梁建軍的話越說(shuō)越無(wú)恥，也越來(lái)越緊逼楊凡了。

    楊凡深吸一口氣，平息了一下自己的怒火，說(shuō)道：“我是不會(huì)道歉的，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)錯(cuò)?！?/br>
    聽(tīng)到楊凡這平淡而堅(jiān)決的話，夏雪欣回頭看了楊凡一眼，心里有些后悔當(dāng)時(shí)站起來(lái)的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)出事實(shí)真相了。

    可此時(shí)讓她再毛遂自薦的站起來(lái)說(shuō)出事實(shí)，她又沒(méi)那個(gè)勇氣了。

    “哼?！焙斡裉m在此時(shí)重重哼了一聲，說(shuō)道：“楊凡，我身為你的班主任，難道就沒(méi)有權(quán)力訓(xùn)斥你幾句嗎？你頂撞我不說(shuō)，還一而再，再而三的不認(rèn)錯(cuò)。你到底想干什么？難道你真的要當(dāng)問(wèn)題學(xué)生？我看我們高二七班的其他同學(xué)，早晚會(huì)被你給帶壞了?！?/br>
    媽逼的，雖然是在拿哥說(shuō)話，可卻是話里有話，這話先警告后夸贊，一是警告高二七班的其他學(xué)生不要做問(wèn)題學(xué)生，再就是夸贊高二七班的學(xué)生都不是問(wèn)題學(xué)生。

    看到楊凡一副咬牙切齒的樣子，何玉蘭更得意了，繼續(xù)說(shuō)道：“還有，我找你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他竟然辱罵我！你問(wèn)問(wèn)班里其他的同學(xué)，我叫他們家長(zhǎng)來(lái)，抑或是去他們家家訪，何時(shí)被辱罵過(guò)？”

    何玉蘭跟梁建軍學(xué)上了，步步緊逼楊凡。

    這話明顯是在威脅其他學(xué)生，你們要是敢出頭，我就叫你們家長(zhǎng)，去你們家家訪。

    楊凡此時(shí)心中一片雪亮，這梁建軍和何玉蘭是一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉??！不過(guò)，楊凡想不明白的是，這兩人到底是怎么串通一氣的？梁建軍不是明明不想處理這件事情，而把這件事情交給校長(zhǎng)處理，才出的今天這一幕嗎？

    楊凡卻是不知道，梁建軍給何玉蘭打了電話，把何玉蘭叫來(lái)，就立刻把校長(zhǎng)的原話告訴了何玉蘭。這話聽(tīng)的何玉蘭心里“咯噔”一聲，校長(zhǎng)這次的態(tài)度不好琢磨了。

    何玉蘭當(dāng)即就對(duì)梁建軍說(shuō)了，這事好辦，高二七班這幫學(xué)生，我有辦法讓他們服服帖帖的不敢說(shuō)我有什么不對(duì)的地方。

    而何玉蘭所說(shuō)的辦法，就是點(diǎn)名讓一個(gè)學(xué)生站出來(lái)說(shuō)清楚事情到底是怎么回事。這樣一來(lái)，誰(shuí)敢亂說(shuō)話？

    不得不說(shuō)，何玉蘭這個(gè)辦法直接擊中了高二七班的學(xué)生的軟肋。即便是他們?cè)粭罘埠鲇频娜呵榧^，也沒(méi)人愿意做這個(gè)出頭鳥(niǎo)。

    楊凡此時(shí)算是完全陷入了被動(dòng)的狀態(tài)，主動(dòng)權(quán)掌握在了梁建軍和何玉蘭的手里。

    “哥太天真了！”楊凡一瞬間想到了自己頂撞何玉蘭，卻因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都力挺自己而變得得意洋洋，看到梁建軍不敢輕易下結(jié)論，處罰自己而更是感到胸有成竹，看到校長(zhǎng)態(tài)度似乎也是站在自己這邊而做戰(zhàn)前的最后總動(dòng)員！

    現(xiàn)在回想起來(lái)，楊凡只覺(jué)得自己太天真了，太麻痹大意了！這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，是***穿一條褲子，一個(gè)鼻孔出氣的！

    媽逼的，真悲摧！哥這次要杯具！

    正文 第六十二章 柳暗花明又一村

    更新時(shí)間:2011715 10:50:29 本章字?jǐn)?shù):3739

    梁建軍和何玉蘭兩人，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。一個(gè)在做老好人，表示要秉公處理這件事情。一個(gè)卻又話里有話的說(shuō)著高二七班學(xué)生都聽(tīng)得懂的威脅之話。

    楊凡無(wú)論如何也想不到事情竟然會(huì)變成這種局面！

    事情的發(fā)展完全出乎了楊凡的預(yù)料，梁建軍和何玉蘭聯(lián)手對(duì)付楊凡，對(duì)楊凡來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是釜底抽薪，讓楊凡被動(dòng)的無(wú)以復(fù)加。

    梁建軍此時(shí)和何玉蘭對(duì)望一眼，兩人的臉上都是帶著一絲笑容，只不過(guò)，這笑容讓楊凡看在眼里，卻是狠的牙根癢癢。

    楊凡兩次出招，都被兩人輕而易舉的化解了開(kāi)去，讓楊凡想開(kāi)口說(shuō)出當(dāng)天的事情也沒(méi)辦法開(kāi)口了。

    梁建軍第二次的化解，就直接封死了楊凡的退路。因?yàn)樗f(shuō)楊凡和何玉蘭說(shuō)出這事不合適，只有高二七班的學(xué)生說(shuō)出這件事情才算作數(shù)。

    “哎，哥太自信了！他們只不過(guò)還是一群學(xué)生，根本就沒(méi)法和幫派小弟相比較。他們根本沒(méi)有自己小弟那樣的膽量！”楊凡忍不住在心里想道！

    此時(shí)，楊凡已經(jīng)有些認(rèn)栽的意思了，心里已經(jīng)有些絕望了。高二七班的學(xué)生，沒(méi)人敢做這個(gè)出頭鳥(niǎo)。

    不過(guò)，楊凡卻是沒(méi)有生他們的氣。這種事情，只能說(shuō)是自己估計(jì)錯(cuò)誤，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的膽量，與他們無(wú)關(guān)。換位思考，如果自己真的是個(gè)學(xué)生，面對(duì)班主任的威脅，恐怕自己也會(huì)妥協(xié)，這實(shí)在是沒(méi)什么好生氣的。

    “同學(xué)們，你們這樣讓我很難辦?。　绷航ㄜ姶藭r(shí)又開(kāi)口說(shuō)道：“你們這樣我無(wú)法弄清楚事情的真相，如何做出秉公處理？”

    高二七班的學(xué)生看看何玉蘭的那一臉威脅的神色，全都低下了頭，依舊沒(méi)人敢做這個(gè)出頭鳥(niǎo)。

    “楊凡，這件事情本就不是什么大事，要不你就按照我說(shuō)的，給何老師道個(gè)歉就這么過(guò)去了吧?！绷航ㄜ姅偭藬偸郑硎緹o(wú)奈的說(shuō)道：“到現(xiàn)在也沒(méi)人能站出來(lái)說(shuō)出實(shí)情到底是怎么回事，反正也不是什么大事。當(dāng)著你們班同學(xué)的面給你們班主任何老師道個(gè)歉也不是什么難事吧？”

    楊凡看著梁建軍，笑了笑，說(shuō)道：“梁主任，我說(shuō)過(guò)了，我是不會(huì)道歉的！這件事情我根本沒(méi)有錯(cuò)。既然校長(zhǎng)要你秉公處理，那我就不用管了，事情到底是怎么回事，你自己去調(diào)查吧。等梁主任你調(diào)查出了事情到底是怎么回事，查出到底是我做錯(cuò)了，還是何老師錯(cuò)了，再來(lái)處理這件事情吧?！?/br>
    哼！你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯！你他娘的步步緊逼，想要哥給何玉蘭道歉？哥把皮球給你踢回去，讓你繼續(xù)調(diào)查這件事情！

    楊凡這一招，對(duì)梁建軍來(lái)說(shuō)，同樣有著釜底抽薪的作用。

    聽(tīng)到楊凡這話，梁建軍臉色變了變，張了張嘴想要說(shuō)話，卻又什么也沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，啞口無(wú)言了。

    何玉蘭看到梁建軍的樣子，說(shuō)道：“你以為訓(xùn)導(dǎo)主任很空閑？還是你覺(jué)得讓我在高二七班的課程一直這么耽誤下去，對(duì)大家是好事？楊凡，端正你的態(tài)度，你這根本就不是解決問(wèn)題的態(tài)度！”

    “對(duì)，對(duì)，楊凡，我總不能因?yàn)槟愫秃卫蠋煹倪@點(diǎn)小事就不管學(xué)校其他的事情了?！绷航ㄜ娐?tīng)到何玉蘭的話立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，接口說(shuō)道：“這件事情還是要盡早的解決，不然的話，高二七班的課程這么一直耽誤著，對(duì)大家也不是好事?！?/br>
    說(shuō)完這話，梁建軍拍了拍手，繼續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，如果你們沒(méi)人站出來(lái)說(shuō)清事情的真相，我也沒(méi)法判定到底是怎么回事，楊凡和何老師到底是誰(shuí)做錯(cuò)了。這樣吧，我說(shuō)個(gè)折中的辦法。何老師呢，不管怎么說(shuō)，都是你們的老師。讓楊凡給何老師道個(gè)歉，這事就算是過(guò)去了。我這么說(shuō)，同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得我偏袒何老師，你們這么覺(jué)得也沒(méi)錯(cuò)?？晌覄偛乓舱f(shuō)了，何老師畢竟是大家的老師，對(duì)不對(duì)？你們總不能讓何老師生這么大的氣吧？這對(duì)大家是沒(méi)有好處的事情嘛！”

    媽逼的，越來(lái)越無(wú)恥了！竟然跟何玉蘭一起威脅大家了！

    “怎么樣？大家有什么意見(jiàn)嗎？”梁建軍又緊接著說(shuō)道：“如果沒(méi)什么意見(jiàn)，咱們就這么辦？”

    面對(duì)梁建軍如同何玉蘭一樣的，吃果果的威脅的話，高二七班的學(xué)生面面相覷，誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。

    楊凡此時(shí)是完全認(rèn)栽了，心里連一絲希望都沒(méi)了。只是，心里的那股倔強(qiáng)，讓他依舊不肯低頭。

    前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。

    就在這個(gè)時(shí)候，從教室門口轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)人來(lái)，說(shuō)道：“讓我來(lái)說(shuō)清楚當(dāng)時(shí)的情況吧。”

    聽(tīng)到這熟悉無(wú)比的聲音，楊凡下意識(shí)的抬起頭來(lái)看了過(guò)去，雷婷，是雷婷出現(xiàn)在了教室門口。

    此時(shí)真可謂是柳暗花明又一村，絕處逢生！

    楊凡此時(shí)心情立刻激動(dòng)了起來(lái)，終于有人肯站出來(lái)為自己說(shuō)句話了。

    雷婷說(shuō)著話，走回了楊凡的身邊，站在了自己的位置上。卻是偷偷對(duì)楊凡笑了一下，這笑容看的楊凡心里“咯噔”一下。

    我靠，完了，這妞肯定是報(bào)復(fù)哥來(lái)了。

    雷婷看向楊凡的笑容，是那種得以報(bào)復(fù)楊凡的快意笑容?。?！

    聯(lián)想到自己在合租房子里把雷婷氣的半死，楊凡簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚。這難道就叫報(bào)應(yīng)不爽？

    “這位同學(xué)是？”梁建軍疑惑的問(wèn)道。

    “我叫雷婷，是楊凡的同位?！崩祖闷届o的回答說(shuō)道。

    何玉蘭卻是在這個(gè)時(shí)候說(shuō)道：“雷婷，上課時(shí)間，你干什么去了？”

    “剛才林老師找我有事，出去了一下?！崩祖没卮鸬牡嗡宦?/br>
    梁建軍點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“雷婷同學(xué)，你剛才說(shuō)你要說(shuō)出楊凡和何老師當(dāng)時(shí)鬧矛盾的起因？”

    “沒(méi)錯(cuò)?！崩祖谜f(shuō)著話，得意的看了楊凡一眼。

    “那你能保證你說(shuō)的是事實(shí)？”梁建軍又問(wèn)道。

    楊凡在這個(gè)時(shí)候低聲說(shuō)道：“雷婷，哥上次做錯(cuò)了，不該那么氣你，你可別亂說(shuō)話啊?！?/br>
    “哼，現(xiàn)在知道錯(cuò)了？”雷婷用蚊子哼哼一般的聲音說(shuō)道：“晚了?！?/br>
    “雷婷，你跟楊凡嘀嘀咕咕說(shuō)什么呢？”何玉蘭瞪眼道：“訓(xùn)導(dǎo)主任問(wèn)你話呢?！?/br>
    “當(dāng)時(shí)的情況大家都看到了?！崩祖铆h(huán)視教室一周，說(shuō)道：“如果我說(shuō)的有什么不對(duì)的地方，大家可以反駁我?！?/br>
    有了出頭鳥(niǎo)，高二七班的學(xué)生立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，紛紛說(shuō)道：“對(duì)，雷婷說(shuō)的不對(duì)，我們可以反駁她！”

    事已至此，梁建軍總不能收回自己說(shuō)過(guò)的話，只好說(shuō)道：“那就由你來(lái)說(shuō)清楚當(dāng)時(shí)的情況，我來(lái)秉公處理這事?！?/br>
    何玉蘭瞪眼看著雷婷，警告著雷婷。

    雷婷卻是扭頭看了看楊凡，微微笑道：“其實(shí)，那天的事情起因很簡(jiǎn)單。何老師一進(jìn)教室就把講義重重的摔在了講桌上，然后讓楊凡站起來(lái)，劈頭就是一頓訓(xùn)斥。說(shuō)她當(dāng)了這么多年的老師，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)楊凡這種不可救藥的學(xué)生。

    隨后就說(shuō)楊凡在天臺(tái)抽煙被你抓住死不認(rèn)賬，上學(xué)遲到，以及當(dāng)天中午發(fā)生的食堂事件都是由楊凡而起。

    楊凡當(dāng)時(shí)可能感覺(jué)很委屈，就對(duì)何老師說(shuō)他是無(wú)辜的，學(xué)校公告欄已經(jīng)出公告，鑒于楊凡無(wú)辜，免予處分，以示公正，這事我們大家也都知道，也都看過(guò)那公告了。

    何老師聽(tīng)到楊凡這么說(shuō)，說(shuō)楊凡是個(gè)無(wú)可救藥的東西。楊凡當(dāng)時(shí)回了一句，何老師，麻煩你放尊重點(diǎn)，難不成稱呼別人為東西，也是你的老師教你的？

    何老師隨即又說(shuō)，楊凡，你說(shuō)什么，再說(shuō)一遍試試？楊凡就又重復(fù)了一遍那句話。隨后何老師就生氣的要楊凡叫家長(zhǎng)，她要見(jiàn)楊凡的家長(zhǎng)。

    楊凡回答何老師的是說(shuō)覺(jué)得何老師沒(méi)有見(jiàn)他家長(zhǎng)的必要，他沒(méi)有任何錯(cuò)。后來(lái)就是何老師氣急，手指楊凡要楊凡滾出教室。楊凡依舊回答說(shuō)自己沒(méi)有犯錯(cuò)，何老師沒(méi)有權(quán)利趕他出教室。何老師最后氣沖沖的扔下一句，你不走我走，就離開(kāi)教室了。”

    雷婷這番話說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，前面重復(fù)了何玉蘭與楊凡的對(duì)話，還學(xué)著兩人當(dāng)時(shí)的口氣。后來(lái)卻是改成了敘述性的言語(yǔ)。因?yàn)楹竺鏃罘舱f(shuō)的一些話，語(yǔ)氣和態(tài)度表現(xiàn)出了一副痞子樣，雷婷刻意這么做，幫楊凡隱瞞了后面的一部分情況。

    這對(duì)楊凡來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益無(wú)害的。

    高二七班的教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人開(kāi)口反駁雷婷的話，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的事實(shí)就是這樣。

    何玉蘭站在講臺(tái)上，氣的渾身直哆嗦，雷婷這么講，無(wú)疑已經(jīng)把所有的過(guò)錯(cuò)全部推在了她的身上。

    “雷婷，你，你，你要為你說(shuō)的這些話負(fù)責(zé)?！焙斡裉m氣急，手指雷婷，哆哆嗦嗦的說(shuō)道。

    “我為我說(shuō)的話負(fù)責(zé)！”雷婷鏗鏘有力的說(shuō)道：“訓(xùn)導(dǎo)主任要是不相信，可以問(wèn)問(wèn)全班同學(xué)是不是這么一回事！”

    不等訓(xùn)導(dǎo)主任問(wèn)話，高二七班的所有學(xué)生立刻異口同聲的說(shuō)道：“雷婷說(shuō)的是事實(shí)，當(dāng)時(shí)的情況就是這樣的！”

    ps：不好意思，更新又晚了！感冒發(fā)燒，打了兩天點(diǎn)滴了，提不起精神來(lái)，碼字的時(shí)候精力很難集中，也不知道這幾章寫(xiě)的質(zhì)量如何了，先保證不斷更吧！感冒了，難受，高興不起來(lái)。要說(shuō)高興，估計(jì)就是今天花了一千八大洋，給老婆買了輛新的電動(dòng)車了！呵呵

    正文 第六十三章 為了正義

    更新時(shí)間:2011715 10:50:30 本章字?jǐn)?shù):3677

    世事總是這么出人預(yù)料，就在楊凡絕望的時(shí)候，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。雷婷出現(xiàn)了，并且充當(dāng)了楊凡的救世主的角色。

    雷婷說(shuō)出了當(dāng)時(shí)的情況，還刻意隱瞞了一部分對(duì)楊凡不利的地方。所有錯(cuò)誤的矛頭，此時(shí)直指何玉蘭。

    楊凡此時(shí)真的很感動(dòng)，原本他以為雷婷會(huì)借機(jī)報(bào)復(fù)，可沒(méi)想到雷婷卻是幫了自己。此時(shí)楊凡真的很想大聲說(shuō)一句：“雷婷，哥愛(ài)死你了！”

    站在講臺(tái)上的梁建軍，看到眾人一詞，已經(jīng)是啞口無(wú)言。轉(zhuǎn)頭看向了站在講臺(tái)上的何玉蘭，想知道何玉蘭是否還有力挽狂瀾的招數(shù)，他已經(jīng)完全無(wú)能為力了。

    何玉蘭此時(shí)已經(jīng)完全怒急了，氣的渾身哆嗦，手指著雷婷說(shuō)道：“你，雷婷，你把你家長(zhǎng)叫來(lái)，我要見(jiàn)你家長(zhǎng)?！?/br>