閔邯：“嗯?！?/br>
    孟辭意：“……”

    附近荒無(wú)人煙, 檐下麻雀的鳴叫聲清脆悅耳。

    校醫(yī)遲遲不來(lái), 閔邯起身走出醫(yī)務(wù)室。

    孟辭意：“不再等等嗎？”

    閔邯：“再等就自愈了?！?/br>
    也是。

    孟辭意和他一起走向教學(xué)樓。

    落葉都被清掃干凈了。

    柏油路平直, 伸向望不到頭的另一端。

    半路，她扭頭看他的側(cè)臉。

    像孟辭意這樣參加過(guò)選秀的, 一眼就能看出一個(gè)人外表最大的優(yōu)點(diǎn)在哪里。

    閔邯的優(yōu)點(diǎn)是側(cè)顏。

    雖然正臉也不遜色，分明的棱角還是更勝一籌。

    有人說(shuō), 這種人邊界感強(qiáng)，不易親近。

    此時(shí), 孟辭意只覺(jué)得若是被切割成碎片的陽(yáng)光灑下來(lái)，照在他臉上，一定很好看。

    “閔邯?！彼龁舅宦?。

    “嗯?！?/br>
    “我還沒(méi)向你道歉?！?/br>
    -

    一年前。

    盛夏的附中，蟬鳴嘹亮而透徹。

    紅色跑道上，男女各排一列，勻速跑400米。

    等女生回來(lái)全班一起做完健身cao，便散開來(lái)自由活動(dòng)。

    “呼——累死我了，怎么初三還要上體育課啊，還以為能解放了呢?！睆埿∏逡黄ü勺讲萜荷希怪轫樦骂M滑入衣領(lǐng)。

    孟辭意用手扇了扇風(fēng)。

    縷縷熱風(fēng)和作威作福的暑氣相比杯水車薪。

    體育課上的運(yùn)動(dòng)量不算大。

    但在這般酷暑下，光是呼吸就已經(jīng)耗盡了力氣。

    張小清：“跟我來(lái)?！?/br>
    說(shuō)著便握住孟辭意的手腕。

    體育課紀(jì)律寬松，就算回教室也沒(méi)人管。

    還沒(méi)從快要中暑的虛脫感中解脫出來(lái)，孟辭意被拽到學(xué)校后門。

    一個(gè)倚著摩托玩手機(jī)的男生早早在外等候。

    男生染了一頭黃毛，嘴里叼著根煙，耳垂上還打了一顆耳釘。

    妥妥的流氓造型。

    張小清沖他喊：“寶貝，想我了沒(méi)有？”

    男生走過(guò)來(lái)，隔著鐵欄桿遞她一個(gè)塑料袋。

    里面有兩瓶冰可樂(lè)，一盒清涼貼。

    張小清笑得甜蜜：“你對(duì)我真好?！?/br>
    男生也笑了：“嘴怎么這么甜。”

    孟辭意站在一旁，看兩個(gè)人眉目傳情了好久。

    待男生驅(qū)車回校，才問(wèn)：“你不是和他分手了嗎？”

    張小清：“沒(méi)有啊?！?/br>
    孟辭意：“那你和昨天那個(gè)男生……”

    “鬧著玩而已?！睆埿∏搴敛辉诤酰坝譀](méi)人當(dāng)真?！?/br>
    “可你們不是……”

    “差不多得了啊，少譴責(zé)我。”張小清撕開清涼貼包裝袋，“有這時(shí)間自己也物色幾個(gè)，以你的條件，要什么樣的沒(méi)有。”

    孟辭意閉了嘴。

    她對(duì)感情的定義并不清晰，但無(wú)論再怎么模糊，也知道一段感情里是容不下第三個(gè)人的。

    一旦有人插足，兩個(gè)人之間就會(huì)迅速分崩離析。

    就像爸爸和mama那樣。

    可如果張小清偏要如此，她也不好多說(shuō)。

    張小清說(shuō)過(guò)，朋友在一起最主要的就是開心，不開心就做不成朋友了。

    張小清人緣很好，男生女生都喜歡和她玩。

    孟辭意自以為是無(wú)趣的人，不明白張小清為什么選擇了她，但她明白要懂得感恩。

    這樣的日子持續(xù)了一周。

    孟辭意和往常一樣給張小清帶了早飯。

    帶的是張小清喜歡的漢堡。

    張小清咬了一口，沒(méi)咬著rou。

    見(jiàn)她沒(méi)什么精神，孟辭意關(guān)心道：“忘寫作業(yè)了嗎？”

    “不是?！睆埿∏迓曇羝届o得有些怪異，“作業(yè)沒(méi)寫，我也不打算寫?！?/br>
    到底是還是不是？

    孟辭意不解。

    “蔡遠(yuǎn)揚(yáng)知道了?！?/br>
    孟辭意整理筆袋的動(dòng)作停頓。

    “他有個(gè)朋友在附中，他打的小報(bào)告，估計(jì)沒(méi)少添油加醋?！?/br>
    “他說(shuō)要弄死我們?！?/br>
    “我都不想回家了，怎么辦?！?/br>
    孟辭意不知該說(shuō)些什么。

    她沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事，也不會(huì)安慰人。

    “算了，跟你說(shuō)了也沒(méi)用?！睆埿∏迤鹕?，將沒(méi)吃多少的漢堡丟進(jìn)垃圾桶。

    整個(gè)早自習(xí)，孟辭意沒(méi)有見(jiàn)著她的影子。

    思維混亂，一道題也沒(méi)做完。

    張小清回教室后玩了一天的手機(jī)。

    因?yàn)槊鞔_表示過(guò)無(wú)升學(xué)意向，各科老師對(duì)此視若無(wú)睹。

    放學(xué)后，考慮到張小清上午說(shuō)過(guò)的話，孟辭意問(wèn)她需不需要幫忙。

    張小清瞥她一眼：“你能幫上什么忙？”

    孟辭意：“我會(huì)盡我所能。”

    張小清：“得了吧你。我雇了個(gè)打手，足夠把那孫子治得服服帖帖的?！?/br>
    孟辭意：“打手？”

    張小清：“嗯，咱學(xué)校的。你就別問(wèn)那么多了，啰里八嗦的煩不煩?！?/br>
    如張小清所說(shuō)，回家的路上，竟真的沒(méi)人sao擾她們。

    到了晚上，孟辭意寫完作業(yè)，想去彈會(huì)兒琴的時(shí)候，張小清發(fā)來(lái)消息。

    小清呀：【方便打電話嗎？】