還剩好幾本書(shū)呢。

    他劃下重點(diǎn)，思量著馬上到來(lái)的「假期」的補(bǔ)課安排。

    301

    “這是你們的新同學(xué)……「自律思考固定炮臺(tái)」。”烏間老師拿著粉筆的手微微顫抖，緩緩寫(xiě)下了這個(gè)一看就不是人類的名字。

    “真是辛苦烏間老師了，還要抑制住吐槽的沖動(dòng)?！?/br>
    “這是什么名字啊……”

    “真正的殺手嗎？”

    ……

    學(xué)生們議論紛紛。

    “這位同學(xué)哪怕不是人類，也是經(jīng)過(guò)認(rèn)證的你的學(xué)生，所以你在她攻擊你時(shí)不能傷害她……”

    一邊聽(tīng)著老師們談話一邊翻著書(shū)的乙羽看了眼占據(jù)了另一個(gè)角落的機(jī)器，以及屏幕顯示的面無(wú)表情的紅眸少女，有一種不好的預(yù)感。

    他的指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)，有些不確定。

    只要?jiǎng)e打擾他上課……就可以了吧？

    事實(shí)證明，是乙羽太天真了。

    幾乎是一上課，新同學(xué)就迫不及待地放出了武器——不顧場(chǎng)合時(shí)間地開(kāi)始射擊。

    乙羽抬起書(shū)拍開(kāi)了BB彈，聽(tīng)著殺老師斷斷續(xù)續(xù)的講課聲，終究是被干擾得拖慢了不少進(jìn)度。

    他略微皺眉，偏頭看向「新同學(xué)」，又觀察了一下周圍人的表情，緩緩舉起了手。

    “殺老師，我今天先去你的辦公室自習(xí)?！?/br>
    殺老師同意了。

    新書(shū)教學(xué)已經(jīng)快進(jìn)入尾聲，剩下的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)不難——不如說(shuō)，乙羽學(xué)這些書(shū)除了讓自己更有底氣地進(jìn)入政界之外，更大的作用是借著書(shū)上的幾個(gè)點(diǎn)延伸到自己的世界，再去問(wèn)問(wèn)殺老師的看法。

    黑發(fā)少年看著筆記發(fā)起了呆。

    國(guó)力這方面其實(shí)不用擔(dān)心，雖然英雄泛濫，軍隊(duì)的資源匱乏，但把英雄們理一下還是可以整出一個(gè)像模像樣的「軍隊(duì)」的，而且現(xiàn)在和平年代，日本的其它物質(zhì)資源也不差，也沒(méi)有什么特別招人饞的寶貝，不至于和別國(guó)有什么沖突。

    科技方面其實(shí)也不用擔(dān)心，根津特地給乙羽展示過(guò)科技班的學(xué)生的腦洞之大——只有你想不到的，沒(méi)有他們?yōu)榱私o英雄提供輔助做不到的。

    ……但是不知道出于什么原因，英雄的裝備一個(gè)比一個(gè)高科技，就是沒(méi)有用到日常生活中，新干線從上一代傳下來(lái)，至今還在運(yùn)作，完全沒(méi)有人想過(guò)把這列車換成更節(jié)約能源并且便利的日光懸浮電車。

    本身日本人力資源就少，也沒(méi)見(jiàn)得像別國(guó)一樣研究機(jī)器人騰出人力資源來(lái)攻克其他方面，反而像是腦袋抽了一樣死盯著生物技術(shù)不放，愣是死磕在了基因上。

    也不知道真的研究成功了什么「強(qiáng)大個(gè)性基因轉(zhuǎn)移」「后期植入個(gè)性的可行性」之類的亂七八糟的課題，那以后宛如復(fù)制體一樣的強(qiáng)大的個(gè)性橫行，這個(gè)社會(huì)又會(huì)如何。

    ——而且還沒(méi)研究好，日本內(nèi)部就分化嚴(yán)重，自家人打自家人。

    其實(shí)這種情況各國(guó)都有，但是像日本這種暗黑勢(shì)力直接占據(jù)地下的大半江山就顯得相當(dāng)夸張了——甚至還有的組織直接跑到明面上對(duì)歐魯邁特宣戰(zhàn)。

    各種意義上的很難處理。

    先從民眾下手，開(kāi)始廣告宣傳洗腦，總之先把政府的威望提上去——說(shuō)到底這是上面的人該考慮的事——這樣之后修改一些規(guī)定就會(huì)簡(jiǎn)單很多。

    而且……今泉最近和政府斗智斗勇，已經(jīng)在努力爭(zhēng)取把科技資源從英雄那邊分出來(lái)幫助民眾了，再給她增加負(fù)擔(dān)也不太好。

    雖然自信滿滿地說(shuō)進(jìn)入政界……

    少年默默算了算時(shí)間。

    還要再辛苦歐魯邁特再堅(jiān)持一年多。

    八木俊典的身體的確在乙羽的調(diào)養(yǎng)下好了不少，但不意味著他退休不打緊了。

    降低工作強(qiáng)度自然是好的，直接原地退休暫時(shí)養(yǎng)老更好，他切除了胃，營(yíng)養(yǎng)方面總是缺了點(diǎn)的，現(xiàn)下除了普通強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)外，最好還是不啟用個(gè)性好好休息。

    “算了，”黑發(fā)少年嘟嚷了一聲，打開(kāi)了筆帽，“先把東西學(xué)完吧。”

    到了第二天，乙羽路過(guò)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)新同學(xué)被膠布綁得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有些訝異地眨了眨眼，被身后的殺老師推進(jìn)了教室。

    “畢竟太吵了。”同學(xué)答道，“會(huì)影響我們上課的?！?/br>
    這不算是殺老師動(dòng)的手，自然不能說(shuō)是殺老師違反規(guī)則。

    乙羽拍了拍剛剛開(kāi)機(jī)還格外茫然的「自律炮臺(tái)」同學(xué)，也沒(méi)說(shuō)什么，坐回座位上開(kāi)始聽(tīng)課了。

    第三天——

    “早上好，乙羽同學(xué)！”清亮的少女音響起，有些笨重的機(jī)器上顯示著踩在草坪上的微笑的少女，“之前的事非常抱歉，希望你能原諒我！”

    乙羽：……？

    殺老師還在碎碎念為了給新同學(xué)做一個(gè)完好的人格模擬器花了多少錢(qián)，然后把頭埋在了表情茫然的黑發(fā)少年肩頭哭了起來(lái)：“為師只有五日元了嗚嗚嗚……”

    “沒(méi)事沒(méi)事，我還有錢(qián)……”乙羽拍了拍這個(gè)算是同居的老師的背，哭笑不得，“反正我的花銷也不多，分給你支持這個(gè)月還是可以的?！?/br>
    乙羽都驚訝于這個(gè)世界的政府居然還給他送零花錢(qián)，而且不知道是不是和軍方接觸時(shí)賣(mài)乖太過(guò)火了，偶爾會(huì)有幾個(gè)兵jiejie領(lǐng)著他去逛逛街什么的，全然不帶怕他的。

    倒是鳳王狀態(tài)的他去幫軍方處理一些東西的時(shí)候那些人會(huì)顯得格外小心翼翼——明明他連笑的弧度都是一樣的。