夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)究竟應(yīng)該怎么選擇？

    鄧?guó)欙w在兩個(gè)教練深邃目光的注視下深吸口氣說(shuō)道，“好吧，我加入?！?/br>
    夢(mèng)想終究是再次戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)。

    他放棄了徘徊不定、顧慮重重的特殊要求，填下了入隊(duì)資料表。

    他屬于籃球場(chǎng)。

    既然如此，那就回到這片熾熱的熱土吧，只當(dāng)成一種愛好，不影響學(xué)業(yè)就好。

    正在心里給自己找著各種借口，腦子里面突然毫無(wú)征兆地叮咚一聲。

    來(lái)自于訓(xùn)練之王系統(tǒng)那份極具特色的半透明數(shù)據(jù)表驟然在他眼前鋪開——

    年齡：19

    身高：195

    臂展：0八

    力量：45

    核心力量：46

    彈跳力：69

    速度：75

    中投：7

    三分：55

    傳球：70

    搶斷：4八

    蓋帽：51

    籃球智商：a

    心理素質(zhì)：a

    外線防守能力：lt;b

    內(nèi)線防守能力：

    身體條件評(píng)分：s

    身體狀態(tài)：45%

    ——

    每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都無(wú)比清晰。

    鄧?guó)欙w掃描了一圈后發(fā)現(xiàn)除了純數(shù)字選項(xiàng)后面有加號(hào)外，帶有字母和特殊符號(hào)的選項(xiàng)都沒有加號(hào)，他不禁疑惑，“體力一欄在哪？”

    訓(xùn)練之王系統(tǒng)回答：“體力歸結(jié)在身體狀態(tài)一欄中，無(wú)法使用訓(xùn)練點(diǎn)數(shù)提高，只能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和嚴(yán)苛的飲食控制來(lái)保持?！?/br>
    “帶有字母的選項(xiàng)同理，只能通過(guò)觀看錄像，領(lǐng)悟比賽等途徑針對(duì)性提高。”

    “好吧?！?/br>
    鄧?guó)欙w接受了系統(tǒng)的這個(gè)說(shuō)法。

    事實(shí)上，他從來(lái)都是一個(gè)知足的人，如果不是訓(xùn)練之王系統(tǒng)，他現(xiàn)在恐怕都還處于重傷未愈中，別說(shuō)打籃球了，可能跑步都跑不利索。

    略作抉擇，最后將新得到的1點(diǎn)訓(xùn)練值加在了力量一欄上。

    提高得并不明顯，但長(zhǎng)此以往下去的累積絕對(duì)是可怕的。

    而且相對(duì)于其他能力，力量練習(xí)難度最高，也是黃種人最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，黑種人天生合成肌rou的能力就比黃種人強(qiáng)，所以說(shuō)有的黑種人不用刻意去練習(xí)，也會(huì)有不錯(cuò)的肌rou塊以及爆發(fā)力。

    但黃種人就必須嚴(yán)苛飲食配合大劑量力量器械練習(xí)，長(zhǎng)此以往才能獲得有效提高……

    故而在鄧?guó)欙w看來(lái)，這一項(xiàng)屬性暫時(shí)是性價(jià)比最高的。

    送走鄧?guó)欙w，康博和蔣學(xué)書整理了下資料，準(zhǔn)備繼續(xù)去主持新一屆的招新。

    雖然大多數(shù)的特長(zhǎng)生在進(jìn)入學(xué)校的那一刻就已經(jīng)被吸納進(jìn)球隊(duì)，不過(guò)一些非特長(zhǎng)生的籃球青年往往也能發(fā)現(xiàn)到不錯(cuò)的遺珠。

    比如馮修杰。

    當(dāng)年便是通過(guò)招新賽進(jìn)入球隊(duì)的，剛一進(jìn)入球隊(duì)，就以夜以繼日的刻苦訓(xùn)練征服了所有人。

    沒有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員能像馮修杰這樣自律，如果能有專業(yè)的導(dǎo)師刻意引導(dǎo)，他將來(lái)的發(fā)展勢(shì)必會(huì)很不錯(cuò)。

    “走吧老康，又該忙了?！笔Y學(xué)書拍了拍老伙計(jì)背。

    而康博并沒有立刻行動(dòng)，而是擺擺手，從抽屜里面拿出了張名片，“這個(gè)姑娘我們可不能她忘了?！?/br>
    他說(shuō)的是之前找到學(xué)校里面來(lái)想要采訪鄧?guó)欙w的東華體育報(bào)年輕記者劉敏。

    這個(gè)有意思的姑娘給康博留下了很深的印象。

    但之所以主動(dòng)聯(lián)系他，康博也有自己的如意算盤在里面。

    東華體育報(bào)是東部地區(qū)一家很有名的體育媒體，劉敏來(lái)跟蹤采訪鄧?guó)欙w，雙慶大學(xué)校隊(duì)勢(shì)必也能獲得一定的曝光。

    由此便可提升學(xué)校的知名度，吸引到更多擁有籃球特長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

    想法很好，但在東華體育報(bào)報(bào)社里面，劉敏在第一時(shí)間就把稿子寫好交上去的時(shí)候，卻被主編叫到了辦公室，“劉敏，你選定的素材是不是有問題啊？”

    “?。恐骶幱惺裁磫栴}？”劉敏眨了眨眼睛。

    主編一副驚奇的模樣，“校園籃球？校園籃球有什么好報(bào)道的？”

    “主編，這是我敲定的跟蹤報(bào)道對(duì)象啊?！?/br>
    “我知道這是你敲定的報(bào)道對(duì)象，你不是說(shuō)這個(gè)人是征戰(zhàn)aa，有希望進(jìn)入lt;ba的天才少年嗎？怎么又寫起校園籃球了？”

    “主編，校園籃球怎么啦？有問題嗎？”劉敏說(shuō)到這，一頭霧水，她并不明白自己的問題所在。

    主編搖了搖頭，“劉敏啊，你這么寫是很冒險(xiǎn)的，校園籃球關(guān)注度低，沒有話題度，誰(shuí)有功夫去了解現(xiàn)在這幫屁孩兒在干什么？”

    “大家的眼球都集中在lt;ba球星，再不濟(jì)，也是lt;ba的新聞，你報(bào)道校園籃球算是什么事兒？想浪費(fèi)我們的版面嗎？”

    劉敏聽完這了這番話，總算是明白了什么意思，她努力擠出一副笑容，“主編，我認(rèn)為我這篇報(bào)道不僅僅是一篇關(guān)于校園籃球的報(bào)道，更是一篇關(guān)于曾經(jīng)天才，克服傷病困擾重回籃球之路的報(bào)道，這樣的故事本身就能激勵(lì)一部分人對(duì)嘛？”

    主編一邊聽一邊搖頭，“劉敏啊劉敏，我該怎么說(shuō)你?！?/br>
    “我們是體育報(bào)紙，不是雞湯刊物，你寫這些有的沒的壓根兒沒有用，拿回去，重寫。”

    主編斬釘截鐵地下達(dá)了命令。

    劉敏沒有任何行動(dòng)，依舊是站在那，沉默著。

    片刻后她堅(jiān)定地?fù)u搖頭，“主編，我認(rèn)為我的報(bào)道沒有問題，你也說(shuō)過(guò)，讓我們實(shí)習(xí)記者自由選定報(bào)道素材，我認(rèn)為這是一個(gè)素材，不光光是一個(gè)籃球天才的勵(lì)志故事，同樣也能讓無(wú)人問津的校園籃球出現(xiàn)在公眾的視野里?！?/br>
    “為什么美國(guó)aa厲害？”

    劉敏分明看到了主編那深深皺起的眉頭，但她還是一字一頓地說(shuō)道，“因?yàn)橛泻芏嗳岁P(guān)注，很多媒體爭(zhēng)相報(bào)道，每年的瘋狂三月關(guān)注度甚至堪比lt;ba，超級(jí)碗！”

    “主編，我想我們國(guó)內(nèi)也需要有這樣的媒體平臺(tái)，善于發(fā)掘我們大學(xué)聯(lián)賽的天才，讓他們走進(jìn)公眾的視野，并具備一定的商業(yè)價(jià)值，讓遺珠，不會(huì)被埋沒！”

    “讓更多熱愛籃球的人有勇氣走得更堅(jiān)定一些……”

    劉敏一鼓作氣地說(shuō)完后，深吸了口氣，又有些忐忑不安地看著眼前這位可以決定她去留的頂頭上司。

    后者手中握著的簽字筆敲打著桌案，出人意料地并沒有發(fā)飆。

    良久后。

    他深深地點(diǎn)了下頭，“行吧，你去做吧，這篇文章——”

    “通過(guò)了?！?/br>