分段閱讀_第 121 章
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聽課,但已經(jīng)對(duì)今天講的這篇課文的內(nèi)容倒背如流。 雖然語句不一樣,但句式是一樣的,自動(dòng)套入他背誦的課文的句式,幾乎就在老師剛剛問完他問題的時(shí)候他便將答案說了出來。 “回答得不錯(cuò)?!崩蠋熢谇懊娑⒅?,說:“好好聽課,認(rèn)真跟著老師的思路來……” 閆寒表面點(diǎn)頭稱是,重新坐下后仍舊該干什么干什么,只是比以往還要低調(diào)一點(diǎn)。 看來自己這是被盯上了啊…… 閆寒覺得無所謂。 畢竟再往嚴(yán)重點(diǎn)發(fā)展,論跟老師對(duì)著干他曾經(jīng)也可以說是行家了。 最主要的是這名老師的教學(xué)方式不適合他,也幫不了他,他也不可能為了應(yīng)付她記筆記而浪費(fèi)了這寶貴的幾十分鐘時(shí)間。 有這個(gè)時(shí)間他都不如晚上早睡一會(huì)兒了。 閆寒并沒有妥協(xié)。 低頭不動(dòng)聲色地看著書,還好沒一會(huì)兒就下課了,閆寒沒事人一樣站起來就要往外走。 今天是星期一,有升旗儀式,要求所有同學(xué)著裝整齊統(tǒng)一到樓下的廣場(chǎng)上集合。 可是他人已經(jīng)站起來,林見鹿卻沒有動(dòng)。 溫玨榮和秦思瑜都走過來,為上課時(shí)閆寒被點(diǎn)了兩次名的事抱不平。 “以前咱們班怎么就沒有這規(guī)矩啊,自己學(xué)成績好就行唄,用什么方法不行,又沒打擾別人!干嘛非得聽她講課?她講的好還行……除了會(huì)講語法以外,那個(gè)口語……我也是醉了?!睖孬k榮抖著渾身的雞皮疙瘩嫌棄地說。 “行了別說了,她明顯是瞧不起咱們班的,顏哥你別往心里去啊。”秦思瑜說。 “我看她就是自身水平太差太自卑,所以才處處都管著咱們?!睖孬k榮還不肯罷休,“限制了咱們的思維和能力才不會(huì)顯得她有多水嘛?!?/br> “你還挺懂的啊?!遍Z寒笑了一下,他無所謂地說:“反正就半學(xué)期的事兒。要是不喜歡她就好好學(xué)習(xí)唄,到時(shí)候咱也去四樓?!?/br> 溫玨榮一聽學(xué)習(xí)這倆字兒臉就綠了,“別提這事兒啊,一提我這渾身的rourou都嚇得發(fā)起抖來了?!?/br> “你也知道你渾身是rou?”秦思瑜問他。 “哼!” 他們說話的時(shí)候林見鹿沒搭話,這個(gè)空檔他已經(jīng)把自己書桌堂里的書本全部搬了出來。 不像閆寒這樣懶得去儲(chǔ)備間拿,幾乎把所有的書都堆在桌子上,林見鹿的書桌里里外外都是干凈整齊的,東西也很少。 這會(huì)兒他將掏出來的書都摞成了一摞,整齊地?cái)[放在自己桌面前端靠過道的桌角處。 然后他請(qǐng)秦思瑜坐在他前桌兒位置上,又指揮溫玨榮往前走,站在講臺(tái)上。 秦思瑜和溫玨榮不知何故,但還是照做了。 溫玨榮一步三晃地走上了講臺(tái),站在講臺(tái)上他不明所以地問:“林哥我站這兒行嗎?” “行?!绷忠娐拐f,“你看看你站那能不能看見我們兩個(gè)的桌面?!?/br> “?。俊?/br> 溫玨榮抻脖子看了一眼,說:“看不見?!?/br> 林見鹿又翻了兩頁書:“能看見我翻書嗎?” “有一點(diǎn)點(diǎn)能看見。” 林見鹿想了想,又從閆寒桌面上的“書山”上拿過了一本漢語大詞典,摞在了自己的書上。 他繼續(xù)翻動(dòng)頁面,“這回呢?” “看不見了?!?/br> “好,回來吧?!绷忠娐惯@才站起身來,說,“你們下樓去升國旗吧,我得先去趟教導(dǎo)處?!?/br> “哦……好……” 等林見鹿走了,剩下的三個(gè)人還留下來觀察了一會(huì)兒他剛剛搭起的“書墻”。 學(xué)校每個(gè)學(xué)生都是單人桌,內(nèi)部空間有限,所以大部分人都會(huì)把書摞成一摞,高高地?cái)[在桌子上以方便隨時(shí)取用。 但很顯然林見鹿是沒有這種習(xí)慣的。 他連書桌堂都是半空的狀態(tài)。 “所以……我大林哥是……要為顏哥你打掩護(hù)?”溫玨榮在這方面腦子轉(zhuǎn)的一向很快,“他這堆書放前面兒,再有前面同學(xué)一擋,外加上視角關(guān)系,只要不走得太近誰都看不見顏哥你在干嘛??!” 溫玨榮說著還跟秦思瑜對(duì)視了一眼,對(duì)這種可能xing都頗為贊同。 “啊?”閆寒看了看林見鹿桌子上的