雖然他不是魔咒研究者，但有足夠多的例子，交給戈德里克，應(yīng)該能稍微總結(jié)出一些規(guī)律。

    薩拉查翻了翻變形課本輔導(dǎo)書(shū)，猶豫了一下，把手伸向草藥學(xué)。

    有插圖，畫(huà)得還不錯(cuò)，連蒙帶猜吧，能弄懂意思。

    他們坐在石堡一樓開(kāi)闊的大廳里，冷風(fēng)沒(méi)法吹進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光卻能照在地面與桌上，薩拉查面前還擺著一杯飲料，分院帽說(shuō)這是加了糖和奶的伯爵茶，茶也是個(gè)新鮮玩意。

    戈德里克忽然扶住天花板上裝飾的晶石，一個(gè)翻身，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。

    “又有人來(lái)了？”薩拉查問(wèn)。

    戈德里克在薩拉查醒來(lái)之后，就解開(kāi)了格蘭芬多家族領(lǐng)地的魔法保護(hù)，他需要“出現(xiàn)”在魔法界，倒不是為了恐嚇誰(shuí)，而是要吸引伏地魔。

    伏地魔躲藏的本事太高了，鄧布利多都找不到他。

    戈德里克相信“格蘭芬多家族”與“霍格沃茲創(chuàng)始人”的名頭，肯定能把這個(gè)一心想要干大事的黑巫師釣出來(lái)。

    在戈德里克眼里，伏地魔是一個(gè)黑魔法天才，沒(méi)有導(dǎo)師，自己看書(shū)瞎折騰都能成才，簡(jiǎn)直是“無(wú)所畏懼”，格蘭芬多最不怕的就是這樣的人，隨便扔一個(gè)有價(jià)值的陷阱，對(duì)方一定會(huì)派人上門(mén)打探，甚至自己沖過(guò)來(lái)。

    ——魔法界怕伏地魔復(fù)活，戈德里克就盼著伏地魔復(fù)活，早一天復(fù)活早一天解決麻煩。

    戈德里克看著領(lǐng)地邊界處幾個(gè)巫師使用傀儡，奮力戰(zhàn)斗，好不容易才有一個(gè)突破了狂暴樹(shù)精靈的防御，進(jìn)入沼澤，然后就被里面藏著的尖角水魔襲擊了。

    尖角水魔就是哈利在“迷境”里看到的藍(lán)色胖球，腦袋長(zhǎng)有惡魔彎角，打架喜歡互相掐臉的那種水生魔法族群。

    不過(guò)迷境里的那群小可愛(ài)，是尖角水魔的幼年體。

    成年水魔是牛身魚(yú)尾的怪物，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，力大無(wú)窮，猙獰可怕，它們能輕易撕開(kāi)一匹馬。

    作為魔法仆從，它們對(duì)待闖入者的態(tài)度沒(méi)有特別惡劣，但也好不到哪里去。

    抓起來(lái)發(fā)出威脅的怒吼聲，口中發(fā)出的熏人惡臭能把巫師直接臭昏過(guò)去，堅(jiān)持著沒(méi)有暈厥的巫師，會(huì)感受自由飛翔的感覺(jué)。

    “啪啪?！?/br>
    樹(shù)精靈與水魔“拋飛”了闖入者。

    實(shí)話說(shuō)，這后面還有別的魔法生物、煉金術(shù)傀儡、泥漿陷阱、防御魔法陣等等，戈德里克一邊看一邊搖頭，這些巫師突破防御關(guān)卡的能力太差了，可能要分院帽說(shuō)的解咒師來(lái)了。

    “魔法部的傲羅也不錯(cuò)，我想明天就會(huì)有新的進(jìn)展?！狈衷好笨戳艘谎墼陬I(lǐng)地遠(yuǎn)處盤(pán)旋的貓頭鷹，這只魔法部派出的信使瑟瑟發(fā)抖，根本不敢靠近。

    戈德里克無(wú)所謂的走回桌前，繼續(xù)熟悉魔咒單詞。

    他等了好久，都沒(méi)等到薩拉查給他新的羊皮紙。

    太困了，戈德里克不知不覺(jué)的睡著了。

    這一覺(jué)睡到第二天早上，睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)桌子上堆著足夠把整個(gè)大廳都埋了的羊皮紙，戈德里克驚駭?shù)奶饋?lái)，趕緊在羊皮紙里尋找薩拉查。

    “薩爾，發(fā)生了什么？”

    黑色鬈發(fā)貼著臉頰，額頭布滿汗水，薩拉查雙眼無(wú)神的看了看戈德里克，繼續(xù)看手里的魔藥課本。

    “……太復(fù)雜了?！?/br>
    “啊？”

    “如果魔藥課本看懂了，我相信我就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基本用法了，還是很準(zhǔn)確的那種?！?/br>
    分院帽也睡醒了，它尷尬的咳嗽一聲。

    問(wèn)題全在魔藥學(xué)，魔藥課是詞匯重災(zāi)區(qū)！

    制作手法、工具、魔藥材料、藥劑名稱等等這一大堆可能全是生詞，再加上大段的cao作步驟，能完整不打磕讀下來(lái)的學(xué)生都不多。

    換句話說(shuō)，魔藥課本就像麻瓜學(xué)校的高數(shù)書(shū)，寫(xiě)的是本國(guó)語(yǔ)言，但本國(guó)人拿在手里就跟讀外星語(yǔ)一樣。

    就算教授在課堂上詳細(xì)地講解，寫(xiě)了板書(shū)，重點(diǎn)標(biāo)出了需要攪拌的圈數(shù)，在第幾分鐘放入材料等等，學(xué)生還在會(huì)敗在順逆時(shí)針的問(wèn)題上（課本不說(shuō)向左向右，只說(shuō)順逆時(shí)針），敗在魔藥材料究竟是切成塊還是切成片上。

    經(jīng)常有一個(gè)詞組能通用兩個(gè)意思，比如切塊切片，很多學(xué)生腦子里就沒(méi)有這兩者之間是有區(qū)別的概念。

    語(yǔ)言會(huì)決定思維，對(duì)詞匯量不夠的外國(guó)人與小孩來(lái)說(shuō)，魔藥就是噩夢(mèng)。

    魔藥學(xué)是一門(mén)精細(xì)的學(xué)科，大部分都不是日常用語(yǔ)。

    學(xué)生在閱讀這些步驟時(shí)需要靠自己的腦子來(lái)理解，如果沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，就算對(duì)著課本一步步慢慢來(lái)也會(huì)炸坩堝，就因?yàn)椤袄斫狻钡貌粚?duì)。

    “我們那時(shí)候教魔藥，都是直接cao作一遍給學(xué)生看，然后讓學(xué)生自己做記錄，我再改一遍，糾正他的錯(cuò)誤，讓他自己試……”

    薩拉查承認(rèn)現(xiàn)代魔藥學(xué)的描述更精確更方便，是以前粗陋簡(jiǎn)單的語(yǔ)言所不能表達(dá)的，以前的魔藥教學(xué)方式也不適合同時(shí)教太多學(xué)生，效率也低，但是——

    “太難了?！?/br>
    薩拉查看著第十個(gè)沒(méi)了墨水的瓶子跟第十根禿掉的羽毛筆，綠眼睛都失去了光彩。

    ——他看不懂，要怎么教戈德里克。

    作者有話要說(shuō)：　　因?yàn)槌吮匦拚n之外，三年級(jí)開(kāi)始有選修課，所以每個(gè)人參加的考試科目數(shù)量不一樣

    普通巫師等級(jí)考試O.W.Ls的12個(gè)優(yōu)秀是什么概念呢。