)夢(mèng)？

    漁洋中學(xué)是廣?？h二類學(xué)校，剛起步不久，吸引力還不算太大。

    第三類學(xué)校里，沒(méi)有專門(mén)辦復(fù)讀班，每年高考應(yīng)屆生幾乎都是光頭，即一個(gè)都不能達(dá)到高考切線。這類學(xué)校也招復(fù)讀生，但都是高考成績(jī)比較差，沒(méi)有其它地方去的學(xué)生，會(huì)被安排進(jìn)新一屆的高三應(yīng)屆班，復(fù)讀一年也難考上。一兩個(gè)可能會(huì)考上的，學(xué)校會(huì)當(dāng)寶一樣護(hù)著，這類學(xué)校的角色是盡量培養(yǎng)出更多的復(fù)讀好苗子，成績(jī)像劉祥一樣離高考切線不遠(yuǎn)的學(xué)生。

    廣福縣最好的兩所高中，每個(gè)學(xué)校四個(gè)復(fù)讀班，超大的階梯教室，每個(gè)班150余人——這茫茫的復(fù)讀大軍！