“.........”

    還沒(méi)回答，陸勝利先走了進(jìn)來(lái)，他原本是來(lái)班里巡視一圈，沒(méi)成想看到謝應(yīng)站在班門(mén)口，語(yǔ)文老師站在臺(tái)上面紅耳赤的一個(gè)，支支吾吾地想要訓(xùn)話也訓(xùn)不出。

    陸勝利有點(diǎn)兒迷茫：“這是怎么了？”

    謝應(yīng)回過(guò)頭跟陸勝利打了個(gè)招呼，主動(dòng)解釋?zhuān)安皇鞘裁创笫聝?，昨天?xiě)作業(yè)寫(xiě)得有點(diǎn)兒晚，早上沒(méi)起來(lái)，遲到了?！?/br>
    陸勝利愣了下，沒(méi)成想理由還挺好學(xué)。

    “陸.......”語(yǔ)文老師紅著臉，像個(gè)跟老師炫耀成績(jī)的小學(xué)生，“陸老師，我剛準(zhǔn)備教訓(xùn)人呢！”

    寧眠心說(shuō)就剛才那個(gè)場(chǎng)景知道的以為你是老師，不知道的以為你等著被教訓(xùn)，一句順溜的話都說(shuō)不動(dòng)，嚇得連教師棍都掉在了地上。如果不是陸勝利來(lái)了，估計(jì)臺(tái)上現(xiàn)在還在僵持，一會(huì)兒哭的是誰(shuí)都不一定。

    不過(guò)不知道為什么，這話想完，寧眠忽然感覺(jué)心有點(diǎn)兒慌。

    作文已經(jīng)開(kāi)了個(gè)頭，寧眠預(yù)估，如果謝應(yīng)再往下拖個(gè)十幾二十分鐘，她很快就能把作業(yè)寫(xiě)完，不過(guò)謝應(yīng)顯然沒(méi)給她這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)合格的不良少年認(rèn)錯(cuò)認(rèn)得比誰(shuí)都快，一彎腰一道歉，謝應(yīng)保證了下次再也不會(huì)遲到，而她這作業(yè)還沒(méi)補(bǔ)完。

    寧眠微微抬頭看了下語(yǔ)文老師的動(dòng)靜，這會(huì)兒人倒是不訓(xùn)了，語(yǔ)文老師決定檢查作業(yè)來(lái)找回尊嚴(yán)了。她覺(jué)得還不如謝應(yīng)不拖延時(shí)間，語(yǔ)文老師還可能忘了這回事兒。

    謝應(yīng)把書(shū)包放下，就看到寧眠在練習(xí)冊(cè)低下奮筆疾書(shū)，有些意外：“你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”

    寧眠皺眉，嗯了一聲：“寫(xiě)一半困了?！?/br>
    “是嗎？”謝應(yīng)忍不住笑了下，低聲，“怎么就跟我一樣呢。”

    寧眠瞥了他一眼。

    要不是熊起跟她說(shuō)了謝應(yīng)昨天提早結(jié)束排練回去寫(xiě)作業(yè)，寧眠還真就相信了他這句話。

    謝應(yīng)的視線掃過(guò)來(lái)，看了眼她的作文紙，最左邊兒的兩排已經(jīng)檢查完了，語(yǔ)文老師正從后向前檢查，馬上就輪到了寧眠：“還差多少？”

    腳步聲越來(lái)越近，寧眠掃了眼，還有五百多字，咬牙，干脆把筆一扔。

    在此之前，寧眠從來(lái)沒(méi)有沒(méi)完成作業(yè)的記錄，她的練習(xí)冊(cè)到卷子都是標(biāo)準(zhǔn)，而今天大概是她第一次要因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)挨罵。

    像是沒(méi)預(yù)料到她會(huì)是這樣的反應(yīng)，謝應(yīng)挑了下眉：“不寫(xiě)了？”

    寧眠放棄了：“不寫(xiě)了?！?/br>
    謝應(yīng)把準(zhǔn)備掏出來(lái)的練習(xí)冊(cè)隨便一推，舉起手，懶洋洋道：“老師?！?/br>
    語(yǔ)文老師：“？”

    寧眠抬起頭，目光復(fù)雜，她沒(méi)想到不良少年也玩告老師這一套，何況老師都靠這么近了，遲早能發(fā)現(xiàn)她沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。

    “我有個(gè)事兒報(bào)告，”謝應(yīng)從座位上站了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向語(yǔ)文老師，很真誠(chéng)，“我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?！?/br>
    寧眠：“........”

    寧眠這次是真的信了。

    班上的空氣一瞬間凝固，誰(shuí)都沒(méi)想到會(huì)有這樣的勇士，在老師還沒(méi)檢查過(guò)來(lái)的時(shí)候主動(dòng)承認(rèn)，排除了兩個(gè)人的大群又開(kāi)始了新一輪的轟炸。

    【同學(xué)甲：？？謝應(yīng)這是要挑釁老師嗎？？】

    【同學(xué)乙：不是，他剛才不是還跟老班他們解釋自己遲到的原因是熬夜寫(xiě)作業(yè)了嗎？結(jié)果這反手就自曝沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？就算要檢查了也不能這么慫吧？】

    【同學(xué)丙：絕了我他媽看到寧眠的臉都僵了，她的表情跟我好像，我們好像都在說(shuō)，你他媽?xiě){什么？不寫(xiě)作業(yè)憑什么還能考第一？】

    【同學(xué)?。褐x應(yīng)，一個(gè)真大哥?！?/br>
    【同學(xué)卯：十三班的兄弟都好他媽猛啊……】

    本來(lái)寧眠都做好了赴死挨罵的準(zhǔn)備，沒(méi)想到因?yàn)橹x應(yīng)這一沖動(dòng)承認(rèn)，語(yǔ)文老師的火力瞬間被吸引了，根本不管誰(shuí)還寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，努力撿起之前掉了的教師棍，敲了兩下桌面，寧眠的練習(xí)冊(cè)都在震蕩中翻起，差點(diǎn)兒把沒(méi)寫(xiě)完的作文紙都掀動(dòng)起來(lái)。

    “我......我就沒(méi)教過(guò)你這么囂張的學(xué)生！”語(yǔ)文老師開(kāi)口前還有點(diǎn)兒抖，看了眼門(mén)口的陸勝利，仿佛找到靠山：“這節(jié)課你別給我聽(tīng)了！你出去！站著！反思反思！”

    “........”

    寧眠還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)文老師，身子死壓練習(xí)冊(cè)，余光悄悄地看了眼謝應(yīng)，他臉上沒(méi)絲毫的在意，老師對(duì)他的話也沒(méi)什么影響，只是彎腰，在正常不過(guò)地從書(shū)包里抽了本書(shū)，從教室里就走到了教室門(mén)口的走廊。

    語(yǔ)文老師心滿意足，啪嘰一聲，把教室門(mén)關(guān)掉。

    寧眠沒(méi)想到自己這一劫逃得如此之快，上一秒還懸在嗓子眼的心，這一秒就掉了下去，不過(guò)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，即使語(yǔ)文老師回到講臺(tái)上，寧眠還在練習(xí)冊(cè)下邊兒補(bǔ)小作文。

    終于，等寧眠把作文補(bǔ)好，課本已經(jīng)不知道復(fù)習(xí)到第幾頁(yè)，寧眠渾身上下都很放松，隨便翻開(kāi)課本，還有心思看一眼教室門(mén)口。

    謝應(yīng)站在教室門(mén)邊上，少年的個(gè)頭高，似乎是因?yàn)橛悬c(diǎn)兒累，并沒(méi)有好好地站著，后腦勺壓著玻璃窗，有略微的印痕。

    “小眠?！痹瞥踉诤筮厓捍亮舜了?，等她靠過(guò)去，聲音很小，“你有沒(méi)有覺(jué)得謝應(yīng)好厲害??？”

    寧眠回過(guò)頭：“哪里好厲害？”

    云初激動(dòng)得差點(diǎn)兒離開(kāi)椅子上：“謝應(yīng)他不寫(xiě)作業(yè)都能拿第一！”

    寧眠：“........”

    不點(diǎn)她，寧眠還沒(méi)注意到這么一層。

    寧眠起身，視線再次落到謝應(yīng)身上，他也恰好回頭看進(jìn)來(lái)。

    四目相對(duì)，謝應(yīng)隔著玻璃，臉上的光影浮動(dòng)且不真實(shí)，看到她，嘴角微微地向上一勾。

    cao。

    他這是在炫耀？

    這他媽絕對(duì)是在炫耀吧？

    寧眠低下頭，她開(kāi)始認(rèn)真思考，昨天晚上熊起跟她說(shuō)謝應(yīng)是回去寫(xiě)作業(yè)了，謝應(yīng)的證詞也是因?yàn)閷?xiě)作業(yè)才遲到，但語(yǔ)文老師檢查的時(shí)候他又說(shuō)自己沒(méi)寫(xiě)。

    謊言真真假假，寧眠一時(shí)間分不清到底該信哪句話，正想著，看到了謝應(yīng)的書(shū)包，因?yàn)樗麆偛懦闀?shū)的動(dòng)作有點(diǎn)兒大，書(shū)包口還沒(méi)拉，里邊兒的書(shū)本散落在開(kāi)口，此時(shí)松松垮垮，幾欲下墜到邊緣。

    寧眠垂眸，盯著看了好一會(huì)兒，還是選擇幫他把書(shū)包重新塞一下。

    他的書(shū)包還挺沉，塞了一下反而更活泛了，手剛松開(kāi)，謝應(yīng)的書(shū)包就從抽屜里掉了下來(lái)，里邊兒的課本七零八落地掉落在地上，寧眠彎下腰，幫忙撿起其中的一張紙。

    白色的格子紙上，少年的字跡瀟灑飄逸，每個(gè)字像是隨時(shí)要逃出去似的，是語(yǔ)文老師布置的作文，他寫(xiě)完了。

    像是不信邪，寧眠彎腰，從地上再次撿起他的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，嶄新的，唯獨(dú)老師布置的那么幾頁(yè)，不管是對(duì)是錯(cuò)，上邊兒的每一頁(yè)都寫(xiě)滿了答案。

    寧眠腦袋一白，抬起眼，看了眼窗外的后腦勺，再次翻開(kāi)下一本練習(xí)冊(cè)。

    無(wú)一例外，謝應(yīng)全都沒(méi)空下。

    “老師。”寧眠沒(méi)忍住，連書(shū)也不撿了，從座位上站起來(lái)，她抬頭，面無(wú)表情，道：“我各科作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，看到謝應(yīng)同學(xué)那么誠(chéng)實(shí)，我良心不安。”

    眾人愣住。

    “現(xiàn)在主動(dòng)要求罰站，您看行嗎？”

    第11章 .  11   謝應(yīng)上課玩手機(jī)。

    各科老師對(duì)寧眠的勝負(fù)心一無(wú)所知。

    各科老師只知道，自從謝應(yīng)來(lái)了，寧眠成了個(gè)非三好學(xué)生，上課也不認(rèn)真聽(tīng)課了，布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成了，連想逃課的理由都清新脫俗，在他媽上課上一半的時(shí)候，寧眠說(shuō)她作業(yè)沒(méi)寫(xiě)要求出去罰站。

    尤其是語(yǔ)文老師的臉都愁哭了，一二節(jié)連著都是她的課，她已經(jīng)盡量按照陸勝利的方法去改變，怎么沒(méi)有個(gè)學(xué)生怕她，反而還得寸進(jìn)尺。

    一班一下課也比以往熱鬧得多，往常這班上的氣氛不是被寧眠帶動(dòng)在學(xué)習(xí)，就是被孟祥帶動(dòng)在學(xué)習(xí)，而如今，曾經(jīng)的第一不寫(xiě)作業(yè)了，現(xiàn)在的第一壓根兒就沒(méi)寫(xiě)過(guò)，班上想不為之熱鬧都是個(gè)難事，離寧眠遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的直接口頭溝通，離寧眠近一點(diǎn)兒的也不耽誤還有手機(jī)傳遞信息。

    謝應(yīng)下課就沒(méi)進(jìn)來(lái)，因?yàn)楹涡怯陝傁抡n從十三班過(guò)來(lái)，他仿佛成了一班的編外人員。

    “應(yīng)哥，你怎么就知道我要來(lái)呢，這么早就出來(lái)迎接我，”何星雨一個(gè)身子撲上來(lái)，“嗚嗚嗚讓我說(shuō)什么好呢！兄弟我好感動(dòng)！”

    謝應(yīng)把他從身上推開(kāi)：“沒(méi)，被罰站了?！?/br>
    “??？為什么？哪個(gè)老師啊？這么沒(méi)眼色？”何星雨睡了一整節(jié)課，腦袋還有點(diǎn)兒暈，“我就奇了怪了，上課睡覺(jué)在一班是不允許嗎？就管這么嚴(yán)？我昨天晚上還打聽(tīng)了一班的作業(yè)呢，這可真他媽太多了，跟咱們十三班就是不一樣吧？輕輕松松養(yǎng)個(gè)老，誰(shuí)做作業(yè)誰(shuí)是狗?！?/br>
    謝應(yīng)沒(méi)解釋。

    課間只有十分鐘的休息時(shí)間，寧眠坐了一會(huì)兒，拿了本練習(xí)冊(cè)從班里又出來(lái)。

    “小學(xué)霸？你怎么也出來(lái)了？”何星雨聽(tīng)到上課鈴也著急，還有空跟寧眠進(jìn)行一波友好寒暄，“你知道應(yīng)哥上節(jié)課被罰站嗎？”

    寧眠木著臉，嗯了一聲：“知道?！?/br>
    “因?yàn)槭裁窗?？”何星雨還挺好奇，“睡覺(jué)嗎？”

    “因?yàn)椋俊睂幟呃湫σ宦?，瞥了眼謝應(yīng)，不自覺(jué)加重語(yǔ)氣：“他說(shuō)他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
    何星雨：“？”

    語(yǔ)文老師從辦公室回來(lái)，看到謝應(yīng)跟寧眠已經(jīng)自覺(jué)的站在了門(mén)口，上節(jié)課寧眠出去站了十分鐘，語(yǔ)文老師在班里反思了十分鐘，她總覺(jué)得寧眠不是這么個(gè)小孩，突然變得如此叛逆一定是應(yīng)該從自己身上找原因，但她找來(lái)找去還真沒(méi)找到。

    寧眠點(diǎn)了下頭，靠在一邊兒的墻上：“老師好。”

    語(yǔ)文老師：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？”

    寧眠沒(méi)說(shuō)話，抬起頭，先看了眼后邊兒的謝應(yīng)。

    “好，老師當(dāng)你認(rèn)識(shí)到了，認(rèn)識(shí)錯(cuò)就都進(jìn)去，今天老師不跟你們計(jì)較了，一會(huì)兒上課認(rèn)真聽(tīng)課，”語(yǔ)文老師獎(jiǎng)罰還挺分明，秉持陸勝利在辦公室告訴她的句子，很?chē)?yán)肅，“但老師也不是原諒你們，你們連續(xù)一個(gè)星期，但凡上語(yǔ)文課，都要站后邊兒聽(tīng)?！?/br>
    “........”

    似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)兒過(guò)分，語(yǔ)文老師還商量了下，問(wèn)：“.......好嗎？”

    寧眠點(diǎn)了下頭，跟著老師進(jìn)班的時(shí)候都能感覺(jué)班上的目光正透過(guò)老師在看她，她剛才抽了本物理練習(xí)冊(cè)，原本還以為語(yǔ)文課能放松會(huì)兒腦子，沒(méi)想到現(xiàn)在又要收到語(yǔ)文折磨，把練習(xí)冊(cè)放下，從桌子上拿起語(yǔ)文書(shū)，寧眠一路走到班級(jí)的最后邊兒，靠了墻。

    畢竟是好學(xué)生，寧眠習(xí)慣站在中間的位置，直到看到謝應(yīng)也走過(guò)來(lái)，剛站到她旁邊，定了位置，寧眠選擇放棄，躲到了最靠窗的位置，單手撐著陽(yáng)臺(tái)，開(kāi)始發(fā)呆。

    她現(xiàn)在是真不想跟謝應(yīng)說(shuō)話。

    謝應(yīng)站在原地，愣了下，看到已經(jīng)走到一邊的寧眠，打開(kāi)夾在書(shū)里的手機(jī)，想給寧眠發(fā)個(gè)消息。

    剛打開(kāi)手機(jī)，何星雨的消息就跳了出來(lái)。

    【星雨心愿：哥？不愧是你！】

    【星語(yǔ)心愿：還瞞呢？昨晚你不是早排練早回家寫(xiě)作業(yè)嗎？怎么排練也沒(méi)排完，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完？就這么被老師請(qǐng)出去罰站？我們十三班的驕傲呢？】

    【xy：？】

    【xy：你怎么知道的？】

    這畢竟剛發(fā)生沒(méi)多久，除了班上的人，他也沒(méi)主動(dòng)跟別人講。

    按理說(shuō)一班也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)識(shí)十三班的，消息不可能傳播那么快。

    【星語(yǔ)心愿：貼吧啊，我上次不是去搜小學(xué)霸了嗎？】

    【xy：？】