們的舌根、不認(rèn)為閆寒跟林見鹿的關(guān)系有多好，還是他們自己都沒意識到提起林見鹿的時候他們話語中透著的那種酸氣。

    總之每回林見鹿離開教室，閆寒就會聽見大林哥的名字在他們的口中出現(xiàn)。

    “你們發(fā)現(xiàn)了嗎？大學(xué)霸上課的時候從來不翻書不看黑板也不記筆記！”

    “我剛剛觀察了，林見鹿一整節(jié)課完全都在發(fā)呆啊！老師也不管！”

    “可能是真的聰明吧，不跟著學(xué)發(fā)呆也能考第一，嘻嘻。”

    “……”

    要說怪，這就是閆寒覺得怪的地方。

    ——這些人雖然張口閉口都是在討論學(xué)習(xí)，但更多的都是在觀察研究別人怎么學(xué)習(xí)。

    說學(xué)習(xí)吧，這些新同學(xué)又不是那種兩耳不聞窗外事地學(xué)。

    正常情況下不是應(yīng)該在座位上安安靜靜地做自己的題嗎？

    本來大哥的時間很緊張也沒空搭理這些閑言碎語，之所以一直都注意到這些，是因?yàn)殚Z寒也被這種議論聲波及了。

    有人看他下課不動地方，也不出去吃晚飯，便會圍過來看他在學(xué)什么，并且“夸贊”他兩句：“你真勤奮啊。”

    “怪不得能一路考上來，太勤奮了！”

    把大哥搞得都心煩。

    以前在十四班的時候溫玨榮他們雖然也經(jīng)常來“sāo擾”他，但如果自己真的很忙的時候他們卻并不會來打擾，反而還會督促著他學(xué)習(xí)。

    但現(xiàn)在這些人的表現(xiàn)……就像是恨不得他沒有辦法專心學(xué)習(xí)一樣。

    而與閆寒這種埋頭苦學(xué)的勤奮型選手相比，林見鹿那種看起來完全不學(xué)習(xí)的竟然還能成為校園傳說顯然更加令人心里不舒服。

    在一下午的發(fā)酵、討論聲中，這些人不舒服的人便不約而同地動起了一個念頭。

    ——他們決定來找林見鹿問問題，以摸清楚大學(xué)霸的秘密。

    第124章

    說問題就真的問題。

    第一個跑過來吃螃蟹的人是他們班的學(xué)委，這學(xué)委是個帶著圓框眼睛的男生，個子不高，一雙眼睛滴流圓地直轉(zhuǎn)，透著精明。

    這副長相再配上他的眼睛讓他看上去年紀(jì)很輕，完全不像是個高中生。

    但他人很聰明，學(xué)習(xí)也用功，只是因?yàn)檫@樣那樣的原因直到上了高二也一直沒有如愿考進(jìn)九班，從高一一入學(xué)開始就一直在十班打轉(zhuǎn)著。

    “見鹿哥，有空幫我看看這道題唄？”

    學(xué)委湊過來，一看他來問題，四周都不約而同地開始往這邊看，周圍連聲音都降了八度。

    晚飯時間林見鹿剛剛巡視校園回來，才剛給閆寒講完兩道題，學(xué)委就湊了過來，顯然沒有意識到自己已經(jīng)打擾了別人的“二人時間”。

    不過無論是閆寒還是林見鹿都沒有不高興不愿意的情緒，學(xué)委來問的是一道數(shù)學(xué)題，有點(diǎn)難度，卻也算中規(guī)中矩，林見鹿很快就給他把題目解出來了，而且還是用兩種完全不同的方式去計(jì)算……

    學(xué)委心服口服地離開了。

    這道題他其實(shí)會做，不過只會用代數(shù)的方法去做，他倒是從沒想過這種題目也可以用畫圖的方法做出來，且感覺上比單純地計(jì)算數(shù)字還要簡單。

    視野仿佛一下子就被打開了，他心悅誠服地回到了自己的座位上。

    林見鹿還對閆寒說：“有些時候借住畫圖的確更直觀更好解答，以后你也可以試試?！?/br>
    “啊哦?！?/br>
    剛講題的時候閆寒也在旁邊跟著抻脖子看。

    以前他基礎(chǔ)薄弱的時候大林哥給他講題倒從來不會給他介紹第二種法子，一般都是用最簡單直觀的知識點(diǎn)來解答，雖然有一些閆寒還沒學(xué)過，但他聽得懂，也樂意聽。

    這其中還有一個小細(xì)節(jié)，因?yàn)榇罅指绲闹R儲備量已經(jīng)處在一個非常高的程度，所以一開始解答某些題目時他用到的知識點(diǎn)已經(jīng)完全超出了高中的范圍。

    不過也僅僅是一開始。

    后來閆寒發(fā)現(xiàn)林見鹿給他講題用到的知識點(diǎn)越來越偏向于用高中的知識點(diǎn)……他也是到了現(xiàn)在才知道，就為了讓自己能都聽得懂講解，林見鹿還曾經(jīng)特意抽空把高中的知識全部都“溫習(xí)”了一遍。

    就為了輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)……

    雖然大