阿昭：“……”

    ‘不提這茬我們還可以友好交流’

    阿昭摸了一把本體刀。

    ‘你想好怎么解釋我被抽取能量的事情了嗎？’他一想到回去要面對(duì)審神者或者那些腦補(bǔ)達(dá)刀們擔(dān)憂痛惜同情等等復(fù)雜的眼神，他就開始腦殼疼。

    「^_^」

    這個(gè)笑臉就很靈性。阿昭感覺(jué)自己的雞皮疙瘩又起來(lái)了。

    “看來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題呢，展會(huì)就要結(jié)束了?！彼顾讼壬哌^(guò)來(lái)，“有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

    阿昭把注意力收回來(lái)，四處看了一下：“彼得呢？”

    “那邊玩呢，孩子就是精神好……”

    ‘……被蜘蛛咬了嗎？’

    「好像沒(méi)有」

    那只蜘蛛是變異的蜘蛛，咬了彼得后，彼得身體不適，然后被改造了基因……

    阿昭看著活蹦亂跳精神滿滿的彼得，陷入了懷疑人生的狀態(tài)。

    這和說(shuō)好的不一樣啊……這可咋整？

    要是彼得沒(méi)有被咬，就不會(huì)變成蜘蛛俠，或者說(shuō)，不被這里的這只蜘蛛咬，后面會(huì)生出什么樣的波折來(lái)，阿昭也不知道。

    「看來(lái)，還得再等兩天了」

    ‘這是怎么回事？’

    「沒(méi)關(guān)系，衍生世界千千萬(wàn)萬(wàn)，就算不成功，也不要擔(dān)心」

    任務(wù)系統(tǒng)永遠(yuǎn)那么好說(shuō)話，但是此時(shí)，卻給不了阿昭安全感，也沒(méi)有讓阿昭放心下來(lái)，反而更緊張了，正是因?yàn)檠苌澜缜f(wàn)萬(wàn)，他可以不在乎一個(gè)，但是這里的人，斯塔克先生，小彼得，總有人在乎。

    就像是那個(gè)故事里撿起岸邊擱淺的魚并扔進(jìn)大海的孩子一樣，他想要做到自己能做到的。他想要……他想，如果當(dāng)初有人對(duì)他伸出手，他會(huì)不會(huì)沒(méi)有這樣絕望的渴求著這些溫暖。

    而且，怎么可能不擔(dān)心，要是沒(méi)有背水一戰(zhàn)的決心，每一個(gè)任務(wù)都這樣想，那么，他注定了要失敗。阿昭其實(shí)很固執(zhí)，在某些方面格外的偏執(zhí)。

    他不想接受失敗。

    “老師的身體還好嗎？生病了就要好好養(yǎng)傷嘛……”彼得走過(guò)來(lái)，有些擔(dān)心的看著阿昭，少年氣十足的嗓音讓阿昭不由得放輕松了幾分。

    算了，反正車到山前必有路，已經(jīng)這樣了……

    第18章 來(lái)臨

    18

    車到山前……有沒(méi)有路，阿昭不清楚，反正現(xiàn)在他已經(jīng)疲了。

    彼得·帕克依然沒(méi)有被蜘蛛咬，依然是普普通通的高中生，每天上學(xué)放學(xué)兼職回家，順便幫阿昭老師養(yǎng)烏鴉，做的最出格的事情就是和阿昭老師學(xué)刀法……是的，學(xué)刀法，阿昭老師以為他要跑路了，并不打算教彼得，可惜人算不如天算……

    時(shí)間一天天過(guò)去，彼得也快要去讀大學(xué)了，算算時(shí)間，阿昭在這個(gè)世界已經(jīng)呆了有兩年之久。

    本該在高中就變成蜘蛛俠的彼得，雖然沒(méi)有擁有超凡的力量，但是身體素質(zhì)變好了不少，性格也變得堅(jiān)毅沉穩(wěn)，雖然話還是很多。

    在教導(dǎo)別人的同時(shí)，阿昭也在梳理自己從小烏的身體本能里繼承來(lái)的刀法。

    反正一時(shí)半會(huì)走不了……

    佛了佛了。

    彼得收起木刀，颯爽的挽了個(gè)刀花，惹得小伙伴內(nèi)德一陣叫好。

    胖鴿子飛回來(lái)，落在彼得的肩膀上，烏鴉尖銳鋒利的喙啄了啄彼得的腦門，彼得好脾氣的給胖鴿子喂了一條rou干。

    雖然他不明白阿昭老師為什么要給烏鴉起名字叫胖鴿子，但是有一說(shuō)一，烏鴉確實(shí)胖的，原本屬于烏鴉帥氣的樣子都不見了，已經(jīng)開始圓滾滾了，之前因?yàn)榫癫缓茫缘母嗔恕?/br>
    阿昭最近感覺(jué)又有人盯上了自己，和那次被襲擊的感覺(jué)一樣又不一樣，但是幾個(gè)月前被襲擊后，受到的傷還沒(méi)好，一直保持著那樣的狀態(tài)，他真的不想出師未捷因?yàn)槠渌驅(qū)е氯蝿?wù)失敗。

    上次斯塔克先生說(shuō)自己被一個(gè)叫“九頭蛇”的恐怖組織盯上了，可能是因?yàn)樽约簛?lái)自另一個(gè)時(shí)空的事情被發(fā)現(xiàn)了吧……

    阿昭當(dāng)時(shí)目瞪口呆。

    怎……怎么就發(fā)現(xiàn)了？！他有見過(guò)那些人嗎？

    他真的很努力的隱藏身份了。

    沒(méi)看到他教師資格證書都是認(rèn)真考取的嘛！你們這個(gè)世界是不是有什么不對(duì)啊。

    所以，這次盯上自己的很可能也是九頭蛇。

    斯塔克先生聽說(shuō)后，給阿昭送了一套傻瓜式戰(zhàn)衣，之所以叫傻瓜式戰(zhàn)衣——

    “傻瓜都會(huì)用的戰(zhàn)衣，按下這個(gè)按鈕，其他都不用你cao心。”

    傻瓜本瓜阿昭把變成手環(huán)的戰(zhàn)衣戴上，內(nèi)心的小人已經(jīng)開心到轉(zhuǎn)圈圈撒花花了，可惜不能帶回去。

    搖搖頭，阿昭把注意力放到彼得身上，走過(guò)去把調(diào)皮的烏鴉抱過(guò)來(lái)，彈了彈它的小喙。

    “還不錯(cuò)，有進(jìn)步?！卑⒄研χf(shuō)，“最近很努力，這一階段的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，好好休息一下?！?/br>
    “是！我一定會(huì)好好練習(xí)的！”彼得點(diǎn)頭，被表?yè)P(yáng)了之后很開心，不過(guò)，他目光放在了阿昭的臉上。

    “老師……還是要注意身體?！?/br>
    他記得斯塔克先生說(shuō)，阿昭老師的傷一直好不了，可能是因?yàn)樗皇侨祟悺?/br>
    可是，不管是什么，傷在身體上，總會(huì)疼的。

    “沒(méi)事，那你們就先回去吧，回去晚了梅姨和本叔會(huì)擔(dān)心的。”阿昭看著比他矮一點(diǎn)的少年，柔和了眉眼。

    雖然沒(méi)有變成蜘蛛俠，但是彼得依然很優(yōu)秀，有同情心，熱忱，赤誠(chéng)，勇敢……這樣的孩子，即使沒(méi)有強(qiáng)大的力量，也會(huì)成為英雄。