秦元熙掃了他一眼：“你的意思是，皇后比朕勤勉能干？事無(wú)巨細(xì)都能處理得當(dāng)？”

    “臣不敢，臣是說(shuō)陛下日理萬(wàn)機(jī)，事有輕重緩急之分，臣等請(qǐng)假之類的小事，實(shí)在不敢驚動(dòng)陛下?！?/br>
    劉大人汗都下來(lái)了。

    他今天來(lái)得可真不是時(shí)候，什么時(shí)候過(guò)來(lái)請(qǐng)假不行，非得趕著陛下跟皇后吵架的時(shí)候，這不是上趕著給自己找麻煩嗎？

    這下可好，請(qǐng)假的事兒小，一個(gè)不留神，他這烏紗帽可就沒(méi)了。

    “哼。”秦元熙哼了一聲：“準(zhǔn)你請(qǐng)假，用不著拍朕馬匹，你也沒(méi)拍對(duì)地方。”

    “還有，皇后確實(shí)很能干，這是事實(shí)，你夸他朕也不會(huì)怪你?！鼻卦跽f(shuō)這話的時(shí)候，語(yǔ)氣有點(diǎn)小驕傲：“那可是朕親自選的皇后，朕的眼光當(dāng)然不會(huì)差?！?/br>
    得瑟得很，好像剛才跟陸伯桓吵架生氣的人，不是他一樣。

    話音才落，一扭臉就看見(jiàn)從御書(shū)房里面出來(lái)的陸伯桓。

    秦元熙的臉色立馬又變了，故意不跟陸伯桓說(shuō)話，帶著內(nèi)侍直接就走了，還非要走出個(gè)雄赳赳氣昂昂的氣勢(shì)出來(lái)，哪成想，昂首挺胸沒(méi)看臺(tái)階，一個(gè)不留神腳下就空了。

    那一刻，秦元熙的心都快不跳了，摔一下不要緊，他個(gè)大男人還怕摔嗎？問(wèn)題是得多丟人呀，大庭廣眾之下，不知道多少人明里暗里看著呢，他這一摔，別說(shuō)是皇帝的威嚴(yán)，連他做人的尊嚴(yán)都一并摔沒(méi)了！

    說(shuō)是遲那時(shí)快，劉大人只覺(jué)得眼前一花，皇后就已經(jīng)從他面前飛奔而過(guò)，等劉大人緩過(guò)神來(lái)再去看，皇后就已經(jīng)把皇上穩(wěn)穩(wěn)地抱在了懷里，他一不小心還看見(jiàn)皇上的耳垂有點(diǎn)泛紅。

    “誰(shuí)讓你抱我的！”

    秦元熙平安落地，還落到了陸伯桓的懷里，神情有些發(fā)窘：“跟你和好了嘛，你就抱我。”

    “我自己想抱的，沒(méi)和好也能抱，不行嗎？”

    完全被無(wú)視的劉大人把自己往角落里縮了縮，誰(shuí)說(shuō)帝后失和的？就這？失和？膩歪死人了好嗎？這哪叫失和，這不就是打情罵俏嗎？

    小年輕是真會(huì)玩呀。

    第106章 番外之帝后失和3

    既第一屆家長(zhǎng)會(huì)談?wù)绞鞘≈?，之后幾天兩個(gè)人都沒(méi)有再談?wù)撨@個(gè)事情，秦元熙倒是想再重開(kāi)第二次，但是陸伯桓并不配合，秦元熙自己一廂情愿也并沒(méi)有什么卵用，可這個(gè)事兒又不能就這么算了，秦元熙就只能三五不時(shí)地提醒陸伯桓一下。

    他也不說(shuō)太多，反正就是想起來(lái)就說(shuō)兩句，念叨念叨陸伯桓，大有這事兒不處理就不算完的意思。

    陸伯桓讓他念叨了好幾天，實(shí)在是受不了，終于還是在一個(gè)夜深人靜的晚上，跟秦元熙促膝聊了聊這個(gè)話題。

    對(duì)小太子的教育問(wèn)題，是關(guān)乎國(guó)本的大問(wèn)題，陸伯桓是輕易不會(huì)動(dòng)搖的。

    但是，他想知道秦元熙小時(shí)候是怎樣的，以及，在秦元熙的世界里，他本該過(guò)著什么樣的生活。

    秦元熙還以為這家伙是醒悟過(guò)來(lái)，打算跟他好好學(xué)習(xí)一下現(xiàn)代的教育理念，一點(diǎn)兒都不藏私地就把自己的想法跟觀點(diǎn)全都輸出給陸伯桓，就是希望他能從中學(xué)到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，這樣兒子的日子也能過(guò)得舒坦一點(diǎn)。

    不至于小小年紀(jì)就因?yàn)轫斨拥念^銜，把日子過(guò)得慘絕人寰。

    “我們那邊差不多也是三四歲，四五歲的時(shí)候就把孩子送出幼兒園的?！鼻卦跻贿呎f(shuō)還要一邊解釋：“幼兒園就是小朋友們上學(xué)的地方，說(shuō)是上學(xué)，其實(shí)就是為了給孩子們一個(gè)玩耍的地方，小朋友可以有一個(gè)地方認(rèn)識(shí)新的朋友，上幼兒園并不是真的就是學(xué)什么東西去的，那就是一個(gè)學(xué)前教育，好一點(diǎn)的幼兒園會(huì)培養(yǎng)孩子的一些思維方式，行為習(xí)慣等等，一般的幼兒園的話，就只是看孩子而已，帶著孩子解放天性，陪他們玩耍，學(xué)習(xí)方面就背兩首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)就差不多了，沒(méi)有太多要求?！?/br>
    “三四歲才做啟蒙，是不是太晚了？”

    陸伯桓果然不贊同，秦元熙一想，那可不是，當(dāng)初小寶可是剛滿月，就被陸伯桓抱在懷里，那會(huì)兒秦元熙還不知道他都給孩子講了些什么，后來(lái)還是陸伯桓自己說(shuō)的，那時(shí)候他就已經(jīng)開(kāi)始給小寶做啟蒙了。

    再后來(lái)，兩人出宮，一走就是大半年那么久，小寶的教育也被暫時(shí)擱置，秦元熙是沒(méi)當(dāng)成一回事兒，孩子才一歲多，剛剛會(huì)走路的年紀(jì)，學(xué)什么東西，什么啟蒙教育，那不是鬧著玩的嗎？

    陸伯桓可不是，陸伯桓相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真，覺(jué)得外出這么長(zhǎng)時(shí)間，耽誤了小寶的學(xué)習(xí)，后面全都給孩子補(bǔ)上了，這么說(shuō)起來(lái)的話，小寶一歲半快兩歲的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始做啟蒙教育，從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就跟著他爹念古詩(shī)了。

    很有可能當(dāng)初秦元熙聽(tīng)不懂的“咿咿呀呀”里面，還有幾句小朋友剛剛學(xué)會(huì)的詩(shī)詞呢。

    “晚是不晚的。”秦元熙沒(méi)敢跟他說(shuō)，有些家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)時(shí)間帶孩子的，可能也就兩歲多點(diǎn)就把孩子送到幼兒園去了。

    一般人聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得十分荒謬，才兩歲多點(diǎn)的孩子，他上幼兒園能干什么？

    但事實(shí)就是如此，家長(zhǎng)沒(méi)工夫看孩子管孩子，又還要工作養(yǎng)孩子，就只能把孩子放到幼兒園里去，有別的小朋友可以一起玩耍，幼兒園的老師也能幫著照顧，現(xiàn)代社畜的生活，就是這么的悲哀。

    “小朋友的思維發(fā)育是有個(gè)時(shí)間的，你太早跟他說(shuō)那些東西，他也不見(jiàn)得能聽(tīng)明白?！鼻卦趵^續(xù)說(shuō)道：“而且，長(zhǎng)時(shí)間的這種填鴨式的教育，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的思想，就比如我們那兒吧，從幼兒園到高中參加高考，光是上學(xué)就得上個(gè)十幾年，剛開(kāi)始的時(shí)候，小朋友可能還新鮮，覺(jué)得上學(xué)很好玩，很有意思，久而久之的，心態(tài)早就疲乏了，他就不愿意去上學(xué)，尤其孩子還有一個(gè)長(zhǎng)大的時(shí)候，青春期叛逆，簡(jiǎn)直如脫韁的野馬一樣，拉都拉不回來(lái)?！?/br>