陸仁問(wèn)：“您知道是什么證據(jù)嗎？”

    林老師搖了搖頭：“那時(shí)候女寢值班的還是秦老師，這些事情的具體情況我不清楚，都是聽說(shuō)的。”

    林老師提議道：“秦老師介紹你過(guò)來(lái)工作，想必你們之間關(guān)系不錯(cuò)，要是想知道更多細(xì)節(jié)不如去問(wèn)秦老師。”

    陸仁笑了笑：“我會(huì)的?！?/br>
    他垂下眸時(shí)，眼里卻沒了笑意。

    秦老師出事的事情朝陽(yáng)中學(xué)現(xiàn)在還沒有人知道，陸仁和秦老師聯(lián)系緊密，為了避免被人懷疑他來(lái)這里的原因，他也沒有告訴別人秦老師的現(xiàn)狀。

    隨著線索越來(lái)越多，好像已經(jīng)能夠拼湊出過(guò)去的真相。

    墜樓的女生大概率不是自殺的，她應(yīng)該是被藏在女寢里的變態(tài)逼得跳樓。死后她報(bào)復(fù)當(dāng)年值班的秦老師，又報(bào)復(fù)了很可能幫助校方壓下消息的成副校長(zhǎng)。

    但這樣說(shuō)的話，裝修隊(duì)的工人為什么會(huì)失蹤，裝修隊(duì)失蹤的人不是一個(gè)兩個(gè)，他們能和女孩有什么關(guān)系？如果只是簡(jiǎn)單的女孩被變態(tài)逼迫跳樓的事，能牽扯到那么多人嗎？

    “我想問(wèn)一下，”陸仁道，“成副校長(zhǎng)當(dāng)年是因?yàn)槭裁丛虮惶岚蔚模俊?/br>
    “就是那女孩的事，”林老師說(shuō)，“韓柳出事后成副校長(zhǎng)反應(yīng)很快，在事情完全沒鬧開的時(shí)候就被他壓了下來(lái)，連現(xiàn)場(chǎng)都清理干凈了。而且成副校長(zhǎng)和警局有關(guān)系，最后草草結(jié)案也是成副校長(zhǎng)的功勞。那屆高三畢業(yè)后他就被提拔為了副校長(zhǎng)?！?/br>
    陸仁明白了。

    如果當(dāng)時(shí)不是成副校長(zhǎng)壓下了消息，殺害女孩的兇手也許會(huì)被抓出來(lái)，但是因?yàn)樗⒈徊萋收J(rèn)定是自殺，導(dǎo)致兇手逍遙法外，女孩不可能不記恨他。

    但是……

    陸仁還是覺得兇手是一個(gè)人，而非一只鬼。

    昨晚之前他也傾向于害人的是鬼，但是看見被銷毀的有關(guān)韓柳的資料后，他開始認(rèn)為兇手是一個(gè)活人。聯(lián)想到出事的秦老師，這鬼和怪談中女鬼的行動(dòng)范圍出入也太大了，但如果將秦老師推下山坡的是一個(gè)人的話，就很好解釋。

    檔案室被撕毀的資料和被帶走的檔案袋里面，一定有著兇手不能被別人看見的信息。

    陸仁問(wèn)：“老師您知道韓柳家人的名字嗎？”

    林老師搖了搖頭：“韓柳的家人大概就姓韓吧。”

    陸仁點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了?！?/br>
    林老師問(wèn)：“你還有別的想問(wèn)的嗎？”

    “暫時(shí)沒有了……只是以后如果還有問(wèn)題的話，可能還要來(lái)打擾林老師。”

    “說(shuō)不上打擾，我平時(shí)閑著也是閑著，有人來(lái)找我說(shuō)話我反而高興?！绷掷蠋熣f(shuō)著說(shuō)著，臉上笑容淡了去，猶豫了片刻后問(wèn)道，“小陸，你這么關(guān)心這些事情……是不是又出事了？”

    陸仁想了想，最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    即便他不回答，林老師想必也聽到了一些風(fēng)聲。

    林老師看上去很是苦惱：“怎么就發(fā)生了這樣的事，明明相安無(wú)事了這么多年……怎么今年偏偏就出了事？”

    陸仁問(wèn)：“以前都沒有問(wèn)題嗎？”

    雖然冬溪說(shuō)他們見到的女鬼從來(lái)沒有向人動(dòng)手，但學(xué)生能知道的事情總是比老師少，陸仁期盼著在林老師這里獲得更多信息。

    然而林老師說(shuō)道：“一直有人說(shuō)在男寢見到了那個(gè)女孩的鬼魂，但從來(lái)沒有聽說(shuō)鬼魂傷害過(guò)誰(shuí)。我也想不通，以前都好好的，今年怎么就出問(wèn)題了?！?/br>
    林老師又道：“而且都說(shuō)那女孩只會(huì)在男寢里出現(xiàn)，怎么會(huì)跑到禮堂那邊去呢？”

    陸仁猜測(cè)，鬼魂和兇手都是存在的。

    鬼魂確實(shí)無(wú)害，但是為女孩報(bào)仇的兇手，卻在暗處謀劃收割仇人的生命。

    是的，報(bào)仇。

    陸仁認(rèn)為兇手的殺人動(dòng)機(jī)就是復(fù)仇，他大概率是女孩的家人，說(shuō)不準(zhǔn)就是林老師口中堅(jiān)信女孩并非自殺的弟弟，如果能知道女孩家人的信息，相信對(duì)找出兇手會(huì)有很大的幫助。

    陸仁告別了林老師，回去男寢值班室的路上一直在思考從哪里獲得女孩家人的信息。

    借著中午吃飯的機(jī)會(huì)，陸仁詢問(wèn)了一些在食堂工作多年的員工，但是一無(wú)所獲。事情相隔過(guò)于久遠(yuǎn)，老員工即便知道有這么一件事，對(duì)當(dāng)初的細(xì)節(jié)也忘得差不多了。只有一個(gè)盛菜的阿姨對(duì)韓柳印象較深，據(jù)她所說(shuō)韓柳在班里人緣不太好，沒什么學(xué)生來(lái)打菜的時(shí)候她從窗口往外看，有幾次看到別人故意往韓柳身上撞，撞得她掉了半碗的飯菜。

    阿姨說(shuō)到這里時(shí)還很不解，說(shuō)韓柳明明挺漂亮的一個(gè)小姑娘，看上去也乖乖巧巧的，她盛菜的時(shí)候都忍不住會(huì)給她多盛一點(diǎn)，和同學(xué)的關(guān)系怎么會(huì)這么差呢？

    陸仁將這件事記下，但到底沒得到韓柳家人的信息。

    他計(jì)劃著找學(xué)校里的老教師問(wèn)問(wèn)，只是老教師未必愿意和他說(shuō)這件事。

    陸仁還沒將想法付諸實(shí)踐，幾個(gè)出乎他意料的人就來(lái)了。

    第103章 想起來(lái)

    警察找上門來(lái)的時(shí)候, 白逐正在跟松餅做斗爭(zhēng)。

    也不知怎么的，他今天突然間想起了在第一個(gè)副本里陸先生做的松餅。陸先生將陸仁的居家特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，變著花樣兒做小點(diǎn)心投喂他的客人們。

    白逐吃到陸先生親手做的松餅是在一個(gè)下午, 他正窩在一樓的沙發(fā)上看書，陸先生往他手邊的茶幾上放了一疊松餅和一杯熱奶茶，松餅的香味勾得看書正入神的他不由自主地把目光移到了又松又軟的松餅上，他邊看書邊吃，沒一會(huì)兒就把一疊松餅吃干凈了。