林老師：“可不，人家第一一張卷子沒寫，掉第九去了。”

    鄭老師：“一張卷子沒寫還能第九？”

    林老師：“可不，我也納悶?zāi)亍！?/br>
    白扔100分年級(jí)第九。

    閔邯以新的形式創(chuàng)造了神話。

    生物老師：你們考慮過我的感受嗎？

    生物課上，任老師沒少陰陽怪氣。

    就比如“我看有的人啊，也不缺我生物這100分”“睡覺的想睡就睡，不就是睡嘛，都睡，都睡”之類。

    孟辭意蚌埠住了。

    何姩等人也蚌埠住。

    閔邯睡了半節(jié)課，看她憋笑的樣子，說：“考第一這么高興？”

    托他交白卷的福，年級(jí)第一換了人。

    孟辭意有幸登頂。

    她卻高興不起來。

    閔邯生物起碼95以上，算95，也比她高30多分了。

    勝之不武。

    任老師：“看在閔邯同學(xué)給我得了教育生涯的第一個(gè)零蛋的份上，大題我就不講了，他上?！?/br>
    閔邯?jiǎng)傂丫捅挥枰灾厝巍?/br>
    他也不推辭，登上講臺(tái)。

    一題講完，由于方法簡練，大部分人聽不懂。

    他又講了一遍。

    任老師：“都聽明白了嗎？”

    杜鵬飛：“也許？”

    陶知行：“可能？”

    賈懋：“大概？”

    任老師：“還是換我來吧。”

    考試考試不行，講題講題不行。

    要你有何用。

    閔邯回位。

    “你聽懂了嗎？”他問。

    “聽懂了?！泵限o意習(xí)慣了他反人類的思維。

    “你聽懂了就行?！遍h邯要求不高。

    下了課，陶知行一馬當(dāng)先沖出教室。

    成功打到回鍋rou。

    何姩也打到了，是周云天代勞的。

    周云天是體育生，人高腿也長，愣是排在陶知行后面。

    陶知行指了指他的頭：“這你就不懂了吧？打飯靠得是這個(gè)?！?/br>
    何姩：“你沒有不照樣能打到?！?/br>
    陶知行：“……”

    何姩：“你們聽說了嗎？隔壁班有兩個(gè)女生爭舉牌打起來了，其中一個(gè)都被罵哭了。”

    陶知行：“有視頻嗎？”

    何姩：“沒有?！?/br>
    陶知行：“沒勁?！?/br>
    月考過后是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    舉牌的學(xué)生代表了整個(gè)班的精神風(fēng)貌，挑選起來不容馬虎。

    張柚：“咱班定誰?。俊?/br>
    何姩：“這還用問？肯定孟辭意啊?！?/br>
    從小學(xué)到初中，孟辭意始終擔(dān)任舉牌的角色。

    今年她卻不想舉了。

    孟辭意：“還是別人來吧?！?/br>
    何姩：“為什么??？”

    孟辭意：“影響同學(xué)關(guān)系和睦?！?/br>
    她初二時(shí)有個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的閨蜜。

    她想舉牌，老師不讓她舉，就再也沒和孟辭意說過話。

    何姩：“你這么說我有印象，是那個(gè)誰嗎？”

    孟辭意：“嗯。”

    何姩：“沒事，你不用怕，出什么事我們擔(dān)著?！?/br>
    陶知行：“就是，誰怕誰?！?/br>
    出風(fēng)頭就是這樣。

    站得高了，難免遭人羨慕嫉妒恨。

    孟辭意不喜歡出風(fēng)頭。

    卻對老師的安排無能為力。

    大課間，杜鵬飛去會(huì)議室開會(huì)，帶來了報(bào)名表。

    和含蓄內(nèi)斂的班級(jí)不同，a班顯眼包眾多，爭先恐后地報(bào)名。

    杜鵬飛：“老宋，你這體格還跳高？要不你先原地起跳我看看？”

    雖說運(yùn)動(dòng)會(huì)是以重在參與為主，但成績太難看了丟的是全班的臉。

    可謂報(bào)名一時(shí)爽，成績火葬場。

    宋威虎起跳。

    鞋和地面只分開了十厘米。

    杜鵬飛：“你投實(shí)心球吧，跳高不太適合你。”

    跳高是個(gè)很小眾的項(xiàng)目。

    沒人練過，連器材都沒怎么摸到過，報(bào)名的也少之又少。

    宋威虎估計(jì)也是抱著玩的心態(tài)報(bào)名的。

    杜鵬飛：“咱班男生還有沒報(bào)名的嗎？一千米也還差一個(gè)，沒有我就上交了啊?！?/br>
    一千米不小眾。

    大眾得讓人害怕。

    經(jīng)歷過體育中考，不少男生表示此生再不愿碰長跑。

    那種窒息感至今還記憶猶新。

    閔邯：“我來?！?/br>
    杜鵬飛：“好嘞！”

    閔邯的出現(xiàn)，無疑填上了a班巨大的漏洞。

    這也是他沒去搶項(xiàng)目的原因。

    報(bào)了項(xiàng)目的學(xué)生，放學(xué)后能夠留在cao場上練習(xí)。

    孟辭意報(bào)的100米短跑。

    說是練習(xí)，實(shí)際上她是以練習(xí)為借口不回家。

    孟廷要給她報(bào)托福班。

    還說什么再不報(bào)就來不及了，她起步得比同齡人晚太多了。

    翟麗媛不是沒勸過他，但孟廷態(tài)度堅(jiān)決，誰也勸不動(dòng)。

    來到觀眾席，孟辭意將書包墊在腿上，又墊上本大一些厚一些的書，形成一張簡易的桌子。

    真不理解那些人為什么作業(yè)都寫不完還在那跑啊跳的。