訴了鄭老師，說完后又有些覺得自己多嘴：“這種事情本來不應(yīng)該說的，何老師可能不想別人知道?！?/br>
    鄭老師無奈地?fù)u頭笑笑：“那可不好說?！?/br>
    初三年級組的老師們開完會(huì)后都匆匆忙忙地跑去外邊吃飯了，何佩卻留了下來，倒不是她自個(gè)想留下來，而是會(huì)議一下來，就被教務(wù)主任知會(huì)說鄭老師有事情找她。

    何佩是鄭老師當(dāng)年帶的第一批學(xué)生，兩人不算陌生，最近還多有往來，雖然被臨時(shí)找確實(shí)有些奇怪，不過她也沒多想。

    只是當(dāng)阿彌和鄭老師一同出現(xiàn)的時(shí)候，何佩臉色立馬就變得慘白。

    她沒想過阿彌會(huì)把知秋的事情告訴鄭老師，她更沒想過阿彌會(huì)在這種時(shí)候突然找到學(xué)校里，還找到了鄭老師。

    鄭老師這個(gè)人平時(shí)都是很親切的，不過嚴(yán)肅起來也自有師威在其中。

    由于學(xué)校里有三兩個(gè)老師xing向一致，因而私下都相互jiāo好，最近何佩也忽地參與進(jìn)來，一副傷感的樣子說收到了一直相愛而不能相守之人的信，覺得難過。

    她還專門在聊天組里語音念了一段信伯內(nèi)容，其中無意間帶了知秋兩個(gè)字進(jìn)去。

    鄭老師當(dāng)時(shí)沒在意，方才阿彌來的時(shí)候把禮物的事情說了一通，鄭老師便格外地注意起知秋這個(gè)名字，再細(xì)細(xì)問了遍就暗覺有古怪。在她看來，女子相愛本就不易，若中途還有人滋事生非，豈非雪上加霜。

    鄭老師為人正直，想來想去都覺得個(gè)中蹊蹺太多，便專門陪著阿彌來找何佩了解情況。

    “你上次說的那個(gè)人也是叫知秋嗎？我這里還有你的語音內(nèi)容，其中一句，確實(shí)是有提到知秋的?！编嵗蠋熞詭熼L的身份看著何佩的臉色一會(huì)青，一會(huì)白，最后更坐實(shí)了心里的猜想。

    鄭老師皺下眉頭，一副恨鐵不成鋼的語氣：“你好說現(xiàn)在也是一名人民教師，怎么會(huì)做出這種事情來呢？”

    何佩多年來一直都是實(shí)中部的優(yōu)秀教師，現(xiàn)在忽地被批得一無是處，當(dāng)下便急了，眼里滿是淚色：“我是教師，可我也是有血有淚的人，我也有心。”

    “憑什么，憑什么我這么多年的真心都被無視，而她?！焙闻迥樕系臏I珠子一串接一串地往下掉，抬手便指向一邊腦筋仍舊有些轉(zhuǎn)不過彎來的阿彌。

    阿彌往后退了退，方才過來的路上，鄭老師有說一下，說何佩總時(shí)不時(shí)講她和一名醫(yī)生青梅竹馬多年，然后她不離不棄，醫(yī)生卻要去結(jié)婚生子之類的愛情橋段。

    鄭老師初時(shí)是想問清楚，沒想到就嚴(yán)肅了一把，何佩就激動(dòng)成這樣了。

    “是、我是說謊了，我還改了信的內(nèi)容，那又怎樣，她根本就配不上知秋，憑什么被知秋寫成吾愛?！焙闻逭f了很多，動(dòng)靜鬧得有些大，甚至引起了一些路過的學(xué)生圍觀。

    最后阿佩搶過阿彌手里的盒子扔到地上踩了又踩，抹著淚就跑出了辦公室。

    阿彌和鄭老師都還站在原地，目瞪口呆，有些回不過神來。

    最后鄭老師決定去找何佩，然后她讓阿彌先回去。

    在校門口分別的時(shí)候，鄭老師叫住了阿彌，她說：“愛一個(gè)人可以無條件，無期望，但你首先得先做好自己，才有資格去愛人。”

    不要用你的污濁，去傷害所愛。

    阿彌推著車子，走在華燈初上的長街上，任由薄涼的風(fēng)吹刮在面容上，心情復(fù)雜，走了許久時(shí)她路過一家小店，店門口放著一個(gè)招牌，上邊寫著個(gè)大大的鎖字。

    鎖字旁邊又有小字。

    什么鎖都能解，大概就是解不了心鎖吧，阿彌從身上掏出一串鑰匙遞了前去：“老板，可以配匙嗎？”

    “葉醫(yī)生，你的快遞。”

    醫(yī)院里，大美的聲音絕對是一道特色，每天給大家抱快遞的就是她，還非要念出寄件方的店鋪名稱，或者直接大念寄件人的名字，弄得大家總是借機(jī)相互調(diào)侃。

    葉知秋也難免中qiāng。

    “寄件人是小阿彌哦，是真的寫了小阿彌彌哦?！毙叶竺肋@次是有意湊近了，見周邊沒什么人的時(shí)候才念的。

    即使這樣，葉知秋耳根也還是紅了下，搶過信封袋推開大美：“回工作崗位去。