姜羽然嚇得都結(jié)巴了。

    少年如今雖然開朗了很多，也僅限于和熟人，面對陌生人還是會緊張和自卑。

    “羽然，你不用怕，明磊和你一起，你們兩個的知識完全可以把這個課堂撐起來。我一有時間也會過去給你們補充，但是這邊的實驗觀測不能長時間離開人，所以主講還是你們。”汪國春鼓勵兩個少年。

    侯明磊苦著臉：“老師，這能行嗎？我高中還沒念完呢。”

    “可是你在我這里已經(jīng)把本科課程都學完了呀，”汪國春拍拍桌面的三本書，“羽然也學完高中物理了，給你當助教綽綽有余?！?/br>
    姜羽然睜大眼睛，似乎不敢相信汪國春居然這么信任他。要知道，侯明磊所謂的高中沒念完，是因為遇上了大劫難，被迫輟學，否則他那成績妥妥的重點大學，而姜羽然卻是初二就被姜美娟領(lǐng)回了家，不讓他在念書上占用時間了，所以他連中考都沒經(jīng)歷過。他一直覺得自己在基礎(chǔ)上完全不能和侯明磊比。

    也因此，在汪國春這里得到學習機會，甚至能和侯明磊一樣叫汪國春一聲老師，他對這個機會是非常珍惜的。

    現(xiàn)在得到了汪國春的親口肯定，他表面上雖然沒什么反應(yīng)，心里其實澎湃得不行，第一次有種躍躍yu試的沖動。

    侯明磊感受到姜羽然的視線，頓時哭笑不得：“羽毛，你不能因為自己想當助教，就bi我當主講呀?！蹦峭耆莾苫厥拢?/br>
    “我?guī)湍阊??！苯鹑黄恋难垌腥计鹨还山腥藳]法拒絕的火焰。

    侯明磊頓時覺得壓力山大：“你幫我也還是我丟臉呀！”

    “怎么會丟臉呢？”林陌露在侯明磊背上一拍，“小侯老師，我也覺得你行。你看我倒是上了大學了，可是你們說的我一點都不懂，所以你文化程度絕對是在我之上的。咱們年輕人，不要被一紙學歷所束縛，那就流于膚淺了。這事就這么定了，我去找管叔要設(shè)備！”

    不給侯明磊磨嘰的機會，林陌露當下拍板，風風火火地從實驗樓轉(zhuǎn)道去了后勤部。

    這一次他和來的時候不一樣，腳下生風，胸中火熱，不知道是心情的關(guān)系，還是正午陽光足，總之外界的嚴寒似乎都沒那么bi人了。

    其實林陌露提建議的時候還有一層私心。

    時至今日，因為大劫難所帶來的痛苦記憶猶新，人們心里還是有強烈的“逃跑思維”。在許多人心里，“樂土”是一處仙境樂園，是沒有喪尸危機的世外桃源，就像之前秦政以樂土的進入名額為誘餌，當時連二隊的隊員都有人心動了。

    林陌露就是想要挑戰(zhàn)和沖擊一下這種現(xiàn)狀。

    她曝光隕石的秘密，就是要讓所有人知道，“樂土計劃”遠沒有那么美好，并不值得他們拋棄現(xiàn)在自食其力的生活，而樂土也同樣面臨著困境，他們甚至還要主動和方舟求合作。

    所謂“樂土計劃”，其實不過就是一個冷酷無情的逃逸方案，憑什么bi格比這些在末世辛苦生存的基地要高？

    不公平！

    有了汪國春的首肯，高德自然也是雙手同意的，他甚至比汪國春還要支持林陌露的想法。畢竟這件事如果做好了，能從根源上安撫民眾的心，等到周云憧他們回來，極致寒冬結(jié)束，那些流言蜚語不攻自破。

    說干就干，幾個人又忙了起來，選場地，排時間，因為方舟人太多，不可能一次xing集結(jié)，所以要分成好幾批人。而侯明磊和姜羽然則從當天起就積極投入到備課當中。

    一忙起來，林陌露心情就好了很多，因為周云憧不在身邊的離愁和擔憂都被繁雜的事務(wù)沖淡了。而林陌露則驚喜地發(fā)現(xiàn)，這次活動的成本實在很低。

    教室是現(xiàn)成的，投影設(shè)備和黑板也是現(xiàn)成的，講師是現(xiàn)成的，至于民眾積極xing……不用調(diào)動，反正大家現(xiàn)在都很閑，真正閑得“慌”，一聽說有人來解答問題，非常積極地要參與。有些老人身體不方便的，也有家里的年輕人來聽課，回家再講解的。

    兩天后，“末世科普知識課堂”就地剪彩，正式開課，第一批學員大概二百人，都是平日里在工作中表現(xiàn)比較出色的，這些人