“老大，我沒(méi)別的意思，你看我拿來(lái)的那三本書，全是這一次考試的重點(diǎn)，這是我專門為你要到的……尤其是紅筆劃線的地方，是老師的必考點(diǎn)，老大你背下來(lái)了一定能拿高分……”宋陽(yáng)刻意壓低了音量，那嗓音有幾分磁性，讓人耳尖敏感地動(dòng)了動(dòng)，但那話語(yǔ)內(nèi)容卻讓蔣東岐瞪大了眼睛。

    怎、怎么可能呢，宋陽(yáng)居然有考試重點(diǎn)??？他立馬拿過(guò)一本刷刷刷地翻了起來(lái)。紅筆劃線的地方很多，藍(lán)筆的痕跡也有，旁邊備注的是“選擇題可能考”，黑色中性筆的內(nèi)容更多，備注的是“時(shí)間短，能看則看”，光看這份備注，就感到一股用心撲面而來(lái)。

    再仔細(xì)看內(nèi)容，學(xué)渣如蔣東岐都能看出這確實(shí)是老師上課經(jīng)常耳提面令的內(nèi)容，看上去挺像一回事。如果真如宋陽(yáng)所說(shuō)的，這是本次月考的重點(diǎn)大綱，那按照重點(diǎn)來(lái)背，一定能考高分！

    云桑也隨手翻了翻，臉上并無(wú)喜悅，而是若有所思：“既然是重點(diǎn)，你怎么要到手的？”

    “秘密。”宋陽(yáng)得意地勾唇一笑，選擇保留了這個(gè)渠道。

    其實(shí)他是找江聽(tīng)要來(lái)的，江聽(tīng)是各科老師心目中的得意門生，經(jīng)常被叫到辦公室整理文件和教學(xué)大綱，同時(shí)又兼具一名尖子生敏銳的學(xué)習(xí)嗅覺(jué)，本次月考的常考點(diǎn)他肯定知道。

    宋陽(yáng)假稱自己復(fù)習(xí)不完了，找江聽(tīng)要來(lái)了這份重點(diǎn)。他沒(méi)有告訴江聽(tīng)，他會(huì)把這份重點(diǎn)給云云桑，所以這份資料絕對(duì)真實(shí)可靠，不存在動(dòng)手腳的可能性，他見(jiàn)江聽(tīng)本人也在使用。

    一拿到手，他就迫不及待來(lái)給人獻(xiàn)忠心。

    現(xiàn)在時(shí)間快要來(lái)不及了，后天就要考試，滿打滿算還不到七十二小時(shí)，所以他特地進(jìn)行了備注，先看紅筆劃的，其次藍(lán)筆，最后才是黑筆，能爭(zhēng)取多少是多少，他差不多等同手把手教云桑怎么拿高分了。

    他為云桑這個(gè)老大謀劃得妥妥當(dāng)當(dāng)，可冷酷無(wú)情的老大卻不領(lǐng)情，把書還給他：“我不需要，你自己留著看吧?！边@些時(shí)間他已經(jīng)把高中三年的書給看完了，自然感覺(jué)用不上這些東西。

    蔣東岐眼巴巴地看著云桑還書，眼神流露出極度的不舍，但畢竟這是宋陽(yáng)主動(dòng)給云桑的，云桑不要，也跟他沒(méi)關(guān)系。

    他剛剛才看幾行字，腦中就產(chǎn)生了醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，仿佛學(xué)習(xí)境界即將突破瓶頸，胸腔內(nèi)甚至涌現(xiàn)了一種“如果我背了這份重點(diǎn)，這一次老子絕對(duì)所向無(wú)敵、擺脫倒數(shù)、名列前茅”的澎湃沖勁。

    云桑一退貨，他這份沖勁就沒(méi)了。

    沒(méi)想到自己好不容易要來(lái)的心意，居然會(huì)被拒絕，宋陽(yáng)瞪大了眼睛，似乎很不敢置信，怎么會(huì)有人主動(dòng)不要高分的誘惑呢？居然給重點(diǎn)都不看？

    瞧瞧倒數(shù)第一的蔣東岐都心動(dòng)了，云桑居然還不為所動(dòng)，這到底是多么自暴自棄或者說(shuō)甘于倒數(shù)啊。他還想勸說(shuō)幾句，上課鈴響了，云桑瞥了他一眼：“回去吧?！笨谖请m淡，卻像極了古代皇帝使喚小太監(jiān)。

    他只好憋著一肚子郁悶回去了，心里存著事，上課老師講課也聽(tīng)不進(jìn)去，干脆撕了一張紙條，寫了幾行字，喊小弟傳給云桑。

    大意就是讓云桑不要太倔強(qiáng)了，要來(lái)的重點(diǎn)不看白不看，絕對(duì)能考高分的神器，為什么要拒之門外？

    至于宋陽(yáng)為什么要給云桑來(lái)一份重點(diǎn)，宋陽(yáng)他本身腦子聰明，成績(jī)還不錯(cuò)，考一次試題不使出全勁，也能排在中游階段，所以他其實(shí)不需要重點(diǎn)，可云桑初來(lái)乍到，明顯不是這樣的角色。試問(wèn)一下，如果小弟的成績(jī)比大哥好，而云桑是一個(gè)嫉賢妒能的，那優(yōu)秀如他，不就成了老大的眼中刺rou中釘，沒(méi)事不爽來(lái)幾下怎么辦？光是想想，宋陽(yáng)就感到憂愁，為自己的優(yōu)秀，為云桑的不思進(jìn)取。

    他也沒(méi)想到，他費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦要來(lái)的東西，云桑都已經(jīng)棄如敝履毫不在意了，他還得追在人家屁股后邊跑，喊對(duì)方一定要背。

    宋陽(yáng)坐在正數(shù)第三排，云桑在倒數(shù)第二排，兩人隔著大半個(gè)教室，遞一張紙條，想通過(guò)一個(gè)小弟做中轉(zhuǎn)站，存在些許困難。

    更別提，有幾個(gè)嘴上說(shuō)好要幫忙遞紙條的，趁幾人沒(méi)注意，就打開(kāi)紙條看了，于是不過(guò)一節(jié)課的時(shí)間，大半個(gè)班的同學(xué)都知道宋陽(yáng)手中有所謂的“考試重點(diǎn)”、“高分神器”的東西了。

    一時(shí)間竊竊私語(yǔ)的動(dòng)靜不絕于耳。雖然不知道哪里來(lái)的，但好想擁有，不少人眼中都直直白白地流露出了垂涎。

    江聽(tīng)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)宋陽(yáng)的小動(dòng)作，他嘴角嘲諷地勾起一個(gè)弧度，他很在意宋陽(yáng)到底給云桑寫了什么，但大概內(nèi)容他也猜得到。

    宋陽(yáng)自以為掩飾得極好，找他要一份重點(diǎn)，可江聽(tīng)何其聰慧，從對(duì)方那故作閑聊的口吻，他一下子就聽(tīng)出了，對(duì)方百分百是為云桑索要的。他甚至認(rèn)為，這背后其實(shí)是云桑通過(guò)宋陽(yáng)，在向他索取，想到這里，他就覺(jué)得自己這些日子高估云桑了，拳頭再硬改變不了一個(gè)人智商，云桑如何能打，竟然也只能通過(guò)這種拐彎抹角方式向他尋求幫助，也不敢正面開(kāi)口。

    而江聽(tīng)也正好不愿意分享，平日跟各科老師打好關(guān)系，付出了多少笑容、精力和時(shí)間，才羅列出了一份齊全的考試大綱，憑什么宋陽(yáng)隨便一伸手，他就得拱手分享給云桑？

    為了應(yīng)付宋陽(yáng)，他連夜炮制了一份重點(diǎn)。

    想到云桑很有可能直接對(duì)著這份資料復(fù)習(xí)，他嘴角就忍不住再度往上翹了翹，翻書的指尖悄然透出了幾分愉悅。