解振羽的手機(jī)震個(gè)不停，解振羽示意了一下不好意思想離得遠(yuǎn)一些去看看是誰，結(jié)果剛掏出手機(jī)就看到了來自解輝的視頻請求，解振羽就把手機(jī)給南洋看了一下，南洋笑了一下說：“正好，讓馬老師也看看栗子?！?/br>
    “栗子？”馬老師眨了幾下眼睛，南洋母親笑的開心的說：“他們的兒子，也就是我孫子?！?/br>
    “啊？”這句話再次刷新了馬老師的人生觀，“這……”還沒說出‘怎么可能’這四個(gè)字，栗子nǎi聲nǎi氣的呼喚，讓她瞬間相信起了一切。

    “爸爸！爸爸！栗子今天吃了兩碗面條！”視頻一切開栗子的大臉就啪嘰的貼在攝像頭上，驕傲的叫著兩個(gè)父親，南洋笑了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭后手機(jī)就被自己母親搶去，栗子超級乖巧的叫道：“nǎinǎi！栗子今天很乖乖！”然后露出牙齒給南洋母親看，“栗子自己刷牙了！”

    “本來就是啊……”解振羽無力吐槽了一句，馬老師慢慢的站起身看了一眼手機(jī)里的栗子，栗子看到了馬老師收回自己的鬼臉小眼睛眨巴眨巴的盯著她看，然后歪了下腦袋有些不明白：“咦……怎么又多了一個(gè)人呀。”

    “栗子，這位是馬/nǎi/nǎi，是南洋的老師哦，快叫一聲馬/nǎi/nǎi好?！蹦涎竽赣H笑著把手機(jī)轉(zhuǎn)了個(gè)身對著馬老師，馬老師看著視頻里的栗子一下子有些不能相信的看向南洋，栗子乖乖的大聲叫了一句：“馬nǎinǎi好！我是栗子！馬/nǎi/nǎi是南洋爸爸的老師，南洋爸爸是栗子的老師！哈哈哈哈！”然后他把手機(jī)放在沙發(fā)上開始亂跳著說，“栗子最喜歡南洋老師了！南洋老師也一定最喜歡馬/nǎi/nǎi！”看著栗子跳來跳去視頻晃來晃去的，解振羽怕馬老師頭暈，就叫了一句：“解安嵐，坐好。”栗子趕緊乖乖坐下悄悄的看著角落里爸爸兇兇的表情。

    “叫什么？”馬老師第一次拉上解振羽的手，解振羽嚇了一跳的說：“他叫解安嵐，安全的安，嵐山的嵐，小名栗子，就是板栗的栗子?！?/br>
    “哦，好名字?！瘪R老師看著視頻里的小栗子，笑得開心，“好，好的，小栗子好呀?！?/br>
    “栗子超級好！”栗子笑的燦爛，這一抹的燦爛的笑容讓馬老師想起第一次見到南洋：那年花開，南洋才6歲，小小的他在田里幫著父親打理田地，滿臉滿身的泥巴，在馬老師問道村小學(xué)怎么走的時(shí)候，南洋露出的是猶如春天一般的燦爛笑容，看到迷路的馬老師，南洋從泥田里爬了上來，小手在自己衣服干凈的角落擦了一下后，幫她拎著一袋書，義不容辭的帶著她來到了村里的學(xué)校，當(dāng)馬老師說出‘謝謝，你叫什么名字’的那一刻，南洋笑著說出了自己的名字：‘我叫南洋。’而那個(gè)笑容溫柔到就像春天的百花，夏天的涼風(fēng)，秋天的紅葉，冬日的陽光那樣溫柔。

    馬老師哭了，她一下子感觸頗深，深到覺得幸福其實(shí)就是簡簡單單的感覺，深到想到那一年花開的季節(jié)，那一刻見到南洋的摸樣，那一瞬間自己的決定……還有那個(gè)小小的孩子的秘密。

    掛了視頻后解振羽看了一眼手表示意南洋差不多了，南洋笑了一下，拿出事先準(zhǔn)備好的錢，jiāo在了馬老師手里，馬老師笑了一下?lián)u了搖頭：“教師乃傳道授業(yè)解惑者，自己的學(xué)生家里需要幫助，這些是應(yīng)該的，而且，也當(dāng)作是最初你幫助我的報(bào)答?！?/br>
    南洋搖了搖頭回答說：“是因?yàn)槟?，我才想做一位老師，而且最初我?guī)椭哪莻€(gè)小小的忙，您早就還過千百倍了，這些是我應(yīng)該給您的，我父親的病原本就應(yīng)該有我來承擔(dān)，還麻煩到您，真是抱歉?！闭f完把牛皮紙包好的錢往馬老師手里緊了緊。

    馬老師無奈的接過后發(fā)現(xiàn)太多了趕緊退回說：“若你只是還我借給你們的錢可以，這……這太多了，不行。”

    “沒什么不行的，還給您的錢只是您最初借給我們的，而剩余的部分，是我給您的，就當(dāng)做……就當(dāng)做是我們的羈絆，也好在心里有個(gè)掛念，好嗎？”南洋的溫柔讓誰都無法拒絕，他微微皺著的眉頭和溫和的聲音，讓馬老師只能