豬蹄子大豬蹄子！

    生完氣后，小紀(jì)勉強(qiáng)平靜下來(lái)，把這段日記又看了一遍。

    住院？所以那個(gè)白白的房間就是傳說(shuō)中的病房？

    還有手腕的傷……先見(jiàn)到作者的時(shí)候，她都沒(méi)有注意到。

    但既然還能打字能更新這章，說(shuō)明作者已經(jīng)沒(méi)什么大礙了吧，應(yīng)該不會(huì)影響后面的更新。

    小紀(jì)看了看后臺(tái)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變化，三條負(fù)分評(píng)論依然大剌剌地躺在那里。

    她一手摁著肚子，一手捏著頭發(fā)絲，分外苦惱。

    現(xiàn)在的問(wèn)題是，她的負(fù)債太多，有頭發(fā)都吃不了飯。

    依稀記得，阿殤之前說(shuō)過(guò)，只要作者一天的更新量超過(guò)3k，剩下的字?jǐn)?shù)就能換錢(qián)。

    小紀(jì)又向箏箏求證了一下，箏箏說(shuō)：“必須更新后的二十四小時(shí)內(nèi)兌換，像你上次4k的字?jǐn)?shù)沒(méi)兌換留下來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)換不了了?！?/br>
    小紀(jì)捂著肚子思索了一會(huì)兒，突然想到，自己可以穿越呀，只要穿越過(guò)去，bi作者更新個(gè)上萬(wàn)字，自己不就能還債了？

    “箏箏，我要去學(xué)堂！”小紀(jì)支撐著虛弱的身體，顫巍巍地站起來(lái)，雙眼卻是透亮。

    箏箏以為她是冷得受不了了，應(yīng)了聲好。

    因?yàn)楣~箏對(duì)寒冷和饑餓的感知力非常弱，并沒(méi)有受到什么影響，依舊行動(dòng)自如。于是，她拽著小紀(jì)的手在前面走，小紀(jì)就借力在后面跟著溜。

    到了學(xué)堂，小紀(jì)匆忙刷了手環(huán)，跌跌撞撞地跑進(jìn)去，暖氣撲面而來(lái)，身上溫暖了不少，僵硬的手腳慢慢恢復(fù)了知覺(jué)。

    縱使如此，斷食帶來(lái)的虛脫感還是貫穿了全身經(jīng)脈，小紀(jì)扶著走廊的墻歇了好會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭看向箏箏，眼睛亮晶晶的。

    “箏箏，我要找我第一次進(jìn)學(xué)堂時(shí)的那個(gè)教授。”

    箏箏看著她的眼睛，覺(jué)得莫名其妙，來(lái)學(xué)堂就是為了蹭暖氣的，誰(shuí)會(huì)注意講課的教授長(zhǎng)什么樣?。?/br>
    小紀(jì)相當(dāng)堅(jiān)持，箏箏無(wú)法，只得攙扶著她一間間教室地找。

    在找到第二十多間教室的時(shí)候，小紀(jì)眼睛一亮，拉著箏箏溜了進(jìn)去。

    講臺(tái)上，教授的頭發(fā)很短，白花花的胡子卻很長(zhǎng)，青衫大褂，一副學(xué)究模樣。

    “還是繼續(xù)說(shuō)次元問(wèn)題。我們所在的二次元，是三次元的創(chuàng)造產(chǎn)物，因而我們的很多東西和三次元的人類(lèi)有共同之處，例如生存形態(tài)、文字、食物、區(qū)劃、甚至慈善的理念等等，但是，我們?cè)诟裟そ缦迌?nèi)也衍生出了自己的一套東西，像貨幣啊、制度什么的……”

    “你們知道，兩個(gè)次元之間最大的不同是什么嗎？”教授睜著圓溜溜的小眼睛，透過(guò)無(wú)框眼睛掃視著下方一片睡覺(jué)的文們，用手狠狠敲了敲黑板，驚醒了一批文。

    這時(shí)，教授眼尖地發(fā)現(xiàn)，在一片懶洋洋的哈欠聲中，竟有一個(gè)女孩直勾勾地盯著自己，身子單薄，臉色慘白，眼神卻很專(zhuān)注。

    “你，就是這個(gè)灰眼睛的小姑娘，來(lái)回答一下，你覺(jué)得兩個(gè)次元之間最大的不同是什么嗎？”教授頂了頂眼鏡，慢悠悠地問(wèn)道。

    小紀(jì)撐著桌子，勉強(qiáng)站起來(lái)，想了想，有些虛弱地說(shuō)道：“在三次元里，餓幾天就死了，但在這里，怎么餓也餓不死，還要一直一直餓下去……”

    教授被噎了一下，但看著她慘白的小臉蛋，也實(shí)在不忍繼續(xù)苛責(zé)，說(shuō)道：“坐下！”

    小紀(jì)乖乖坐下，繼續(xù)直勾勾地望著教授

    教授清咳了幾聲，繼續(xù)講道：“二次元和三次元最大的不同，我認(rèn)為，應(yīng)該是教育！”

    “在三次元里，人類(lèi)生而無(wú)知，靠教育才能獲得基本的認(rèn)知和生活能力，教育是融入社會(huì)的基礎(chǔ)，他們的社會(huì)規(guī)則中，教育能顛覆貧富，實(shí)現(xiàn)階級(jí)飛躍，博學(xué)者受人尊敬，教育從業(yè)者更是被比作無(wú)私的蠟燭?！?/br>
    “而二次元中，我們一出生，就被賦予了一些基本常識(shí)，我們一出生就知道什么是衣服，什么是金屬，什么是新文禮包，什么是寒冷，我們不受教育也可以生活下去，貧富由天賦和熱度決定，命運(yùn)掌握在作者手里……”

    “以至于，這里的學(xué)堂變成了一個(gè)公然蹭暖氣的地方，我堂堂一個(gè)教授的工資，連食堂邊理發(fā)店的學(xué)徒不如……”