是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那就更不可限量了。但是藍(lán)教授當(dāng)時(shí)就很氣，中醫(yī)yào怎么了嘛。

    容細(xì)雪站在周錦淵旁邊，看了一眼他們實(shí)驗(yàn)室的儀器。

    “我們臨時(shí)還弄了安裝介面全反shè紅外光纖探頭的紅外光譜儀來(lái)，可以從經(jīng)絡(luò)是人體生物大分子有序排列的角度驗(yàn)證?，F(xiàn)在剛好缺人手，那就小容來(lái)cāo作吧?！蹦俏凰{(lán)教授說(shuō)道，“你們兄弟倆一起幫忙，來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/br>
    周錦淵一笑，“好啊。”

    周錦淵取出針具，用燒山火針?lè)槟俏恢驹刚哚槾?。容?xì)雪則用那個(gè)安了介面全反shè紅外光纖探頭的紅外光譜儀進(jìn)行照shè，其他人或是記錄，或是cāo作其他儀器。

    志愿者很快就感覺(jué)到，腿上的溫度在一點(diǎn)點(diǎn)增加，而且恰恰是順著她那條黑線的線路，她自己的姿勢(shì)是不好看，但其他人都看得一清二楚，也將之記錄了下來(lái)。

    隨著周錦淵捻轉(zhuǎn)毫針，針感加強(qiáng)，那條黑色的線以rou眼可見(jiàn)的速度變淡，從深黑色，到看得出其中的紫調(diào)，顏色變得越來(lái)越淺，而且xué位附近的顏色消失得更快，離得遠(yuǎn)就消失得更慢。

    于是慢慢的，線條變得不連貫，宛如串珠一般，一直到最后，毫無(wú)痕跡地全部消失！

    而此時(shí)，患者那些腹脹、下肢麻木等癥狀，也悉數(shù)消失了，相當(dāng)同步。

    稍后，容細(xì)雪也把光譜圖展示給他們看，“我們同時(shí)照shè了進(jìn)行燒山火針?lè)ǖ倪@條腿，和另一條完好腿的相同位置——在經(jīng)絡(luò)不同xué位照shè、接收。這條經(jīng)絡(luò)的分子吸收峰在6.0~10um之間，可以看到，當(dāng)‘燒山火’開(kāi)始見(jiàn)效時(shí)，吸收峰就加強(qiáng)了，分子運(yùn)動(dòng)更強(qiáng)。另一條腿這邊，吸收峰則明顯更低。”

    這就等于在針灸時(shí)，經(jīng)絡(luò)的運(yùn)動(dòng)也加強(qiáng)了，通經(jīng)活絡(luò)完成后，那條黑色的線就消失了。

    經(jīng)絡(luò)現(xiàn)象的確是疾病的病理現(xiàn)象的表現(xiàn)，反應(yīng)出相應(yīng)問(wèn)題。

    他們還需要持續(xù)深入分析，探究其實(shí)質(zhì)。

    教授仍在感慨，周錦淵那燒山火針?lè)ǖ尼樃兄畯?qiáng)烈，為他們省去了好多工作！

    而且像那樣的經(jīng)絡(luò)現(xiàn)象，一般出現(xiàn)后，到治愈，以往記載里都需要長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)消失，周錦淵的參與，卻是讓它以rou眼可見(jiàn)的速度發(fā)生快速變化。

    這明顯的經(jīng)絡(luò)現(xiàn)象，與強(qiáng)烈的針感、療效相加，產(chǎn)生變化范圍等等數(shù)據(jù)，令人十分驚嘆，產(chǎn)生濃厚的興趣。

    “還有這個(gè)溫度分布啊，也很明顯。你們看，熱傳遞其實(shí)是很廣的，但是在xué位、經(jīng)絡(luò)方向最強(qiáng)，同樣，也符合時(shí)間變化。”另一位研究人員也扶了扶眼鏡，說(shuō)道。

    他們還有很多分析要做，但是目前能看到的，已經(jīng)令他們討論個(gè)不停了，今天收獲頗豐，大家都期待對(duì)他們的理論會(huì)有大的幫助。

    “所以我就說(shuō)邀請(qǐng)小周來(lái)動(dòng)手是對(duì)的?！绷_校長(zhǎng)還在夸周錦淵，其他人原本一直邀請(qǐng)的是他們附屬醫(yī)院針灸科的主任，后來(lái)羅校長(zhǎng)一說(shuō)，這次才換成了周錦淵。

    “舉手之勞?！敝苠\淵也道，畢竟他自己也很想知道，這個(gè)懸而未決千年的謎團(tuán)，到底該如何解答。

    “我們還要繼續(xù)研究重要經(jīng)絡(luò)，用更多數(shù)據(jù)來(lái)豐富我們的理論。感謝小周和小容今天做出的貢獻(xiàn)?！彼{(lán)教授和周錦淵又握了握手。

    他特別直白地說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)羅校長(zhǎng)在琢磨怎么挖角，那小容，我jiāo給你一個(gè)任務(wù)，把你哥挖到我們學(xué)校來(lái)，不然我找你們于教授，期末掛你的科！”

    容細(xì)雪：“……”

    “您別嚇唬孩子?。　敝苠\淵立刻道，“就算我來(lái)不了，以后您有什么用得到的地方，也可以繼續(xù)聯(lián)系我。”

    藍(lán)教授特開(kāi)心，他是一心做學(xué)術(shù)的人，沒(méi)那么多別的想法，“那就太好了。這個(gè)經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)是真的很難，你既要找科學(xué)依據(jù)，又不能完全丟掉傳統(tǒng)理論，甚至真相可能就隱藏在一些傳統(tǒng)理論中。最近我們還試圖和營(yíng)衛(wèi)之氣結(jié)合起來(lái)分析，但是，從古代文獻(xiàn)看，你想分析營(yíng)氣的流注，就得用術(shù)數(shù)，跑到易學(xué)去了！唉，我哪里會(huì)算這個(gè)啊……”

    他一說(shuō)完，卻是看到羅校長(zhǎng)、周錦淵和容細(xì)雪，全都愣了！

    藍(lán)教授納悶地道：“怎么了