己未來(lái)的結(jié)局，所以這會(huì)兒反而不害怕了。

    “那那個(gè)龔玉雪為什么要為難顏晗？”了解到唐弘博跟顏晗的恩怨，年級(jí)主任不解地又問(wèn)。

    “這我就不知道了?！碧坪氩┞柫寺柤?，表示自己真的不了解，“我知道的就這些。”

    但這并不耽誤年級(jí)主任咬了咬嘴唇，正好剛剛出去打電話叫十班班主任過(guò)來(lái)的行政老師回來(lái)了，她便對(duì)他說(shuō)道：“看來(lái)這事兒，還得把九班班主任給找來(lái)，一起討論一下了?！?/br>
    行政老師：“？？？”

    年級(jí)主任知道龔玉雪家里有背景，龔玉雪在校時(shí)給她的印象也一直都是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    除了這次突然文轉(zhuǎn)理讓人覺(jué)得有些費(fèi)解以外，其他的方面，她從來(lái)都是規(guī)規(guī)矩矩的，是那種很受老師喜歡的好學(xué)生。

    所以唐弘博一開(kāi)始供出龔玉雪的時(shí)候她還有些不敢相信，以為這是又一場(chǎng)嫁禍。

    但唐弘博將一切都敘述得十分詳細(xì)，除非他是真的心理變態(tài)，專(zhuān)門(mén)喜歡嫁禍出色的女同學(xué)，否則……

    其實(shí)真假對(duì)錯(cuò)等一會(huì)他們把十四班放紙片的同學(xué)找過(guò)來(lái)一詢問(wèn)就知道了。

    最后一行人轟轟烈烈地來(lái)到了教導(dǎo)處。

    谷老師的辦公室內(nèi)，在證據(jù)沒(méi)有搞明白之前他們倒沒(méi)有將龔玉雪找來(lái)，而直到物理考試結(jié)束的鈴聲打響，到了中午吃飯的時(shí)間，視頻中的十四班同學(xué)才被找來(lái)。

    他是被兩名后勤老師直接截住帶來(lái)教導(dǎo)處的，期間并不知道發(fā)生了什么事，也沒(méi)給他任何接觸其他人的機(jī)會(huì)，可也不用人說(shuō)，當(dāng)教導(dǎo)處的門(mén)被推開(kāi)后，他看見(jiàn)里面坐著的一干老師個(gè)個(gè)都表情嚴(yán)肅，立即就腳軟了。

    都不用人特意問(wèn)，他就什么都招了。

    沒(méi)有眾人想得那么復(fù)雜，他幫龔玉雪做事的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單——龔玉雪答應(yīng)他事成之后會(huì)給他五百塊錢(qián)。

    他本來(lái)的成績(jī)應(yīng)該是在十六、十七班左右晃dàng，這次考試發(fā)揮得好，來(lái)了十四班，但本質(zhì)仍舊是個(gè)每天晚上只想逃寢上網(wǎng)吧的廢柴。

    去網(wǎng)吧需要錢(qián)，打游戲也需要錢(qián)，他父母知道他什么德行，一直都對(duì)他的零花錢(qián)多有管控，所以生活費(fèi)每個(gè)月只有六百塊，五百對(duì)于他來(lái)說(shuō)完全就是一筆巨款了！

    而且還只需要有一天起個(gè)大早，回班級(jí)里放幾張紙而已。

    這一周他正好值日，有鑰匙，連想借口跟同學(xué)借鑰匙都不需要了，條件十分便利。

    那幾張小抄紙他是看了，但也沒(méi)有細(xì)想這些是干嘛的，為什么要他特意去塞進(jìn)一張桌子里……

    “老師，別的我就真的不知道怎么回事了，我冤枉??！”這位同學(xué)哭天搶地。

    而聽(tīng)了他的哭訴，包括教導(dǎo)主任在內(nèi)的所有老師都驚了：“真的是龔玉雪給你錢(qián)讓你做這些事的？！”

    第135章

    有時(shí)候自以為很了解學(xué)生的老師也想象不到學(xué)生之間的恩怨有多么可怕，以及一個(gè)學(xué)生為了報(bào)復(fù)另一個(gè)學(xué)生可以做出多么恐怖的事情來(lái)。

    兩個(gè)學(xué)生的證詞都證明了龔玉雪才是背后的始作俑者，谷老師的辦公室里，所有老師都陷入了一陣沉默當(dāng)中。

    不因?yàn)閯e的，只因?yàn)樯媸峦瑢W(xué)是龔玉雪。

    不提龔家的家長(zhǎng)，龔玉雪本身就品行兼優(yōu)，突然發(fā)生了這樣的事，讓所有老師都覺(jué)得有點(diǎn)兒接受不了。

    但當(dāng)事人也就是受害者正坐在他們邊兒上的沙發(fā)上，這件事也不能就這么過(guò)去，總要給人學(xué)生一個(gè)jiāo代。

    “這件事就按正規(guī)的程序走吧，秦老師，你先把龔玉雪叫來(lái)了解一下情況，必要的時(shí)候咱們也可以將她的家長(zhǎng)找來(lái)，一起看看這個(gè)問(wèn)題到底是怎么回事。”谷主任斟酌了一番以后說(shuō)。

    這位秦老師就是九班的班主任，也就是龔玉雪的新班主任。

    “至于顏晗同學(xué)，你放心，這件事情學(xué)校會(huì)給你一個(gè)公道?！?/br>
    閆寒倒無(wú)所謂什么公道不公道，但此刻他也沒(méi)有表現(xiàn)出任何無(wú)所謂的態(tài)度，而是完全以一種身為受害者又無(wú)依無(wú)靠的姿態(tài)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝谷老師。不過(guò)今天的事情我不想讓我的爺爺nǎinǎi知道，他們年紀(jì)大了，又在外地……”

    一般學(xué)生出了什么事，學(xué)