秦真?鹿接過劇本, 導(dǎo)演繼續(xù)道：“你就跟他說，讓他今天?下午去Q大找一下醫(yī)學(xué)院的周國繁教授，這里?面有些劇情設(shè)定還是有點(diǎn)?問題, 現(xiàn)代新型醫(yī)療技術(shù)方面的網(wǎng)上也找不到?準(zhǔn)確資料，還是讓專業(yè)人士看看比較好。”

    拿過劇本的手忽然頓住，后面說的什么沒太?聽清, 秦真?鹿的注意力全部放在了其中某個(gè)字眼上。

    “Q大？”

    “對啊，Q大，剛好周教授和我認(rèn)識，所以就想著讓他幫我看看……”

    “我去吧?！?/br>
    導(dǎo)演一愣：“??？”

    秦真?鹿將?劇本揣進(jìn)懷里?，淡淡道：“剛好我下午要去一趟Q大，順便把劇本拿去給周教授看看?！?/br>
    秦真?鹿哪里?有事需要去Q大，他只是忽然想起來，自己和蘇夢魚似乎好幾天?沒有聯(lián)系了，便想著去學(xué)?？纯此?/br>
    這次秦真?鹿沒有喊上助理，依舊是獨(dú)自前往。

    戴上好口罩和帽子下了車，秦真?鹿熟門熟路地進(jìn)了Q大校門。

    由于他的態(tài)度過于坦蕩，行走時(shí)也目不斜視，即使有人看著他交頭接耳，也只是被他的身高和外貌吸引了而已。

    沒過多久，對面忽然走來一群人，個(gè)個(gè)長得人高馬大，身強(qiáng)體壯，所經(jīng)?之處路人紛紛側(cè)目，這么比起來，秦真?鹿引起的注意就顯得微不足道了。

    秦真?鹿將?帽檐往下壓了壓，垂頭向旁邊踏出一步，想等這群人先?過去，沒想到?打頭的那個(gè)男生?見了他，忽然驚呼起來：“嗷，你不是鹿……嗚嗚！”

    旁邊的人眼疾手快地捂住了他的嘴：“臥槽！你是智障嗎？小聲點(diǎn)?！”

    顯然這人也已經(jīng)?將?秦真?鹿認(rèn)了出來，并?即使制止了一件慘案。

    不愧是體院的，反應(yīng)就是快。

    秦真?鹿松了口氣，隔著口罩朝他們友好地笑了笑：“好久不見?！?/br>
    他也想起來了，這群男生?就是他第?一次來Q大時(shí)，和蘇夢魚一起在食堂吃飯時(shí)遇到?的男生?，而現(xiàn)在被捂住嘴一直“嗚嗚”叫喚的那個(gè)，就是當(dāng)?初當(dāng)?著他和蘇夢魚兩人的面舞cp的男生?。

    那男生?一把扯下同伴捂住自己嘴巴的手，朝秦真?鹿小聲且興奮地道：“鹿哥，你又來找小魚了嗎？”

    開口就是老cp粉了。

    秦真?鹿也沒瞞著，坦然點(diǎn)?頭，那男生?立時(shí)興奮地原地蹦了蹦，一把攬住秦真?鹿的手臂：“那太?好了，我們帶你進(jìn)去吧，小魚現(xiàn)在估計(jì)在上課，進(jìn)教學(xué)樓是需要刷學(xué)生?卡的，我可以把我的卡借給你！”

    沒等秦真?鹿推拒，一群男生?就蜂蛹而上，將?秦真?鹿整個(gè)人卷了人堆里?，然后推著他一起朝前方涌去。

    這下秦真?鹿不顯眼了，畢竟身邊還圍著十幾個(gè)平均身高190的男生?們。

    真?·混入其中。

    此時(shí)正陷入深深糾結(jié)中里?的蘇夢魚尚且不知道，一個(gè)驚喜馬上就要降臨在他的頭上。

    雖然蘇夢魚在網(wǎng)上看著挺不著調(diào)的，但認(rèn)真?起來的時(shí)候，卻很容易鉆進(jìn)去。

    大學(xué)和高中其實(shí)特別相似，考研如同高考，有打算的從大一就要開始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，而蘇夢魚比他們更快一步，早在大一的時(shí)候就加入了彭智英的大創(chuàng)項(xiàng)目，和教授們搭上線。

    彭智英也已經(jīng)?給他透了底，如果不出意外，明年的保研名?額肯定有他一個(gè)，只是具體跟哪個(gè)教授的研究生?，蘇夢魚還沒有想好。

    池麗芳是大二給他上生?化的老師，現(xiàn)在主要在研究肝細(xì)胞這塊，人很和藹，后臺也硬，只是她的實(shí)驗(yàn)周期太?長了，研究生?期間往往很難畢業(yè)。

    彭智英是現(xiàn)在帶他做大創(chuàng)的導(dǎo)師，大創(chuàng)項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)GSDMB蛋白誘導(dǎo)這塊，目前研究只進(jìn)行了第?一階段，已經(jīng)?成功申請到?了國家基金，如果讀他的研究生?的話，應(yīng)該需要繼續(xù)這個(gè)項(xiàng)目。

    老實(shí)說，選彭智英其實(shí)是最穩(wěn)妥的，但蘇夢魚卻有別的想法，至于兆靜白……想到?兆靜白在當(dāng)?初網(wǎng)暴事情發(fā)生?時(shí)，幫他聯(lián)系教授幫忙的事情，蘇夢魚的眸子忽地冷了下來。

    他知道兆靜白正在追求那個(gè)女人，但這關(guān)他什么事？討好他有屁用？想到?兆靜白虛偽的笑臉，蘇夢魚眉頭緊蹙，一筆將?他的名?字從記事本上劃掉，扯過一旁的《神經(jīng)?生?理學(xué)》，垂頭看了起來。

    現(xiàn)在正上的是《細(xì)胞生?物學(xué)》，但這門課程他在大二的時(shí)候蹭高年級的課，已經(jīng)?學(xué)得差不多了。

    《神經(jīng)?生?理學(xué)》其實(shí)并?不是他們專業(yè)要求的內(nèi)容，但他個(gè)人對這方面比較感興趣，就從圖書館借了一本來看看。

    對于其他人而言枯燥乏味的突觸以及神經(jīng)?傳遞，蘇夢魚卻看得無比認(rèn)真?，只數(shù)十秒，他便徹底沉了進(jìn)去。

    講臺上，頭頂程亮的光頭教授眉飛色舞地說著，下面是100來號還未經(jīng)?受社會的打磨，面容尚且青澀的半大小子們。

    像光頭教授這個(gè)年紀(jì)的老師，學(xué)術(shù)方面已經(jīng)?有了自己的成就，創(chuàng)新和深造是不可能的了，于是格外喜歡培養(yǎng)有潛力的孩子們。

    蘇夢魚是他們學(xué)院的明星學(xué)生?，光頭教授自然認(rèn)識，他知道蘇夢魚有自己的安排，并?不強(qiáng)求他聽課，只要平時(shí)作業(yè)好好完成，考試能過就行。

    光頭教授看著坐在教室倒數(shù)第?二排角落里?，正垂頭認(rèn)真?看書的蘇夢魚，滿意地點(diǎn)?點(diǎn)?頭，捏起黑板擦，轉(zhuǎn)過身。

    “染色體的易位指的是，染色體的某一片段移接到?另一條非同源染色體上，造成的結(jié)果是基因排列順序發(fā)生?變化……”