因著這種想法，擠進(jìn)看大紅榜人群的前排之后，王悅的第一反應(yīng)便是按照總分排名，從后往前看。

    白芍芍……白芍芍……

    找了會(huì)兒，王悅的眉頭逐漸皺起。

    怎么沒(méi)在末尾幾行？！

    難道白芍芍還真是那所謂的“數(shù)學(xué)天才”？

    不，怎么可能，她的形式作風(fēng)根本不符合邏輯。

    王悅擰著眉又繼續(xù)往前看，終于，在往前數(shù)了一列后看到了白芍芍的名字。按照這個(gè)位置，差不多在全校四百名左右，的確沒(méi)有當(dāng)初月考時(shí)那么差了，但也絕對(duì)說(shuō)不上天才的地步，大概也就是每門(mén)學(xué)科都平衡發(fā)展但又都不拔尖的普通成績(jī)。

    想到這段時(shí)間白芍芍每節(jié)課都被老師重點(diǎn)關(guān)注，問(wèn)題是班上同學(xué)似乎還都信了數(shù)學(xué)老師的“天才說(shuō)”，都不肯把作業(yè)借給她抄，導(dǎo)致她不得不所有作業(yè)都認(rèn)真寫(xiě)，萬(wàn)一錯(cuò)了還會(huì)被叫到辦公室盯著改……

    都這樣了還沒(méi)進(jìn)步，腦子得多笨？只是白芍芍可能腦子還是比較聰明的，起碼進(jìn)步速度挺快。

    王悅又從前往后找了下自己的名字，一百名出頭，成績(jī)還行，算是正常發(fā)揮。

    知道自己比白芍芍考得好，而且不是好了一點(diǎn)，王悅就放心了，覺(jué)得所有人都看走了眼，就她“舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”，看得最明白。

    轉(zhuǎn)身，稍稍推了幾下堵在自己后面的同學(xué)，王悅正想擠出去，就聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)男生過(guò)度震驚之下尖銳的聲音：“臥槽臥槽臥槽，這次數(shù)學(xué)理科第一是白芍芍！你們看啊，她真的是單科狀元臥槽！一個(gè)月就從全班倒數(shù)變成全校第一，這就是天才嗎？我慕了。”

    什么？！

    王悅瞬間回頭。

    不知道哪來(lái)的力氣，她一把推開(kāi)了擋在那邊的同學(xué)，無(wú)視對(duì)方擰著眉的白眼大步走過(guò)去，卻在看到單科狀元一欄里的“白芍芍”三個(gè)字時(shí)整個(gè)人都僵在了原地。

    聽(tīng)到這話，本就好奇白芍芍情況的人也都湊熱鬧地去看，而后便是如出一轍的“臥槽”聲。

    “艸，數(shù)學(xué)單科狀元，而且就她一個(gè)，不會(huì)是滿(mǎn)分吧？那也太可怕了?！?/br>
    “我覺(jué)得有可能真的是滿(mǎn)分，就算不是估計(jì)也差不了多少。你們看她總分排名才四百多，聽(tīng)他們班同學(xué)說(shuō)好像只是說(shuō)她很有數(shù)學(xué)天賦，沒(méi)說(shuō)其他的。想想她之前的月考成績(jī)，要是光靠數(shù)學(xué)就能排到這個(gè)名次，那得是多高的分才行？”

    “我做夢(mèng)都想數(shù)學(xué)及格，結(jié)果人家輕輕松松給我原地表演了個(gè)什么叫so easy，這也太人間慘案了?！?/br>
    “…………”

    討論聲在耳旁不斷，王悅卻仿佛與全世界剝離，腦中一片混沌。

    單科狀元？

    白芍芍？

    初賽113分她可以告訴自己是運(yùn)氣、是押題，可這次的期中考要怎么說(shuō)？

    難道……

    她真的是天才嗎？

    王悅不知道自己是怎么回到教室坐著的，整個(gè)人都恍恍惚惚。

    因?yàn)閷?shí)在擠不進(jìn)去大紅榜，又被辦公室的人嚇到了，白芍芍本打算等晚自習(xí)上課了蹭語(yǔ)文老師的成績(jī)單，坐了會(huì)兒就被同學(xué)喊去了數(shù)學(xué)老師辦公室。

    “老師，白芍芍來(lái)了！”她一過(guò)去，人還沒(méi)進(jìn)辦公室呢，就一臉懵逼地被班上兩個(gè)女同學(xué)幾乎是拽著地迅速帶到數(shù)學(xué)老師面前。

    為了改卷不覺(jué)得沒(méi)地方放卷子，數(shù)學(xué)老師的桌子昨天剛收拾過(guò)，此時(shí)上面只放了臺(tái)筆記本電腦，打開(kāi)的excel表格顯示的正是本次期中考試的成績(jī)單。

    按照數(shù)學(xué)單科成績(jī)排名版。

    而高高排在第一名的人，正是白芍芍。

    都高三了，班上成績(jī)好的學(xué)生已經(jīng)冒尖差不多了，尤其是金字塔頂端的學(xué)霸，各科來(lái)來(lái)回回差不多也就是那么幾個(gè)人在爭(zhēng)班上的第一，高三一班的同學(xué)們?cè)缇托闹杏袛?shù)。

    但這個(gè)“有數(shù)”顯然是不包括白芍芍在內(nèi)的。

    坦白說(shuō)，要是用的升序排序方式，白芍芍在第一名不會(huì)有人覺(jué)得意外，但一看排在她下面那幾個(gè)熟悉的學(xué)霸名字，就很清楚這不是升序而是倒序的排序方式。

    尤其跟在白芍芍后面的那個(gè)被數(shù)學(xué)老師格外私心地“加粗”、“標(biāo)紅”強(qiáng)調(diào)出來(lái)的數(shù)字還是“150”，存在感過(guò)于強(qiáng)烈以至于根本無(wú)法違心忽視。

    見(jiàn)白芍芍來(lái)了，看到了想看的分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)老師再忍不住心中的雀躍，一個(gè)激動(dòng)就將她緊緊抱了下，松開(kāi)后手掌也還在她肩膀上拍了好幾下，更是將她拽到辦公椅上坐下，將表格放大，讓她好好看一下自己到底考得怎么樣。

    盡管本來(lái)就是沖著滿(mǎn)分去的，但真正看到“150”這么個(gè)不可思議的數(shù)字跟在自己后面，白芍芍仍興奮地瞪大了眼，不過(guò)是從記事就經(jīng)?？吹降娜齻€(gè)再普通不過(guò)的數(shù)字，卻仿佛在看什么特別有深度的問(wèn)題一樣，反反復(fù)復(fù)看了很多遍。

    見(jiàn)她這副模樣，想到曾經(jīng)被她氣到不行的次次三十來(lái)分的成績(jī)，數(shù)學(xué)老師很是后怕地開(kāi)口：“怎么樣？果然還是150這個(gè)數(shù)字比32好看吧？芍芍啊，你聽(tīng)老師的，能做第一何必做倒數(shù)第一？以后咱們就考這個(gè)數(shù)字好不好？最差也不能低于140啊?！?/br>
    剛還在羨慕的后面圍著的同學(xué)瞬間不羨慕了。

    這次試卷難度還好，白芍芍又是天才，初賽都通過(guò)了，能考150也不奇怪，但萬(wàn)一學(xué)校哪天抽風(fēng)想讓他們對(duì)自己認(rèn)識(shí)清醒，突然加大試卷難度，到時(shí)候說(shuō)不準(zhǔn)100分都難考，還最差不能低于140……告辭告辭。

    數(shù)學(xué)老師的萬(wàn)千寵愛(ài)果然是他們不配的。

    白芍芍想了想，心說(shuō)復(fù)賽相當(dāng)于市級(jí)比賽，她要是能完成系統(tǒng)布置的那個(gè)“在復(fù)賽中成功晉級(jí)并拿到前十名”的任務(wù)，那就是省賽級(jí)別的實(shí)力了。到時(shí)候，140應(yīng)該沒(méi)那么難吧？

    但她轉(zhuǎn)念又想到自己先前也不是沒(méi)任務(wù)失敗過(guò)，畢竟不是瑪麗蘇電視劇女主，沒(méi)有主角光環(huán)，還是別太對(duì)自己盲目自信，便只是模糊地應(yīng)了聲：“那啥……我盡力?！?/br>
    白芍芍說(shuō)“盡力”，落在數(shù)學(xué)老師耳中就是“沒(méi)問(wèn)題”。

    他心說(shuō)這丫頭腦子都聰明到啥地步了，高中試卷再難還能難道哪里去？灑灑水罷了。

    不知道什么時(shí)候和數(shù)學(xué)老師有了微妙的默契，一不小心就讀懂了那笑呵呵面容下真正意思的白芍芍：……

    過(guò)去倒數(shù)幾名的學(xué)渣印象太深刻，第一次見(jiàn)白芍芍考這個(gè)成績(jī)，盡管已經(jīng)知道了她“天才”的身份，班上同學(xué)們還是覺(jué)得很神奇。

    等白芍芍從數(shù)學(xué)老師的辦公室回來(lái)，剛坐到位置上，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣就仿佛被狂熱粉絲包圍的愛(ài)豆，熱切八卦起了她考數(shù)學(xué)的感受。

    甚至還有同學(xué)問(wèn)她：“你之前天天說(shuō)數(shù)學(xué)惡心、難學(xué)，現(xiàn)在卻直接考了滿(mǎn)分，難道私底下其實(shí)覺(jué)得數(shù)學(xué)特別簡(jiǎn)單有趣？”

    從沒(méi)覺(jué)得數(shù)學(xué)是這么可愛(ài)存在的真咸魚(yú)：……

    即使是現(xiàn)在，如果沒(méi)有系統(tǒng)的100％效率加持，又是看的特別難懂的題，她也仍然沒(méi)覺(jué)得特別快樂(lè)，只是也沒(méi)以前那么排斥罷了。

    但為了保持“天才”人設(shè)，這么落面子的話能說(shuō)嗎？不能。

    所以白芍芍又一次拿出了自己的奧斯卡演技，滿(mǎn)臉歉意地告訴同學(xué)：“是的，我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，反倒是語(yǔ)文有點(diǎn)難，閱讀理解之類(lèi)的題目總是不太摸得透出題人的思路?！?/br>
    那同學(xué)剛想贊同，就聽(tīng)到教室前面?zhèn)鱽?lái)“噠噠”高跟鞋聲，隨著“啪”的一聲響，似是厚厚一沓紙被放在了講臺(tái)上，語(yǔ)文老師似笑非笑的說(shuō)話聲傳來(lái)：“白芍芍，這就是你數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，全校第一，語(yǔ)文甚至沒(méi)能及格的原因嗎？滿(mǎn)分150，你正好給我考89。”

    背后偷說(shuō)語(yǔ)文壞話被語(yǔ)文老師抓到的白芍芍：……

    她沒(méi)有她不是！她明明以前每次考試考得最好的就是語(yǔ)文了！母語(yǔ)才不難！方才都是違心話！數(shù)學(xué)才是真的不簡(jiǎn)單！

    但這些為自己辯解的話白芍芍只能在心里說(shuō)說(shuō)，等語(yǔ)文老師上課后依次喊同學(xué)上臺(tái)拿試卷還是只能乖乖挨批，真學(xué)渣白芍芍只能為自己的假學(xué)霸成績(jī)承擔(dān)后果。

    挨批不是問(wèn)題，考砸了挨批很正常，有問(wèn)題的是因?yàn)椴黄胶膺@個(gè)分?jǐn)?shù)差距，語(yǔ)文老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面把她記憶力超好的事給公開(kāi)了?。?！

    “你說(shuō)說(shuō)你，記憶力明明那么好，隨隨便便就用一天不到的功夫背完高中所有必背文言文，怎么不知道多背點(diǎn)作文素材？作文分那么多，你寫(xiě)議論文，多引用點(diǎn)名人名言，只要不是爛大街的那種，再稍稍自己多改善一下，分?jǐn)?shù)低不到哪里去……”

    一想到白芍芍那滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)成績(jī)和老李面上就沒(méi)收過(guò)的笑，語(yǔ)文老師就忍不住眼紅，又不覺(jué)得“記憶力好”是什么見(jiàn)不得光的事，眼紅著眼紅著就順口說(shuō)了出去。

    猝不及防當(dāng)眾又掉馬的白芍芍：?。?！

    老師?。。?/br>
    正忐忑等會(huì)兒自己上臺(tái)時(shí)會(huì)被語(yǔ)文老師怎么訓(xùn)卻突然知道了個(gè)新驚天消息的高三一班同學(xué)們：？！！

    白芍芍?。?！

    等從講臺(tái)上下去，白芍芍明顯感覺(jué)到班上同學(xué)們聚集在自己身上的視線愈發(fā)熱切了幾分。

    哦，天啊，是熟悉的即將又要被圍觀這現(xiàn)場(chǎng)剽竊偉人傳記的感覺(jué)。

    果然如白芍芍所料，第三節(jié) 課結(jié)束，語(yǔ)文老師收拾東西走了后，趁著英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)教室，座位離白芍芍比較近的幾個(gè)同學(xué)趕忙七嘴八舌地來(lái)打聽(tīng)情況。

    反正都被語(yǔ)文老師賣(mài)了，那天在辦公室也被詐得差不多了，白芍芍便撇開(kāi)系統(tǒng)的存在將事情原委大致說(shuō)了遍。

    得知白芍芍那天晚自習(xí)默寫(xiě)竟然是當(dāng)天現(xiàn)背的，同學(xué)們的眼睛瞬間瞪大，一臉“臥槽”，比知道她是“數(shù)學(xué)天才”時(shí)都震驚和羨慕。

    數(shù)學(xué)多難啊，你不會(huì)沒(méi)事，別人也不會(huì)，大家都一樣，頂多羨慕一下別人怎么就那么擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，倒也不至于特別難受。

    但背書(shū)不一樣?。?/br>
    管你記性好不好又到底有沒(méi)有天分，都說(shuō)了是必背古詩(shī)詞和文言文，你能不背？那你記性不好不就得多花時(shí)間去背？不然老師和家長(zhǎng)又要說(shuō)送分題你還拿不到。

    原本大家都差不多，記憶力再好的人也得花時(shí)間，但現(xiàn)在白芍芍卻用他們有些記性不好的人不過(guò)背一篇《阿房宮賦》的功夫便將所有需要背的文言文和釋義都背完了……

    這特么人干事？？？

    就算只是短暫的強(qiáng)行記憶也過(guò)分了吧！

    這能力多適合給他們這些非天才的人用來(lái)臨時(shí)抱佛腳啊，悲傷。

    英語(yǔ)老師是去樓上辦公室拿分好的試卷了，這才姍姍來(lái)遲，沒(méi)成想進(jìn)教室的時(shí)候正好聽(tīng)到班上同學(xué)已經(jīng)有些嘈雜的在討論白芍芍過(guò)分變態(tài)的記憶力的事。

    她也看到了成績(jī)單，自然知道白芍芍?jǐn)?shù)學(xué)滿(mǎn)分，其他各科卻都只是在及格線邊緣反復(fù)橫跳的分?jǐn)?shù)。

    原本她也沒(méi)怎么不平衡。

    反正英語(yǔ)及格了，雖說(shuō)只比及格多了一分，但人家是“數(shù)學(xué)天才”又不是“語(yǔ)言天才”或者天賦是“過(guò)目不忘”，這種爆棚的運(yùn)氣啊，別的學(xué)科強(qiáng)求不來(lái)，還是老李運(yùn)氣好。

    ——沒(méi)成想一進(jìn)教室就知道班上同學(xué)都在說(shuō)白芍芍記憶力好變態(tài)的事。

    安慰自己別眼紅的理由瞬間崩了的英語(yǔ)老師：……

    “課代表把試卷發(fā)下去?！睂牙锏脑嚲矸诺街v臺(tái)上，英語(yǔ)老師邊讓課代表上臺(tái)邊將白芍芍的試卷翻了出來(lái)，看著白芍芍，笑得格外“溫婉”，“我們出來(lái)談一談你英語(yǔ)這次的成績(jī)，特別是記憶力明明那么好怎么還作文有那么多單詞寫(xiě)錯(cuò)了的事。”

    第25章 三合一系統(tǒng)這次一點(diǎn)都不狗！……

    翻車(chē)這事兒, 白芍芍本以為永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在自己身上。

    但為什么會(huì)有“世事難料”這個(gè)詞？還不是因?yàn)闆](méi)人能預(yù)測(cè)自己的人生。

    就好像她本以為自己就這么咸魚(yú)一輩子，沒(méi)成想綁定了系統(tǒng)。

    又好像她原本想著數(shù)學(xué)成績(jī)好了就萬(wàn)事好說(shuō)，哪能想到自己還有成為香餑餑的一天。

    雖然但是……

    看著手中方才被數(shù)學(xué)老師塞過(guò)來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)字的a4打印紙, 白芍芍心情十分復(fù)雜。

    考慮到正在參加的聯(lián)賽以及高考各門(mén)分?jǐn)?shù)占比，以數(shù)學(xué)為大頭, 經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師撇開(kāi)她這個(gè)當(dāng)事人后的私下“商議”, 定下了每日自習(xí)課的學(xué)習(xí)科目以及相應(yīng)任務(wù), 目的就是讓她不說(shuō)下次月考, 起碼期末的時(shí)候不能再成績(jī)這么“極端不公”。

    “你要是沒(méi)天賦就算了，現(xiàn)在老師們都知道你天賦很好，不想浪費(fèi)?！睂⑦@張紙遞給白芍芍時(shí)，數(shù)學(xué)老師拍著她的肩膀鼓勵(lì)道, “往好處想，最后獲利的都是你?！?/br>
    白芍芍：……

    心有點(diǎn)痛。

    要她真是天才當(dāng)然沒(méi)覺(jué)得有什么, 但問(wèn)題就在于她不是天才??！人設(shè)啊人設(shè), 隨時(shí)會(huì)崩的那種, 問(wèn)題是崩了還不好解釋為什么會(huì)崩，邏輯根本沒(méi)法自洽，估計(jì)最后還是只能背鍋“還是不夠努力”。

    想到到時(shí)候自己因?yàn)椤安粔蚺Α卑づ哪? 白芍芍感覺(jué)要窒息了。