，起碼要等到大學(xué)畢業(yè)以后再考慮?！?/br>
    黎曉北沉默不語。

    黎曉函也不再繼續(xù)打擾弟弟沉思，他弟弟對感情一事本來就不太敏感，肯定要將他剛才說的那段感情好好梳理一遍，看見弟弟為此事而糾結(jié)，他心里有點(diǎn)不爽。

    到底是誰討得他弟弟的歡心？孟子矜那幾個(gè)孩子肯定不是，他也是懂得看人，幾個(gè)孩子就是真的只是玩到一塊兒而已。

    能夠達(dá)到仰慕欣賞級別的估計(jì)是他們學(xué)校有某種特長的高年級學(xué)生，真想讓邵馳派人去他們學(xué)校查一查，看一看，曉北到底都跟哪些人接觸。

    可是如果這樣做，曉北肯定會發(fā)現(xiàn)，而且會生氣。

    以前不是沒有試過，在城北一中時(shí)，邵馳就派隊(duì)長去學(xué)校盯梢過一段時(shí)間，但不知道曉北是天生對跟蹤特別敏感什么的，沒兩天就發(fā)現(xiàn)了，那次回家后，好幾天沒跟邵馳說話。

    邵馳后來才明白過來，如果派人跟蹤著，那就是不信任曉北能在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，最后，邵馳無奈只好將人撤回，只是收賣他們的班主任，讓班主任幫忙照顧一翻，并定期向他們匯報(bào)曉北在學(xué)校的情況。

    黎曉函就遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在一旁喝茶，隔幾秒就看一看曉北的反應(yīng)，不知有沒有深思結(jié)果。

    主要是曉北臉上的表情不太豐富，越長大，越是難猜測他的內(nèi)心想法，作家長的真是又欣慰又擔(dān)憂。

    黎曉北剛開始只是想跟二哥闡述一個(gè)事實(shí)，跟他分享一個(gè)秘密。

    他記憶力好，將黎曉函對他說的那些話全部記在腦海里，分析他對校長的感情到底是愛情還是只是欣賞與仰慕。

    二哥說他與大哥的感情是包含想與對方結(jié)婚，想給對方買菜，做飯，會有這類表現(xiàn)和想法。

    他也想和校長結(jié)婚，這是毋庸質(zhì)疑的。

    他也想給校長買菜做飯，還想給他包餃子吃，不過他的手藝太差，以后可以改成做別的，不知道校長喜歡喝咖啡還是喜歡喝現(xiàn)榨果汁。

    同樣，他也喜歡校長外貌，能力，還有工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這也是欣賞。

    得出的結(jié)論是，他對校長的喜歡既是欣賞之情，又是愛情，理清之后，他發(fā)現(xiàn)自己原來對校長的喜歡并不少，不知道校長喜歡自己哪里，又到何種度，應(yīng)該不是欣賞。

    過幾天回學(xué)校一定要當(dāng)面問問校長。

    想通之后，黎曉北跑到黎曉函面前，坐在地毯上，趴在他大腿，小聲說道：“哥，我想清楚了，這件事你得替我保密?！?/br>
    黎曉函欣慰笑道：“我們的曉北都有自己秘密了。你想通什么了？”

    肯定是確定對對方是欣賞了吧，他就說曉北還只是個(gè)孩子，對感情一事肯定只是一時(shí)誤解而已，只要他們好好引導(dǎo)肯定就沒有問題。

    黎曉北見四下無人，說道：“我發(fā)現(xiàn)我對對方既是欣賞又是愛情的喜歡，我也想和對方結(jié)婚。”

    再次遭五雷轟頂黎曉函差點(diǎn)將杯子里的茶水弄翻：“……不是，寶貝，你剛說什么？”

    黎曉北以為自己聲音太小，他哥沒有聽見，又重復(fù)一遍：“我想通了，我是想和對方結(jié)婚的感情，哥，你能先不告訴大哥和邵楠嗎？”

    黎曉函現(xiàn)在恨不得沖到他學(xué)校將曉北喜歡的那個(gè)家伙拖出來塞進(jìn)小黑屋，讓他永生待在里面，沒事勾引我弟弟干什么！

    還有，他剛才那翻話有哪里沒說完整嗎？怎么曉北還是回到“愛情”的位置上！

    在弟弟面前，黎曉函向來都是溫柔形象，他又不好發(fā)怒，再說他也知道感情的事情也沒辦法阻止。

    不，他得阻止。

    轉(zhuǎn)校？他弟弟剛?cè)谌雽W(xué)校的環(huán)境，好不容易jiāo好幾個(gè)新朋友，此辦法行不通。

    跟對方商量轉(zhuǎn)校？好是好，但是對方是誰？

    平時(shí)曉北除了跟孟子矜要好之外，還跟誰比較要好？

    對了，他可以先問問孟子矜，先旁敲側(cè)擊一下。

    第70章 返校

    寒冬還未離去，屬于孩子們的寒假卻悄然走至末端。

    自從黎曉北向黎曉函攤牌后，他近幾個(gè)晚上都是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一閉眼就是自家寶貝弟弟跟著別人跑的畫面，就連做夢也會夢見他弟弟的七情六yu健全