“這樣一來(lái)的話，傳導(dǎo)層面的程序也得要重新設(shè)計(jì)了……”

    蘇小木再回神的時(shí)候，就聽(tīng)到了這么一句話，沒(méi)頭沒(méi)尾。

    “……？？？”

    “我在哪？”

    “我是誰(shuí)？”

    “我要干什么？”

    學(xué)霸木二十年的人生中，第一次遇見(jiàn)這樣的情況，眨個(gè)眼的功夫就完全聽(tīng)不懂大家在講什么了……

    蘇小木在線懷疑人生中。

    在他的記憶中，這種體驗(yàn)不一般都是學(xué)渣專屬的嗎？

    咋還風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)了？

    當(dāng)然，事實(shí)上，蘇小木是早有心理準(zhǔn)備的。

    在喬西跟他介紹這個(gè)項(xiàng)目，尤其是他拿到項(xiàng)目相關(guān)資料之后，就更有心理準(zhǔn)備了。

    原因很簡(jiǎn)單，可能對(duì)托馬索來(lái)說(shuō)這只是個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，卻是蘇小木至今為止見(jiàn)過(guò)的最復(fù)雜的項(xiàng)目了。

    蘇小木對(duì)項(xiàng)目涉及到的很多領(lǐng)域的了解都是完全空白的。

    越是聽(tīng)不懂，蘇小木越是認(rèn)真的聽(tīng)著。

    心里面想著果然不愧是麻省理工這種世界頂尖學(xué)府，才幾天就大開眼界。

    蘇小木從來(lái)都不是個(gè)諱疾忌醫(yī)的人。

    也從來(lái)都不是個(gè)無(wú)法認(rèn)識(shí)到別人優(yōu)秀的人。

    光是麻省理工學(xué)院算是計(jì)算機(jī)的鼻祖這一點(diǎn)，蘇小木就必須要承認(rèn)它的優(yōu)秀與多參領(lǐng)域的領(lǐng)先。

    承認(rèn)別人的優(yōu)秀，努力追趕，最后超越。

    這就是蘇小木的想法。

    簡(jiǎn)單直接粗暴。

    “……或許我們可以重新設(shè)計(jì)一個(gè)分支小實(shí)驗(yàn)？比如從這個(gè)……設(shè)計(jì)原本出發(fā)，重構(gòu)一個(gè)適應(yīng)性的算法？”

    “停！停！停！”

    “我們只討論學(xué)術(shù)上的問(wèn)題……”

    “k，k，我的意思是說(shuō)，已知從……這樣為核心可以重構(gòu)算法的框架……”

    “有點(diǎn)道理，我覺(jué)得這地方可以修改一下參考模型？”

    “……”

    蘇小木也不得不承認(rèn)，這種實(shí)驗(yàn)室的氛圍真的非常有助于學(xué)術(shù)的進(jìn)步。

    在他一個(gè)外人看來(lái)這都急赤白臉了，結(jié)果人當(dāng)事人自己完全不在乎，繼續(xù)從學(xué)術(shù)的角度上進(jìn)行延伸推演。

    “k，薩科跟喬西你們思考一下怎么開始實(shí)驗(yàn)，我們繼續(xù)……”托馬索做了個(gè)手勢(shì)，將大家的注意力拉到大方向上。

    這就像是一支遠(yuǎn)航的船隊(duì)，前方一片迷蒙。

    舵手是托馬索教授，他必要要時(shí)時(shí)刻刻的把握絕大多數(shù)的大方向，以免前功盡棄。

    但也要允許船隊(duì)中的船只進(jìn)行一些或許會(huì)有很有益的嘗試。

    雖然蘇小木很清楚的知道，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的是托馬索的手握大局。

    但蘇小木更知道這些對(duì)他來(lái)說(shuō)有些為之過(guò)早。

    他能參與到這樣的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中就已經(jīng)很不錯(cuò)了，更何況至今為止都只有參與感。

    毫不氣的說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組里面的每一個(gè)成員都比蘇小木牛叉。

    比如喬西。

    喬西以博士研究生的身份已經(jīng)可以帶本科生學(xué)習(xí)了。

    光這一點(diǎn)就能甩蘇小木兩條街。

    蘇小木悄咪咪的砸吧著嘴，心里小聲嗶嗶：“大佬們真六，好好看好好學(xué)！”

    …………

    …………

    數(shù)十分鐘后，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的純學(xué)術(shù)思維碰撞討論結(jié)束。

    蘇小木受益匪淺。

    雖然是智能機(jī)器人項(xiàng)目，但主要的技術(shù)難點(diǎn)還是算法框架上跟機(jī)器深度學(xué)習(xí)上的東西。

    雖然機(jī)器學(xué)習(xí)蘇小木不懂，但蘇小木懂深度學(xué)習(xí)的部分領(lǐng)域。

    再加上主要難點(diǎn)集中在算法框架上，大家的討論時(shí)不時(shí)讓蘇小木感覺(jué)到‘原來(lái)如此’。

    老實(shí)說(shuō)，蘇小木在算法原理這個(gè)領(lǐng)域還稱不上是世界最頂尖的那撥人。

    在獲得系統(tǒng)給出的算法分析與設(shè)計(jì)原理剖析之前，蘇小木的水準(zhǔn)大概是同齡人最頂尖的那一撥。

    比沒(méi)有天賦的另一個(gè)年齡段的優(yōu)秀。

    比不上在這個(gè)領(lǐng)域根深蒂固的大佬。

    畢竟蘇小木是純粹靠自己的能力輕而易舉的拿到了aip全球總冠軍的。

    現(xiàn)在大概是世界范圍內(nèi)優(yōu)秀的那撥人，比不上頂尖。

    蘇小木正想著最后的討論結(jié)果時(shí)，喬西的聲音從一旁響起：

    “蘇，你跟我們一塊吧？”

    一句話給蘇小木說(shuō)得一愣，疑惑的指了指自己：“我？”

    “好的好的?！?/br>
    繼而反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是給了個(gè)旁觀的機(jī)會(huì)，連忙答應(yīng)了下來(lái)。

    喬西笑笑，給蘇小木介紹其他人。

    “薩科?！?/br>
    “……”

    蘇小木一一打了個(gè)招呼。

    薩科就是跟喬西一塊討論開啟另外一條支線實(shí)驗(yàn)的人。

    根據(jù)托馬索教授的安排，他們會(huì)重新設(shè)計(jì)一個(gè)分支小實(shí)驗(yàn)，重構(gòu)一個(gè)算法框架。

    喬西帶著蘇小木一邊走，一邊說(shuō)：

    “蘇，我跟薩科是準(zhǔn)備重新設(shè)計(jì)一個(gè)分支實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一個(gè)嘗試，具體來(lái)說(shuō)，是機(jī)器人手掌部位關(guān)節(jié)傳導(dǎo)的靈活度實(shí)驗(yàn)?！?/br>
    “我們都知道，人類的手掌富含復(fù)雜的生物學(xué)神經(jīng)，而且不只是這樣，自然界的其他生物相對(duì)應(yīng)的部位也基本如此。

    日常生活中，我們最常使用的部位之一就是手掌十指。”

    “機(jī)器人的手掌十指的傳導(dǎo)靈活度遠(yuǎn)比不上人類的靈活，教授們有考慮到并不是生物學(xué)材料方面的問(wèn)題，而是算法框架設(shè)計(jì)上的缺陷……”

    喬西跟薩科你一言我一語(yǔ)的給蘇小木介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體情況。

    “我跟喬西的想法是，重新設(shè)計(jì)一個(gè)新的適應(yīng)性算法，如果能夠達(dá)成一定的目標(biāo)，這個(gè)算法就會(huì)被項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)采納，取代之前的算法?！?/br>
    目的也很明確了。

    “之前的算法是成功的，但是效果不太好，也有另外的團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)沿著之前的思路進(jìn)行更進(jìn)一步的嘗試，我們這邊是要完全重構(gòu)。”

    “這就是之前的算法，蘇，你來(lái)看看?！?/br>
    很快就走到了cao作臺(tái)。

    喬西在cao作電腦上cao作了一小會(huì)后，打開了一份資料，公開給蘇小木看。

    蘇小木當(dāng)然不會(huì)拒絕，點(diǎn)頭細(xì)細(xì)看去。

    參與感 1。

    有些事情蘇小木是能想明白的，所以不會(huì)瞎雞兒廢話。

    在蘇小木熟悉之前的資料的時(shí)候，喬西跟薩科進(jìn)入了新的討論，這回是實(shí)踐結(jié)合。

    不多時(shí)，蘇小木站到了兩人的身后，默默的看著，一言不發(fā)。

    喬西再度在cao作電腦上敲敲打打出一些東西后，直起身來(lái)，回頭看向蘇小木，笑道：“蘇，你要不要試試？”

    蘇小木：“……我可以試試？”

    “反正也是要重新設(shè)計(jì)的，哪怕出了錯(cuò)也不要緊，沒(méi)什么大不了的?！眴涛魅绱苏f(shuō)道。

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    1.